二年級(jí)上冊(cè)思想品德優(yōu)秀說(shuō)課稿范例

1、人教版二年級(jí)上冊(cè)思想品德優(yōu)秀說(shuō)課稿范例【三篇】 篇一】 我身邊的環(huán)境說(shuō)課稿 一、說(shuō)教材 這個(gè)活動(dòng)主題選自教育科學(xué)出版社出版的 品德與生活 第三冊(cè)第五單元內(nèi)容。 它所處 的單元是一個(gè)以我愛(ài)綠樹(shù)，我愛(ài)藍(lán)天為主題的教育單元，包含 “我身邊的環(huán)境 ”、“愛(ài)惜 資源 ”、“美，就這么簡(jiǎn)單 ”三個(gè)活動(dòng)主題。旨在使孩子從小懂得珍愛(ài)生命，養(yǎng)成良好的生活 習(xí)慣，獲得基本的健康知識(shí)， 初步了解人環(huán)境與人的生存關(guān)系， 為其一生身心健康打下基礎(chǔ)。 本次節(jié)課的內(nèi)容主要通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察、認(rèn)識(shí)身邊的環(huán)境，感受身邊的環(huán)境對(duì)自己、 對(duì)大家生活的影響， 培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境， 從我做起的責(zé)任感， 促使他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、全文分為二個(gè)部分： 第一部分是 “感受 ”。學(xué)生感受清潔優(yōu)美的環(huán)境，讓學(xué)生感受到優(yōu)美清新的環(huán)境， 可以給人們帶來(lái)舒適和愉快。 第二部分是 “調(diào)查 ”，誰(shuí)把這兒弄臟了 ?這是活動(dòng)的重點(diǎn)，也是學(xué)生道德觀(guān)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為道德 行為的重要材料。 二、說(shuō)教法 本節(jié)課，在教學(xué)方法上我力求體現(xiàn)以下幾個(gè)方面： 1、我以學(xué)生的生活現(xiàn)實(shí)為根本，努力創(chuàng)設(shè)開(kāi)放的教學(xué)環(huán)境，以探究式學(xué)習(xí)為主，激發(fā) 學(xué)生的求知 * ，使課堂充滿(mǎn)人文精神的氛圍，讓學(xué)生心情愉快、敢想、敢說(shuō)、敢問(wèn)。 2、我以體驗(yàn)式學(xué)習(xí)為主要形式進(jìn)行教學(xué)，使課堂氣氛變得輕松、和諧、活躍，把道理 寓于活動(dòng)和感性的認(rèn)識(shí)之中，做到情理交融。 4、我充分運(yùn)用電教手段，自制電腦課

3、件，通過(guò)聲、形、像的有機(jī)結(jié)合，加強(qiáng)直觀(guān)性、 創(chuàng)設(shè)一定的情境，激發(fā)學(xué)生的道德感情，從而促使學(xué)生把 知轉(zhuǎn)化為 行。 3、我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生全員參與課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外的實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)他們用自己感興趣的方式去 開(kāi)展觀(guān)察、 調(diào)查、探索等多種體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，重視他們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中的體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)的積累，加 強(qiáng)他們與周?chē)h(huán)境的互動(dòng)。 三、說(shuō)學(xué)法 1、學(xué)生在具體的生活情景中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，并在這一學(xué)習(xí)的過(guò)程， 體驗(yàn)探索的快樂(lè)。 2、學(xué)生用自己感興趣的方式去開(kāi)展觀(guān)察、調(diào)查、探索等多種體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過(guò) 自主探索，進(jìn)入角色體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)參與探索的興趣。 四、說(shuō)過(guò)程 （一）情景導(dǎo)入引發(fā)體驗(yàn) 首先我利用多媒體課件

