八年級(jí)補(bǔ)差方案

1、攻堅(jiān)克難，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)-宜川附校八年級(jí)后進(jìn)生輔導(dǎo)方案總體目標(biāo)：扭轉(zhuǎn)八年級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量合格率偏低的嚴(yán)峻形勢(shì)，保障2015學(xué)年初三教學(xué)目標(biāo)的順利完成。、宜川附校八年級(jí)考生情況統(tǒng)計(jì)現(xiàn)有學(xué)生數(shù)外地學(xué)生數(shù)分流人數(shù)參加中考人數(shù)八（1）2953 （包括朱滉卓）21八（3）292人不能參加1-2人25-26八（4）302人不能參加3人25、英語(yǔ)（0-48）、數(shù)學(xué)（0-48）分?jǐn)?shù)段排查情況（參考來(lái)源：8年級(jí)上學(xué)期四次考試）英語(yǔ)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)成績(jī)毛不合格率占八年級(jí)實(shí)考人數(shù)17.70% （20人/113人）八（1）班7 B期末8 A期中8 A月考二8 A期末1.張世杰無(wú)數(shù)據(jù)363523英2.江燕穎43393824語(yǔ)3.倪春艷2

2、1352520成4.李楊20302323績(jī)5.陳之澳392641346.許仕文412746397.胡俊祺47463637數(shù)1.史佳茵53314937學(xué)2.江燕穎29162714成3.倪春艷32172910績(jī)4.李楊243019175.陳之澳51212136八（3）班7B期末8 A期中8 A月考二8 A期末英1.屠若梅33302628語(yǔ)2.盧君45436036成3.萬(wàn)佳婕33576423績(jī)4.鄧佳緯163626166.羅子豪634853461.屠若梅38556534數(shù)2.50426031學(xué)3.萬(wàn)佳婕32185611成4.鄧佳緯48464733績(jī)5.胡佳妮522414246.郭紫伊14272319

3、八班7 B期末8 A期中8 A月考8 A期末1.趙峋45433440央2.王佳瑜65554560語(yǔ)3.陳思懿45354335成4.翁康祺45483859績(jī)5.蔡澤斌535053326.朱伏軒63525033數(shù)1.朱麗娜53274716學(xué)2.朱伏軒77675133成3.翁康祺60453831績(jī)4.陳思懿182226225.王佳瑜492327166.劉雯60164320三、情況分析：造成合格率低下的原因1、學(xué)習(xí)習(xí)慣不良：由于長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)惰性習(xí)慣造成了基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不夠扎實(shí)和牢固， 有些同學(xué)在八年級(jí)學(xué)科知識(shí)難度加深的情況下，就顯得力不從心。2、家庭配合不足：由于不完整的家庭環(huán)境造成了家?；?dòng)的積極作用

4、難以發(fā)揮，有些 家庭沒(méi)有能力配合學(xué)校監(jiān)管孩子的學(xué)業(yè)狀況，從而影響了部分任課 老師改進(jìn)教學(xué)的信心。四、行動(dòng)跟進(jìn):（ 一 ） 、強(qiáng)化德育教育，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力1 、人格教育：加強(qiáng)“四自”人格教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立“自尊、自愛(ài)、自立和自強(qiáng)”的人格品質(zhì)”， 培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)校每?jī)芍芙M織以上學(xué)困生進(jìn)行一次學(xué)習(xí)交流，鼓勵(lì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，對(duì)于他們學(xué)習(xí)當(dāng)中遇到的困難和問(wèn)題給予指導(dǎo)和幫助。2、家校互動(dòng)：千方百計(jì)地發(fā)揮家?；?dòng)的積極作用，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)管理孩子的積極性。利用短信、微信、家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)接訪等互動(dòng)渠道多跟家長(zhǎng)交流，了解孩子在家學(xué)習(xí)情況，對(duì)于家長(zhǎng)們?cè)诠芙毯⒆臃矫娉霈F(xiàn)的問(wèn)題給予正面的指導(dǎo)和幫助。制

