高考作文標(biāo)題

1、高考作文專(zhuān)題高考作文專(zhuān)題 擬題擬題 題高則詩(shī)高，題矮則詩(shī)矮，題高則詩(shī)高，題矮則詩(shī)矮，不可不慎也。不可不慎也。 鄭板橋鄭板橋一、人與他人一、人與他人 頌揚(yáng)人與人之間的愛(ài)，學(xué)會(huì)溝通、尊重、寬容、感恩、頌揚(yáng)人與人之間的愛(ài)，學(xué)會(huì)溝通、尊重、寬容、感恩、誠(chéng)信，學(xué)會(huì)鼓勵(lì)、贊美、傾聽(tīng)，欣賞、善待他人，團(tuán)誠(chéng)信，學(xué)會(huì)鼓勵(lì)、贊美、傾聽(tīng)，欣賞、善待他人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，公平競(jìng)爭(zhēng)，構(gòu)建和諧的人際關(guān)系結(jié)協(xié)作，公平競(jìng)爭(zhēng)，構(gòu)建和諧的人際關(guān)系二、人與社會(huì)二、人與社會(huì) 遵循社會(huì)公德、遵守社會(huì)法則、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任、樹(shù)立遵循社會(huì)公德、遵守社會(huì)法則、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任、樹(shù)立法律意識(shí)、倡導(dǎo)人與社會(huì)的和諧法律意識(shí)、倡導(dǎo)人與社會(huì)的和諧三、人與自我三、人

2、與自我 確立積極的價(jià)值觀和處世態(tài)度，勵(lì)志自強(qiáng)，對(duì)卓越、確立積極的價(jià)值觀和處世態(tài)度，勵(lì)志自強(qiáng)，對(duì)卓越、成功的不懈追求，對(duì)有品位的文化藝術(shù)和精神生活的成功的不懈追求，對(duì)有品位的文化藝術(shù)和精神生活的追求，關(guān)注身體、心理、個(gè)性、人格等的健康，注重追求，關(guān)注身體、心理、個(gè)性、人格等的健康，注重內(nèi)心探索，促進(jìn)自我發(fā)展內(nèi)心探索，促進(jìn)自我發(fā)展四、人與自然四、人與自然 熱愛(ài)自然，關(guān)注自然，正確處理社會(huì)發(fā)展與環(huán)境的關(guān)熱愛(ài)自然，關(guān)注自然，正確處理社會(huì)發(fā)展與環(huán)境的關(guān)系，遵循自然法則，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)系，遵循自然法則，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)什么是好的作文標(biāo)題？什么是好的作文標(biāo)題？1、準(zhǔn)：準(zhǔn)確（觀點(diǎn)鮮明、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔）、準(zhǔn)：準(zhǔn)確（觀點(diǎn)鮮明

3、、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔）2、新：創(chuàng)新（有意蘊(yùn)、有文采、有個(gè)性）、新：創(chuàng)新（有意蘊(yùn)、有文采、有個(gè)性）3、實(shí)：實(shí)在（新而不怪、亮而不奇）、實(shí)：實(shí)在（新而不怪、亮而不奇）目前作文擬題中存在哪些問(wèn)題？目前作文擬題中存在哪些問(wèn)題？n照抄話(huà)題，誤把話(huà)題當(dāng)標(biāo)題照抄話(huà)題，誤把話(huà)題當(dāng)標(biāo)題n標(biāo)題過(guò)大、寬泛，沒(méi)有針對(duì)性標(biāo)題過(guò)大、寬泛，沒(méi)有針對(duì)性n標(biāo)題過(guò)長(zhǎng)，松散、凌亂標(biāo)題過(guò)長(zhǎng)，松散、凌亂n缺乏新意，俗缺乏新意，俗n不夠含蓄，缺乏聯(lián)想不夠含蓄，缺乏聯(lián)想如何擬好的作文標(biāo)題？如何擬好的作文標(biāo)題？一、平實(shí)型擬題一、平實(shí)型擬題1、關(guān)鍵詞句擬題法、關(guān)鍵詞句擬題法（10山東）山東） 人生的一切變化，一切魅力，一切美都是由人生的一切變化，一切魅

