2022年學(xué)校職稱評(píng)審方案范本

1、2022年學(xué)校職稱評(píng)審方案范本本人_年_月始在_小學(xué)任教，_年_月被評(píng)為小學(xué)高級(jí)教師。擔(dān)任高年級(jí)語文的教學(xué)和學(xué)校教導(dǎo)處的工作。_年_月起在市實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)擔(dān)任語文教學(xué)任務(wù)，任班主任，備課組長，語文教研組長和年級(jí)組長。以“捧著一顆心來，不帶半根草去”為信念，全身心投入教育事業(yè)。早出晚歸，任勞任怨，從辛勤的工作中享受著教育的樂趣。以高標(biāo)準(zhǔn)高求自己，用寬容心善待同事，與同事和睦相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作。用自身的行為影響學(xué)生，用理想信念引導(dǎo)學(xué)生，以循循善誘開導(dǎo)學(xué)生，憑理解寬容善待學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生在如沐春雨的感受中增長信念，樹立理想，提高修養(yǎng)。在擔(dān)任班主任工作期間，由于能走進(jìn)學(xué)生心里，全面了解學(xué)生，至今沒有出現(xiàn)一例

2、流生，連年被評(píng)為?！拔拿靼嗉?jí)”，被評(píng)為市先進(jìn)_。本人也于_年被評(píng)為常州市優(yōu)秀班主任?！芭c時(shí)俱進(jìn)”，教師亦然。隨基礎(chǔ)教育課程改革綱要的施行，本人從工作了十多年的小學(xué)教學(xué)崗位轉(zhuǎn)到初中語文教育工作上來，對(duì)更新教學(xué)觀念，“用先進(jìn)的理論武裝人”顯得尤為迫切。故在辛勤工作，力求開拓之際，加強(qiáng)了對(duì)理論的學(xué)習(xí)。幾年來，在細(xì)心學(xué)習(xí)研究語文課程標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，認(rèn)真閱讀了_教育、_教育研究等雜志，研讀基礎(chǔ)教育課程改革綱要解讀，做了大量的閱讀筆記，寫了許多讀后心得。利用一切機(jī)會(huì)走出去，到外省市聽課取經(jīng)，使自己在新的教學(xué)天地里施展身手具備了一定的理論素養(yǎng)。所寫的論文先后被省市刊物錄用，并在市局評(píng)比中多次獲獎(jiǎng)。經(jīng)過認(rèn)真摸索與

3、探究，初步構(gòu)建了“為學(xué)而教”的課堂教學(xué)模式。其宗旨是：達(dá)成了彈性的學(xué)習(xí)目標(biāo)，形成課堂學(xué)習(xí)的主體氛圍，落實(shí)真正意義上的為學(xué)而教的主導(dǎo)作用。一般步驟為：1、指導(dǎo)預(yù)習(xí)。形成良好的閱讀習(xí)慣，拓寬相關(guān)知識(shí)面，讓每個(gè)學(xué)生都有收獲，并能有自己的存疑之處，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)作好鋪墊。2、交流。對(duì)預(yù)習(xí)時(shí)獲得的知識(shí)、認(rèn)識(shí)及自己的觀點(diǎn)進(jìn)行全面的交流，以擴(kuò)大收益面。3、探究。對(duì)存在的問題不作直接的解答，而是通過引導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步作深入的閱讀，通過合作的形式解決存在的疑難問題。4、賞析。通過獨(dú)特的感悟，賞讀課文。5、延伸。總結(jié)并匯報(bào)學(xué)習(xí)心得，在充分認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上提出新的質(zhì)疑。這一模式的初步建立，不僅符合課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，更重

4、要的全面培養(yǎng)了學(xué)生的個(gè)性閱讀，使學(xué)生的語文素養(yǎng)得到了明顯的提高。達(dá)成了“在有限的學(xué)習(xí)時(shí)間里取得最佳的效益”這一共識(shí)。在悉心課堂教學(xué)改革的同時(shí)，積極參加各級(jí)各類課題的研究活動(dòng)。先后參加了學(xué)校_的常州市級(jí)課題中學(xué)生自主創(chuàng)新性學(xué)習(xí)研究活動(dòng)，市教研室_的常州市級(jí)課題語文實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)資源的開發(fā)活動(dòng)，加強(qiáng)了對(duì)理論的研究與學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中提高了認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化了自身的理論素養(yǎng)。在做好自身的教育教學(xué)工作的同時(shí)，認(rèn)真履行學(xué)校安排的各項(xiàng)工作，做好備課組工作和語文教研組的工作，帶領(lǐng)實(shí)驗(yàn)初中的廣大語文教師一起前進(jìn)。近來，在學(xué)校新形勢(shì)要求下，我又積極探索在優(yōu)秀生源下更好地開展好班主任工作的策略，努力摸索出一套更為科學(xué)合理的管理模式。在語文教學(xué)中，以“拓寬閱讀，精于寫作”作為自己的研究范疇，努力開辟語文教學(xué)的一方新天地，讓更多的學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中受益。同時(shí)，積極協(xié)助學(xué)校做好年級(jí)組工作。對(duì)初二年級(jí)的學(xué)生在思想、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上作深入的調(diào)查研究，及時(shí)調(diào)整班