5、定家校聯(lián)系單，將同學(xué)們每周的在校學(xué)習(xí)情況反饋給家長(zhǎng)并要求有回執(zhí)。3、 表彰激勵(lì)：通過(guò)質(zhì)量抽測(cè)考試對(duì)比發(fā)現(xiàn)，對(duì)成績(jī)進(jìn)步明顯的同學(xué)要給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。（二 ） 、落實(shí)輔導(dǎo)教學(xué)，提高學(xué)業(yè)水平1 、課題研究：繼續(xù)實(shí)施“八年級(jí)學(xué)生個(gè)性化輔導(dǎo)的實(shí)踐研究 ”課題研究，以科研引領(lǐng)教學(xué)，通過(guò)行動(dòng)研究改進(jìn)教學(xué)，提高八年級(jí)個(gè)性化教學(xué)和輔導(dǎo)的有效性。2、團(tuán)隊(duì)精神：加強(qiáng)教研組建設(shè)和備課組建設(shè)，充分發(fā)揮每一位老師的教學(xué)研究的積極性，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。學(xué)會(huì)分工與協(xié)作，群策群力，在個(gè)體備課的基礎(chǔ)上堅(jiān)持每周進(jìn)行一次集體備課，定目標(biāo)，定教案，定作業(yè)和定考試。4 、三級(jí)幫教：針對(duì)八年級(jí)學(xué)困生實(shí)施分層輔導(dǎo)，幫助他們逐步縮小差距。根據(jù)上

6、一學(xué)期的期終考試成績(jī)，抽出 3個(gè)普通班學(xué)困生的名單并將他們分別組成數(shù)學(xué)和英語(yǔ)班，對(duì)他們進(jìn)行愛(ài)心助教，后續(xù)“三級(jí)幫教”工作具體安排：（ 1 ）、 改進(jìn)課堂教學(xué)。課堂教學(xué)要努力實(shí)踐一頁(yè)紙教學(xué)法，充分利用預(yù)學(xué)習(xí)、小組互助方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與主動(dòng)性。通過(guò)問(wèn)題設(shè)計(jì)、作業(yè)分層等策略實(shí)施分層教學(xué)，做到優(yōu)生和后進(jìn)生兼顧；避免老師的一言堂代替了學(xué)生的思維，做到講練結(jié)合，既有針對(duì)后進(jìn)生的基礎(chǔ)題也有挑戰(zhàn)優(yōu)生思維的拓展題，努力消除產(chǎn)生后進(jìn)生的不良源頭。（2）、成立A B班。A班數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班（20人），B班英語(yǔ)輔導(dǎo)班（20人），每周2次 時(shí)間16： 30-18 ： 00。教師對(duì)提交的分層學(xué)生進(jìn)行靈活多樣的有針對(duì)性

7、補(bǔ)缺。（3） 、 實(shí)施動(dòng)態(tài)管理。利用月考和期中考試，學(xué)部收集分層學(xué)生的學(xué)科成績(jī)并與上學(xué)期期末考試成績(jī)進(jìn)行比較分析統(tǒng)計(jì)。根據(jù)學(xué)期期中考試成績(jī)分層學(xué)生的成績(jī)變化，適當(dāng)調(diào)整分層對(duì)象進(jìn)入下一輪分層教學(xué)。（4）、實(shí)行績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)。根據(jù)比較結(jié)果對(duì)分層教師予以總結(jié)表彰，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)加推廣。輔導(dǎo)課安排表1周二周三周四數(shù)學(xué)A英語(yǔ)B數(shù)學(xué)A英語(yǔ)B上課時(shí)間：16: 30-18: 00數(shù)學(xué)輔導(dǎo)老師：楊霖婕每周奚老師每周一練英語(yǔ)輔導(dǎo)老師：汪兵艦 具體步驟：1 .開(kāi)會(huì)討論，統(tǒng)一認(rèn)識(shí) 制定教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)任務(wù)。2 .召集學(xué)生，座談交流，提出要求，正式上課。（下周開(kāi)始，先上、先摸底）3 .開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，介紹情況，分析形勢(shì)，家長(zhǎng)申請(qǐng)。