4、力，一切美都是由光明和陰影光明和陰影構(gòu)成的。構(gòu)成的。 列夫列夫托爾斯泰托爾斯泰光明與陰影光明與陰影、光與影光與影、光影人生光影人生、置身光影之間置身光影之間、光與影的愛(ài)戀光與影的愛(ài)戀2、添枝加葉法、添枝加葉法（13 13 湖北）方湖北）方圓之間，各得其妙，古詩(shī)云：圓之間，各得其妙，古詩(shī)云：方圓雖異器，功用信具呈。人生也是如此，方圓雖異器，功用信具呈。人生也是如此，所謂：上善若水任方圓。以所謂：上善若水任方圓。以“方圓方圓”為話(huà)題。為話(huà)題。方圓之用方圓之用、瀟灑任方圓瀟灑任方圓人生方圓觀人生方圓觀、在方圓人生中蕩漾在方圓人生中蕩漾把握人生的方圓把握人生的方圓、一方一圓任平生一方一圓任平生方圓天地

5、任馳騁方圓天地任馳騁、水墨留白、方圓相融水墨留白、方圓相融3、點(diǎn)明觀點(diǎn)法、點(diǎn)明觀點(diǎn)法 （09 09 安徽）安徽）“梯子不用時(shí)請(qǐng)橫著放梯子不用時(shí)請(qǐng)橫著放” 尋找遺失的求異思維尋找遺失的求異思維、換個(gè)角度看問(wèn)題換個(gè)角度看問(wèn)題 （06 06 全國(guó)）全國(guó)）“烏鴉、牧羊人、孩子烏鴉、牧羊人、孩子” 沖動(dòng)也是一種美沖動(dòng)也是一種美、與夢(mèng)想一路同行與夢(mèng)想一路同行 （13 13 重慶）重慶）“豆腐讓大豆升華豆腐讓大豆升華” 不同方式，不同結(jié)果不同方式，不同結(jié)果、在改變中新生在改變中新生二、創(chuàng)新性擬題二、創(chuàng)新性擬題1、引用化用法、引用化用法詩(shī)詞、熟語(yǔ)、名言、名篇、歌詞、影視廣告等詩(shī)詞、熟語(yǔ)、名言、名篇、歌詞、影視

6、廣告等仿、改、增、刪、調(diào)仿、改、增、刪、調(diào)（2000 2000 全國(guó)）全國(guó)）“答案是豐富多彩的答案是豐富多彩的”橫看成嶺側(cè)成峰橫看成嶺側(cè)成峰、一花一世界一花一世界（06 06 全國(guó)）全國(guó)）“烏鴉、牧羊人、孩子烏鴉、牧羊人、孩子”繞樹(shù)三匝，何枝可依繞樹(shù)三匝，何枝可依（06 06 福建）福建）“留一點(diǎn)空白留一點(diǎn)空白”那人卻在燈火闌那人卻在燈火闌珊處珊處（07 07 全國(guó)）漫畫(huà)：全國(guó)）漫畫(huà)：“摔倒了吧摔倒了吧”且放云帆濟(jì)滄海且放云帆濟(jì)滄海（13 13 四川）四川）“過(guò)一種平衡的生活過(guò)一種平衡的生活”淡妝濃抹總相宜淡妝濃抹總相宜（13 13 新課標(biāo)新課標(biāo)）“高中階段同學(xué)關(guān)系調(diào)查高中階段同學(xué)關(guān)系調(diào)查”遇

7、見(jiàn)你是最美麗的意外遇見(jiàn)你是最美麗的意外（06 06 全國(guó)）全國(guó)）“烏鴉、牧羊人、孩子烏鴉、牧羊人、孩子”誰(shuí)是最可愛(ài)的人誰(shuí)是最可愛(ài)的人（01 01 全國(guó)）全國(guó)）“誠(chéng)信誠(chéng)信”千年一嘆千年一嘆2、反常法、反常法（06 06 全國(guó)）全國(guó)）“烏鴉、牧羊人、孩子烏鴉、牧羊人、孩子”快樂(lè)的死亡快樂(lè)的死亡、烏鴉的遺言烏鴉的遺言3、符號(hào)法：數(shù)學(xué)符號(hào)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等、符號(hào)法：數(shù)學(xué)符號(hào)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等（13 13 上海）上海）“重要的事和更重要的事重要的事和更重要的事”不重要？重要！不重要？重要！（13 13 浙江）浙江）“孩子的眼光、心靈及成長(zhǎng)孩子的眼光、心靈及成長(zhǎng)”孩子孩子世界世界童真童真4、巧用修辭法、巧用修辭法時(shí)間