4、，把孩子們帶進(jìn)整潔宜人的環(huán)境中。通過(guò)綠樹(shù)、陽(yáng)光、鳥(niǎo)鳴、青 蛙和小蟲(chóng)的歌聲， 讓他們感受到優(yōu)美清新的環(huán)境可以給我們帶來(lái)舒適和愉快。 提示： 生活在 這樣的環(huán)境里，你喜歡嗎 ?為什么 ?引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際說(shuō)說(shuō)自己的感受。 （二）自主探索嘗試體驗(yàn) 我身邊的環(huán)境怎樣 ?學(xué)生討論交流，當(dāng)孩子們說(shuō)到有關(guān)環(huán)境污染時(shí)，提示：找一找，我 們身邊還有哪些討厭的污染呢 ?在交流的基礎(chǔ)上小組合作粘貼小卡片。我準(zhǔn)備了一些貼圖： 紙屑、果皮、菜葉、塑料袋等，讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況在格子里貼上相應(yīng)的圖片，如果圖片中 沒(méi)有的內(nèi)容可以自己補(bǔ)充。 家里： 我家周?chē)?學(xué)校里： 我想說(shuō)： 看到我們身邊的環(huán)境被污染，你想說(shuō)什么 ?這

5、是一個(gè)散發(fā)性思維的題目，激發(fā)了學(xué)生求 索的 *，學(xué)生自由地、熱烈地在組內(nèi)發(fā)表意見(jiàn)和觀(guān)點(diǎn)，暢所欲言。我引導(dǎo)學(xué)生談?wù)劊赫l(shuí)把這 兒弄臟了 ?我們?cè)撛趺醋??等問(wèn)題。 同時(shí)， 我利用課件制作了一個(gè)的角色體驗(yàn)題， 展示了校內(nèi) 外一些文明和不文明行為習(xí)慣， 學(xué)生進(jìn)入角色體驗(yàn)， 興趣盎然。 根據(jù)學(xué)生的回答我隨即進(jìn)行 總結(jié)板書(shū)。在交流聲討環(huán)境污染的過(guò)程中， 我和孩子們達(dá)成了共識(shí)： 環(huán)境保護(hù)需要從我做起， 從小事做起，需要大家一起來(lái)努力。 （三）鞏固延伸實(shí)踐體驗(yàn) 臉臟了，可以洗一洗，桌子臟了，可以擦一擦。小河臟了，怎么辦呢 ?孩子們談了自己 的看法后， 我號(hào)召大家行動(dòng)起來(lái)， 用自己喜愛(ài)和擅長(zhǎng)的方式表達(dá)對(duì)環(huán)境污染

6、的關(guān)心， 在了解 每個(gè)孩子的愛(ài)好、特長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，我建議他們分成幾個(gè)不同的興趣小組：繪畫(huà)組、設(shè)計(jì)組、 手工制作組、宣傳組、表演組等。孩子們分成小組后，在小組內(nèi)合作、討論，并且彼此分享 合作的成果。 教師巡視幫助他們完成一些難題， 課內(nèi)未完成的可以在課外繼續(xù)完成。 利用周 會(huì)的時(shí)間班上再開(kāi)展一次以 “環(huán)保 ”為主題的活動(dòng)， 主要展示孩子們的環(huán)保作品。 通過(guò)這一系 列的實(shí)踐活動(dòng)， 學(xué)生在自然的合作性活動(dòng)中， 形成對(duì)社會(huì)、對(duì)集體的熱愛(ài)和責(zé)任感，培養(yǎng)了 他們的環(huán)保意識(shí)和良好的文明習(xí)慣。 篇二】 一：說(shuō)教材： 我講的這節(jié)課是人教版品德與生活二年級(jí)上冊(cè)，第一單元我在集體中成長(zhǎng)的第 二主題 “我們班里故事多

7、”。在這個(gè)主題里分兩個(gè)內(nèi)容來(lái)講：第一個(gè)是說(shuō)我們班里的故事，通 過(guò)這些故事來(lái)體會(huì)集體的溫暖。 第二個(gè)是， 通過(guò)班里的點(diǎn)滴愛(ài)心制做感謝卡， 來(lái)感謝幫助過(guò) 你的同學(xué)或老師，讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)集體的溫暖。 二：說(shuō)設(shè)計(jì)： 剛升入二年級(jí)的兒童， 已經(jīng)初步意識(shí)到自己是班集體中的一員， 愿意為集體做好事。 在 此基礎(chǔ)上， 通過(guò)接觸具體場(chǎng)景、 具體實(shí)例感謝老師、同學(xué)對(duì)自己的幫助。在完成集體的共同 任務(wù)中，能以小主人的身份發(fā)表意見(jiàn)，對(duì)大家決定的事情努力去做。我們?cè)O(shè)計(jì)了 “我在集體 中成長(zhǎng) ”這一單元，作為新學(xué)期的第一課，兒童作為變化的個(gè)體，在參與集體生活，學(xué)會(huì)幫 助他人，感謝他人，團(tuán)結(jié)友善的一筆財(cái)富。為此，我們?cè)O(shè)計(jì)

