《誰說沒有規(guī)則》 (3)

1、北師大版小學語文第七冊第八單元北師大版小學語文第七冊第八單元靈寶市城關鎮(zhèn)解放小學 米婭萍教學目標：教學目標：1、引導學生理解課文內容，學、引導學生理解課文內容，學習掌握生字新詞。習掌握生字新詞。2、能抓住關鍵詞，在讀中理解、能抓住關鍵詞，在讀中理解詩歌內容，樹立公詩歌內容，樹立公德意識，自覺遵守規(guī)則。德意識，自覺遵守規(guī)則。3、仿寫詩歌。、仿寫詩歌。說說生活中的說說生活中的“規(guī)則規(guī)則”朗讀并談體會：1、問他為什么？他回頭一笑：“別人也這樣做?！?、問他為什么？他滿不在乎：“這樣方便快捷?！?、問他為什么？他不好意思：“沒人看見是我?！?、問他為什么？他瞪起眼睛：“用不著你管我！”自學提示:A、自

2、讀課文,劃出不懂的字詞.B、借助工具書自學生字新詞.C、同桌互讀課文,糾正字音.D、讀中思考自己提出的問題.垃圾垃圾 規(guī)則規(guī)則 瞪起眼睛瞪起眼睛 狗熊狗熊 餅干餅干 回頭一笑回頭一笑快捷快捷 翻越翻越 滿不在乎滿不在乎順序順序 喂食喂食 不好意思不好意思自學檢測思考：詩歌從幾個事例來寫生活中人們的不文明現(xiàn)象的？你有什么想法？合作解疑：規(guī)則明明白白，為什么合作解疑：規(guī)則明明白白，為什么有人不遵守？有人不遵守？ 討論主題：你發(fā)現(xiàn)校園里、大街上有哪些討論主題：你發(fā)現(xiàn)校園里、大街上有哪些不守規(guī)則的不良現(xiàn)象？根據(jù)觀察到的不良現(xiàn)象，依照詩歌寫一段。不守規(guī)則的不良現(xiàn)象？根據(jù)觀察到的不良現(xiàn)象，依照詩歌寫一段。

3、 結合生活實際說一說，我們該如何遵守規(guī)則？增量閱讀增量閱讀 “過馬路要走斑馬線，紅燈停，綠燈行。過馬路要走斑馬線，紅燈停，綠燈行?！币痪渥钇鸫a的一句最起碼的交通安全知識相信大家都不陌生，已倒背如流了吧！交通安全知識相信大家都不陌生，已倒背如流了吧！ 人的生活中，處處離不開交通，同時也離不開安全，所人的生活中，處處離不開交通，同時也離不開安全，所以我們處處都要做一名遵紀守法的安全公民。如果你不遵守規(guī)以我們處處都要做一名遵紀守法的安全公民。如果你不遵守規(guī)則的話，交通事故就猶如一顆定時炸彈，隨時準備爆炸，炸開則的話，交通事故就猶如一顆定時炸彈，隨時準備爆炸，炸開的話，你不但不會輕易躲過去，還會失去寶

4、貴的生命。的話，你不但不會輕易躲過去，還會失去寶貴的生命。 在生活中，有不守規(guī)的司機，還有自由放縱的行人。行在生活中，有不守規(guī)的司機，還有自由放縱的行人。行人不遵守交通規(guī)則的事情也很多，他們這種行為同樣造成了慘人不遵守交通規(guī)則的事情也很多，他們這種行為同樣造成了慘重的后果。如：在馬路上，我們經(jīng)?？梢钥吹揭恍┬腥瞬活欆囍氐暮蠊Ｈ纾涸隈R路上，我們經(jīng)常可以看到一些行人不顧車輛的穿梭而隨意行走，并且根本不顧紅綠帶給他們的警示，還輛的穿梭而隨意行走，并且根本不顧紅綠帶給他們的警示，還不走斑馬線，使釀造慘劇，造成自身人身傷害。所以我們在馬不走斑馬線，使釀造慘劇，造成自身人身傷害。所以我們在馬路上行走要守

5、交通規(guī)則，不要釀成路上行走要守交通規(guī)則，不要釀成“路上隨意走，親人兩行淚路上隨意走，親人兩行淚”的后果，要做一名安全小公民。的后果，要做一名安全小公民。 交通事故不止這些，車不會認人，人會認人。司機請你交通事故不止這些，車不會認人，人會認人。司機請你不要讓那無情的車輪傷害到別人，行人請你不要讓車輪傷害到不要讓那無情的車輪傷害到別人，行人請你不要讓車輪傷害到你。就讓我們敲響交通安全的警鐘，讓你。就讓我們敲響交通安全的警鐘，讓“交通安全交通安全”這四個字這四個字在我們心里永遠扎根，永伴我們前行。在我們心里永遠扎根，永伴我們前行。 同學們，讓我們都自覺遵守交通規(guī)則，并盡自己的能力同學們，讓我們都自覺遵守交通規(guī)則，并盡自己的能力讓更多的人遵守交通規(guī)則，讓交通事故在我們生活讓更多的人遵守交通規(guī)則，讓交通事故在我們生活中漸漸消中漸漸消失，讓我們的明天充滿希望、陽光。失，讓我們的明天充滿希望、陽光。 作業(yè)作業(yè): 1、背誦詩歌； 2、摘錄有關規(guī)則的名言警句；課堂檢測：課堂檢測： 誰說沒有規(guī)則？明明白白寫著：“請走（