8、橋頭，香花滿(mǎn)徑時(shí)間橋頭，香花滿(mǎn)徑、蟬鳴如泉蟬鳴如泉心是一棵會(huì)開(kāi)花的樹(shù)心是一棵會(huì)開(kāi)花的樹(shù)、心窗無(wú)塵心窗無(wú)塵讓心情打個(gè)盹讓心情打個(gè)盹、夢(mèng)想在現(xiàn)實(shí)中起舞夢(mèng)想在現(xiàn)實(shí)中起舞月圓是詩(shī)，月缺如畫(huà)月圓是詩(shī)，月缺如畫(huà)一魚(yú)一時(shí)，一漁一世一魚(yú)一時(shí)，一漁一世愛(ài)在左，同情在右愛(ài)在左，同情在右入世之人，出世之魂入世之人，出世之魂5、意境營(yíng)造法、意境營(yíng)造法月是路的魂月是路的魂“月是路的魂，父親的笛聲是我的心魂。月是路的魂，父親的笛聲是我的心魂?！彼{(lán)色蛹藍(lán)色蛹金色蝴蝶金色蝴蝶、月若有情月長(zhǎng)吟月若有情月長(zhǎng)吟悠悠心靜，香繚茶沉悠悠心靜，香繚茶沉月出青云，臨風(fēng)書(shū)雪月出青云，臨風(fēng)書(shū)雪巧借回目之形，妙生標(biāo)題之花巧借回目之形，妙生標(biāo)題之

9、花 靈根育孕源流出靈根育孕源流出 心性修持大道生心性修持大道生 悟徹菩提真妙理悟徹菩提真妙理 斷魔歸本合元神斷魔歸本合元神 四海千山皆拱伏四海千山皆拱伏 九幽十類(lèi)盡除名九幽十類(lèi)盡除名 官封弼馬心何足官封弼馬心何足 名注齊天意未寧名注齊天意未寧巧借回目之形，妙生標(biāo)題之花巧借回目之形，妙生標(biāo)題之花關(guān)于傳統(tǒng)古典小說(shuō)回目， 毛宗崗曾說(shuō)：“務(wù)取其工，以快閱者之目?！被啬孔鳛橹袊?guó)傳統(tǒng)古典小說(shuō)回目的成熟格式，不是雕蟲(chóng)小技，而是匠心獨(dú)具，兼具形式美、語(yǔ)言美之特點(diǎn)。回目采用對(duì)偶句的形式對(duì)偶句的形式，蘊(yùn)含了中國(guó)古典哲學(xué)陰陽(yáng)對(duì)稱(chēng)之理，具有一種寓變化于整齊的均衡和諧美。巧借回目之形，妙生標(biāo)題之花巧借回目之形，妙生標(biāo)題

10、之花 回目式標(biāo)題，顧名思義就是具有回目特點(diǎn)回目式標(biāo)題，顧名思義就是具有回目特點(diǎn)的作文標(biāo)題。的作文標(biāo)題?；啬渴綐?biāo)題對(duì)主題立意進(jìn)行了賦形，使之結(jié)構(gòu)化，形成了一種審美空間。更豐富立體、直觀形象，能包蘊(yùn)文章主題，具有了當(dāng)代文章標(biāo)題復(fù)雜化、結(jié)構(gòu)化的特征，從而具有張力，對(duì)文章主題、立意、材料等都提供了一種可能性空間。巧借回目之形，妙生標(biāo)題之花巧借回目之形，妙生標(biāo)題之花 根據(jù)對(duì)聯(lián)從寫(xiě)作方法上有正對(duì)、反對(duì)、根據(jù)對(duì)聯(lián)從寫(xiě)作方法上有正對(duì)、反對(duì)、串對(duì)的分類(lèi)，高考作文回目式標(biāo)題也可串對(duì)的分類(lèi)，高考作文回目式標(biāo)題也可據(jù)此分類(lèi)，有據(jù)此分類(lèi)，有正對(duì)式標(biāo)題、反對(duì)式正對(duì)式標(biāo)題、反對(duì)式標(biāo)題、串對(duì)式標(biāo)題標(biāo)題、串對(duì)式標(biāo)題三種。三種。