8、了 “我們班里故事多 ”為本單元的 第二主題，旨在通過(guò)開(kāi)展兒童的交流活動(dòng)、講述、表演、互送感謝卡。在參與過(guò)程中培養(yǎng)愛(ài) 集體，愛(ài)老師，愛(ài)同學(xué)的感情和交往能力。 三：教學(xué)目標(biāo)： 1. 體會(huì)集體的溫暖、老師的關(guān)心、同學(xué)的友愛(ài)，感受集體對(duì)個(gè)人進(jìn)步的幫助。 2. 提高交往能力，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和表達(dá)自己看法的能力。 3. 嘗試用不同的方式表達(dá)對(duì)別人的感謝， 以發(fā)展同學(xué)之間的友誼， 促進(jìn)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)。 四：德育目標(biāo)：增強(qiáng)愛(ài)集體的感情。 五：教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 重點(diǎn)： 1.體會(huì)班集體的溫暖，老師的關(guān)心，同學(xué)的友愛(ài)，感受集體對(duì)個(gè)人進(jìn)步的幫助。 2.提高交往能力，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和表達(dá)自己看法的能力

9、。 難點(diǎn)：發(fā)展友誼，教會(huì)與人之間的交往。 六：教學(xué)準(zhǔn)備： 1.學(xué)生課前準(zhǔn)備：回憶一件自己和同學(xué)、和老師之間發(fā)生的一件事、水彩筆，卡紙 2.教學(xué)課件：彩色愛(ài)心、一首歌。 七：教學(xué)設(shè)計(jì)： 1.課文圖片導(dǎo)入。 2.學(xué)生回憶故事、講述故事。 3. 引出課題。 4. 學(xué)生手工制作感謝卡，表達(dá)感謝。 5. 體會(huì)感悟友情與深情、集體的智慧與力量。 篇三】 奇妙的光之一影子的探索 北師大版品德與生活二年級(jí)下冊(cè) 說(shuō)教材 在奇妙的光這一單元充分體現(xiàn)了本教材設(shè)計(jì)意圖： 引導(dǎo)兒童尋找與生活與自然有關(guān)的知 識(shí)，并且讓他們愉快積極，智慧有創(chuàng)意的生活。影子的探索， 是希望學(xué)生聯(lián)系自然現(xiàn)象尋找 與我們生活息息相關(guān)的影子， 以

10、及他的特點(diǎn)與光的聯(lián)系， 甚至與我們生活相關(guān)的聯(lián)系都是本 課教材需要教給學(xué)生的知識(shí)， 如何讓學(xué)生在活動(dòng)當(dāng)中自主探究這一自然現(xiàn)象， 又如何讓學(xué)生 通過(guò)情感體驗(yàn)受到品德教育，感受到影子的有趣，是本堂課需要解決的問(wèn)題 教學(xué)目標(biāo) 行為習(xí)慣方面：會(huì)自己想辦法探究影子的特點(diǎn)，主動(dòng)完成活動(dòng)。 情感態(tài)度方面：對(duì)影子的特點(diǎn)與光的聯(lián)系產(chǎn)生濃厚興趣，并且激發(fā)他們探究的 * 。 能力與方法方面： 老師通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)， 教育學(xué)生課前能夠主動(dòng)觀(guān)察影子， 并且在別人的 幫助下測(cè)量影子，發(fā)現(xiàn)他的一些特點(diǎn)。 教學(xué)重、難點(diǎn) 激發(fā)學(xué)生尋找影子的興趣并且想辦法找出他的特點(diǎn)。 教學(xué)難點(diǎn)是發(fā)現(xiàn)探究影子與光的聯(lián)系。 說(shuō)教法 設(shè)疑激趣 情境創(chuàng)設(shè) 問(wèn)題探究 活動(dòng)體驗(yàn) 說(shuō)學(xué)法 課前通過(guò)收集與影子有關(guān)的資料、填寫(xiě)影子早上、中午、傍晚變化的調(diào)查表； 課中通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生積極參與到匯報(bào)、討論、交流、體