8、（結(jié)合家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)專門(mén)的座談會(huì)，介紹孩子的表現(xiàn)，動(dòng)員家長(zhǎng)支持學(xué)業(yè)規(guī)劃）4 .定期召開(kāi)任課教師聯(lián)席會(huì)議，分析每個(gè)孩子的表現(xiàn)情況，班主任老師依據(jù)情況和家長(zhǎng)進(jìn) 行溝通。促學(xué): 1、明確“強(qiáng)化班要求”，（1）數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)要求；（2）英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)要求2、2本筆記本，扉頁(yè)上“成績(jī)階梯式目標(biāo)”3、老師之間要聽(tīng)課，正課與補(bǔ)習(xí)課齊抓共管。王校長(zhǎng)意見(jiàn)：1 .分流和托底相結(jié)合，做家長(zhǎng)工作，動(dòng)員某些學(xué)生參加分流，填寫(xiě)輔導(dǎo)申請(qǐng)和 復(fù)讀證明。2 .初三畢業(yè)班學(xué)業(yè)質(zhì)量要抓早，抓細(xì)和抓活，最終提高成績(jī)。3 .輔導(dǎo)班上課要求，堅(jiān)持與課本同步輔導(dǎo)，少講多練，讓學(xué)生思維動(dòng)起來(lái)，傾 聽(tīng)他們的心聲，提高他們的興趣。4 .要鍛煉后進(jìn)生的學(xué)習(xí)的意志

9、力和內(nèi)趨力。輔導(dǎo)申請(qǐng)宜川附校：我是 同學(xué)，鑒于數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)成績(jī)低于合格水平，特向?qū)W校提出申請(qǐng)，希望參加周一和周三16： 30-18： 00 的數(shù)學(xué)額外輔導(dǎo)。上課期間，聽(tīng)從老師安排，不遲到，不早退，認(rèn)真聽(tīng)講，爭(zhēng)取數(shù)學(xué)成績(jī)能逐步提高。作為家長(zhǎng)，我愿意配合學(xué)校的課外輔導(dǎo)，做好孩子的放學(xué)接護(hù)，確保安全到家。申請(qǐng)人： 家長(zhǎng)： 日期： 輔導(dǎo)申請(qǐng)宜川附校：我是 同學(xué)，鑒于英語(yǔ)學(xué)業(yè)成績(jī)低于合格水平，特向?qū)W校提出申請(qǐng)，希望參加周二和周四16： 30-18： 00 的數(shù)學(xué)額外輔導(dǎo)。上課期間，聽(tīng)從老師安排，不遲到，不早退，認(rèn)真聽(tīng)講，爭(zhēng)取英語(yǔ)成績(jī)能逐步提高。作為家長(zhǎng)，我愿意配合學(xué)校的課外輔導(dǎo)，做好孩子的放學(xué)接護(hù)，確保安全到家。申請(qǐng)人： 家長(zhǎng)： 日期： 輔導(dǎo)申請(qǐng)宜川附校：我是 同學(xué)，鑒于數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)成績(jī)低于合格水平，特向?qū)W校提出申請(qǐng)，希望參加周一和周三16： 30-18： 00 的數(shù)學(xué)額外輔導(dǎo)。上課期間，聽(tīng)從老師安排，不遲到，不早退，認(rèn)真聽(tīng)講，爭(zhēng)取數(shù)學(xué)成績(jī)能逐步提高。作為家長(zhǎng)，我愿意配合學(xué)校的課外輔導(dǎo)，做好孩子的放學(xué)接護(hù)，確保安全到家。申請(qǐng)人： 家長(zhǎng)： 日期： 輔導(dǎo)申