11、一、回目式標(biāo)題分類(lèi)一、回目式標(biāo)題分類(lèi)n1.正對(duì)式標(biāo)題正對(duì)式標(biāo)題n即標(biāo)題上下兩句各具有一個(gè)完整的意思，但兩者又和諧地統(tǒng)一在一個(gè)立意主題之中。猶如兩山對(duì)峙，山根相連;或似兩湖相連，水脈相通。n如修己之身以立基，假外之力而勃起修己之身以立基，假外之力而勃起（2015安徽）從“內(nèi)修己身，外借他力”兩方面生成標(biāo)題，準(zhǔn)確抓住材料之主旨，彰顯文章之立意，具有張力。榮枯隨緣，遇合盡興榮枯隨緣，遇合盡興（2015江蘇）類(lèi)乎“時(shí)評(píng)”，直抒己見(jiàn)，從人生的“榮枯、遇合”方面生成標(biāo)題，品析時(shí)下?tīng)?zhēng)名逐利現(xiàn)象，追索智慧的根源，有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性，發(fā)人深思。向生命致敬，為人性喝彩向生命致敬，為人性喝彩（2008河南）用心感動(dòng)

12、，以愛(ài)承擔(dān)用心感動(dòng)，以愛(ài)承擔(dān)（2008河北）、春風(fēng)拂柳花自開(kāi)，寒氣襲人雪自埋春風(fēng)拂柳花自開(kāi)，寒氣襲人雪自埋（2008黑龍江）出自幽谷，遷于喬木出自幽谷，遷于喬木（2015四川）等都屬于正對(duì)式標(biāo)題。n2.反對(duì)式標(biāo)題反對(duì)式標(biāo)題n即標(biāo)題上下句一正一反，意思互相映襯，把主題立意表現(xiàn)得更為深刻、鮮明，引人注目。在生成反對(duì)式標(biāo)題時(shí)，尤為注意的一點(diǎn)是上下兩句要形上下兩句要形成反差、對(duì)比，形成一種張力。成反差、對(duì)比，形成一種張力。仰觀宇宙，俯察萬(wàn)物仰觀宇宙，俯察萬(wàn)物（2015廣東）“仰觀”“俯察”形成對(duì)比，“宇宙”“萬(wàn)物”形成重復(fù)，將所要表達(dá)的觀點(diǎn)要想感知自然，就必須親身走進(jìn)自然，淋漓盡致地表達(dá)出來(lái)。舍一朝風(fēng)

13、月，得萬(wàn)古長(zhǎng)空舍一朝風(fēng)月，得萬(wàn)古長(zhǎng)空（2010遼寧）化用禪宗的語(yǔ)句“不因一朝風(fēng)月而昧卻萬(wàn)古長(zhǎng)空”，用“舍”和“得”、“一朝”與“萬(wàn)古”來(lái)反襯，上下聯(lián)意思形成鮮明的對(duì)比，極具張力。左手糞叉，右手筆桿（左手糞叉，右手筆桿（2015江蘇）江蘇）小常識(shí)，大學(xué)問(wèn)（小常識(shí)，大學(xué)問(wèn)（2009廣東）廣東）一點(diǎn)青春氣，千里快哉風(fēng)一點(diǎn)青春氣，千里快哉風(fēng)（2014江蘇）等標(biāo)題，都是反對(duì)式江蘇）等標(biāo)題，都是反對(duì)式標(biāo)題，上下兩句極具張力，具有一種標(biāo)題，上下兩句極具張力，具有一種反襯之美。反襯之美。n3.串對(duì)式標(biāo)題。串對(duì)式標(biāo)題。n又叫流水對(duì)標(biāo)題，上下句的意思是順承的、連貫的，只是把一個(gè)意思分成兩句話(huà)來(lái)表達(dá)。這種標(biāo)題，不求

