李寧小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計

1、PEP小學(xué)英語三年級下冊教學(xué)設(shè)計Unit 2 My family SA lets talklets practice河南省安陽縣許家溝鄉(xiāng)黃口學(xué)校 李 寧目標(biāo)與要求:1.詞匯: father, mother, mom, dad, woman, man. 2.句型: Whos that man(boy)? Hes my . Whos that woman(girl)? Shes my .3.學(xué)唱歌曲:father and mother4.簡單了解中西方文化知識，培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際意識。教學(xué)重點: 1.句型:Whos that man(boy)? Hes my . Whos that woman(g

2、irl)? Shes my . 2.詞匯:father, mother, mom, dad, woman, man.教學(xué)難點:he和she的意義區(qū)分及發(fā)音。教學(xué)資源:1教師及學(xué)生的家庭照片。2教材相配套的教學(xué)課件。3教材相配套的教學(xué)錄音帶。教學(xué)過程:一、熱身復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）1播放Unit 1 B Lets talk動畫，讓學(xué)生模仿表演。2學(xué)生3人一組做對話表演。二、新課呈現(xiàn)（Presentation）1將一位新朋友介紹給大家。教師扮演這個新朋友，問一個女生：Whats your name? 引導(dǎo)這個女生回答：My names (Lucy). 教師對其他學(xué)生說: Shes

3、 (Lucy). 并示意學(xué)生跟著重復(fù)這句話。2教師指著離自己稍遠(yuǎn)的女生問：Whos that girl? 引導(dǎo)學(xué)生回答：Shes .3用同樣方式問一個男生，用he 代替she。4教師指著離自己稍遠(yuǎn)的男生問：Whos that boy? 讓學(xué)生回答：Hes .5讓學(xué)生指著班里的同學(xué)做問答：Whos that girl? Shes . Whos that boy? Hes .6教師拿出學(xué)生們所熟悉的教師的照片，用投影儀展示出來。詢問學(xué)生: Who that man? Whos that woman? 引導(dǎo)學(xué)生回答: Hes Mr. . Shes Miss/Mrs. .7. 教師可向?qū)W生出示幾張明星

4、的照片或圖片，讓學(xué)生做Whos that man? Whos that woman? 的問答練習(xí)。8教師出示自己的家庭照片說：This is my family. Do you know who they are? 鼓勵學(xué)生對照片中的人物提問，教師用Shes my mother. Hes my father.來回答，并重復(fù)單詞father, mother。教師再次用mom, dad代替mother, father進(jìn)行回答，向?qū)W生指出mom和dad更多地用于日?？谡Z中。9讓學(xué)生觀看教學(xué)課件或VCD展示Lets talk的內(nèi)容。10讓學(xué)生看書聽錄音，跟讀課文對話。11讓學(xué)生分組表演課文并展示。三、

5、趣味練習(xí)（Practice）1Whos family is this?教師先收集幾張學(xué)生的全家福，出示其中一張問：Whos family is this? 引導(dǎo)該家庭的學(xué)生迅速反應(yīng)：This is my family.然后讓其他同學(xué)對照片中的人物發(fā)問，該生回答。2猜朋友請一名學(xué)生到前面，蒙上他她的眼睛，再叫一名學(xué)生說幾句英語，讓全班學(xué)生問：Whos that boy/girl?猜的人說：Hes . /Shes .猜對了，就蒙住說話學(xué)生的眼睛，繼續(xù)游戲。（在游戲過程中播放英語歌曲，營造愉快氛圍。）四、擴(kuò)展性活動（Add-activities）Draw a picture.發(fā)給學(xué)生每人一張圖畫紙，讓學(xué)