一只小鳥 (2)

1、羅羅 云云 1 1、有感情地朗讀課文，抓住重、有感情地朗讀課文，抓住重點(diǎn)詞語，邊讀邊想象。點(diǎn)詞語，邊讀邊想象。 2 2、理解課文內(nèi)容，懂得鳥類是、理解課文內(nèi)容，懂得鳥類是人類的朋友，應(yīng)該保護(hù)它們，并從中人類的朋友，應(yīng)該保護(hù)它們，并從中感悟親情的偉大。感悟親情的偉大。讀書要求：讀書要求： （1 1）自由讀課文，做到正確流利。）自由讀課文，做到正確流利。 （2 2）讀完課文后想一想：）讀完課文后想一想： 這是一只這是一只 小鳥？小鳥？ 詞語我會(huì)讀：詞語我會(huì)讀：豐滿豐滿 覓食覓食 傾聽傾聽 彈子彈子 啁啾啁啾仰望鳥巢仰望鳥巢 翎毛翎毛 銜著銜著 縫隙縫隙 跌下來跌下來 斜刺里斜刺里 抖刷抖刷抖刷抖刷

2、 讀書要求：讀書要求： （1 1）自由讀課文，做到正確流利。）自由讀課文，做到正確流利。 （2 2）讀完課文后想一想：）讀完課文后想一想： 這是一只這是一只 小鳥？小鳥？ （幼小、快樂幸福、可憐）（幼小、快樂幸福、可憐） 同桌合作同桌合作 自由讀自由讀1 1、2 2自然段，用橫線畫自然段，用橫線畫出能表現(xiàn)小鳥幸福、快樂的語句。出能表現(xiàn)小鳥幸福、快樂的語句。 提示：自主完成后同桌進(jìn)行交提示：自主完成后同桌進(jìn)行交流，按照文章的先后順序來說。流，按照文章的先后順序來說。 它的羽毛還未豐滿，不它的羽毛還未豐滿，不能遠(yuǎn)飛，每天只能在巢里啁能遠(yuǎn)飛，每天只能在巢里啁啾著，和兩只老鳥說著話兒。啾著，和兩只老鳥

3、說著話兒。（幼?。ㄓ仔。鞓沸腋＃鞓沸腋＃?（快樂幸福）（快樂幸福） 小組合作小組合作 輕聲讀課文輕聲讀課文3 3至至6 6自然段，想一想：哪些自然段，想一想：哪些句子體現(xiàn)出孩子們對小句子體現(xiàn)出孩子們對小鳥的喜愛？為什么說這鳥的喜愛？為什么說這是一只不幸的小鳥？是一只不幸的小鳥？ 提示：自主學(xué)習(xí)提示：自主學(xué)習(xí)完成后小組內(nèi)進(jìn)行交流。完成后小組內(nèi)進(jìn)行交流。喜喜 愛愛 這小鳥天天出來這小鳥天天出來唱歌，小孩子們也唱歌，小孩子們也天天來聽它的歌聲，天天來聽它的歌聲，最后他們便想捉住最后他們便想捉住它。它。 斜刺里兩只老鳥箭也似的斜刺里兩只老鳥箭也似的飛來，接住了它，銜上巢去。飛來，接住了它，銜

4、上巢去。 它的血從樹隙里一滴一滴它的血從樹隙里一滴一滴落到地上來。落到地上來。 （可（可 憐）憐） 斜刺里兩只老鳥斜刺里兩只老鳥箭也似的箭也似的飛來飛來，接住接住了它，了它，銜上銜上巢去。巢去。 （親情的偉大）（親情的偉大） 你覺得這只小鳥后來你覺得這只小鳥后來怎么樣了？發(fā)揮你的想象怎么樣了？發(fā)揮你的想象說一段話，好嗎？說一段話，好嗎？小練筆：小練筆：知識(shí)鏈接知識(shí)鏈接課堂檢測：課堂檢測：1 1、給下面的加點(diǎn)字加拼音。、給下面的加點(diǎn)字加拼音。尋覓（尋覓（ ） 銜著（銜著（ ） 翎（翎（ ）毛）毛2 2、根據(jù)課文內(nèi)容填空。、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 課文寫了一（課文寫了一（ ）的小鳥，告訴我們要（的小鳥，告訴我們要（ ）。）。. mxinlng幼小、快樂幸福、可憐幼小、快樂幸福、