14、形式上的嚴(yán)格工整，而是注重情感思緒的自然貫通，兩句連貫而下恰如行云流水。串對(duì)式標(biāo)題的上下兩句一般都有因果、連貫、遞進(jìn)、條件、假設(shè)等關(guān)系。遠(yuǎn)近結(jié)合，感受自然遠(yuǎn)近結(jié)合，感受自然（2015廣東）有“遠(yuǎn)”有“近”，以感受自然的方式形成張力，概括文章的立意、主題，是對(duì)立意“直接體驗(yàn)自然與運(yùn)用科技感受自然各有利弊，遠(yuǎn)近相結(jié)合地感受自然”的濃縮。存老實(shí)之心，開(kāi)成功之門(mén)存老實(shí)之心，開(kāi)成功之門(mén)（2015四川）形象生動(dòng)地闡明了“存老實(shí)之心，方可開(kāi)啟成功之門(mén)”的觀點(diǎn)，上下兩句形成條件關(guān)系，強(qiáng)調(diào)了老實(shí)對(duì)成功之門(mén)的重要性。 相對(duì)來(lái)說(shuō)，串對(duì)式標(biāo)題對(duì)仗不那么嚴(yán)格，因此在學(xué)生標(biāo)題中運(yùn)用得比較多。如以下標(biāo)題都屬此類(lèi)： 以我之力

15、，追我所愿以我之力，追我所愿（2015湖南 人生無(wú)極限，奇跡會(huì)出現(xiàn)人生無(wú)極限，奇跡會(huì)出現(xiàn)（2009北京）潛心于學(xué)術(shù)，造福于未來(lái)潛心于學(xué)術(shù)，造福于未來(lái)（2015遼寧）攜手同行，合作共贏攜手同行，合作共贏（2014安徽） 門(mén)后花開(kāi)，一路前行門(mén)后花開(kāi)，一路前行（2014浙江）二、類(lèi)回目式標(biāo)題分類(lèi)二、類(lèi)回目式標(biāo)題分類(lèi)n由于類(lèi)似具有回目性質(zhì)的標(biāo)題，然而上下句又不那么工整對(duì)仗，卻具有重復(fù)或?qū)Ρ戎貜?fù)或?qū)Ρ鹊囊馕?，可以稱(chēng)之為“類(lèi)回目式標(biāo)題類(lèi)回目式標(biāo)題”。n1.重復(fù)式類(lèi)回目式標(biāo)題重復(fù)式類(lèi)回目式標(biāo)題n此類(lèi)標(biāo)題或字形重復(fù)，或字義重復(fù)，或情調(diào)重復(fù)，或字音重復(fù)，從而具有美感，音節(jié)優(yōu)美，韻律悠長(zhǎng)。n一念海角，一念天涯一念

16、海角，一念天涯（2014福建）標(biāo)題通過(guò)“一念”的重復(fù)，形成一種音韻美，鏗鏘有力。n我是誰(shuí)的風(fēng)景，誰(shuí)是我的過(guò)客我是誰(shuí)的風(fēng)景，誰(shuí)是我的過(guò)客（2015北京）通過(guò)“我是誰(shuí)的”與“誰(shuí)是我的”回環(huán)往復(fù)，具有回環(huán)之美。一分愛(ài)一分愛(ài)，萬(wàn)分愛(ài)萬(wàn)分愛(ài) （2008河南）超越困難，超越人生超越困難，超越人生 （2009安徽）我的路，我的門(mén)我的路，我的門(mén) （2014浙江）我們的信念，我們的選擇我們的信念，我們的選擇 （2008陜西）精神不死，希望不滅精神不死，希望不滅 （2013浙江）行于堅(jiān)守，成于創(chuàng)新行于堅(jiān)守，成于創(chuàng)新 （2014安徽）心之遠(yuǎn)，人之高心之遠(yuǎn)，人之高 （2014湖北）都是主題立意的一種情調(diào)重復(fù)渲染，生成標(biāo)題。n2.對(duì)比式類(lèi)回目式標(biāo)題對(duì)比式類(lèi)回目式標(biāo)題n此類(lèi)標(biāo)題上下兩句字?jǐn)?shù)有可能不同，不對(duì)仗，但形成一種反差對(duì)比，也具有審美張力。n雖去不了遠(yuǎn)方，也不負(fù)春光雖去不了遠(yuǎn)