昆山教育辦公自動化系統(tǒng)使用培訓(xùn)20150508_第1頁
昆山教育辦公自動化系統(tǒng)使用培訓(xùn)20150508_第2頁
昆山教育辦公自動化系統(tǒng)使用培訓(xùn)20150508_第3頁
昆山教育辦公自動化系統(tǒng)使用培訓(xùn)20150508_第4頁
昆山教育辦公自動化系統(tǒng)使用培訓(xùn)20150508_第5頁
已閱讀5頁,還剩9頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、主講:錢 剛2015.5.8昆山教育辦公自動化系統(tǒng)使用培訓(xùn)OA系統(tǒng)控件和消息中心客戶端安裝1普通教師和管理員登錄OA系統(tǒng)2OA系統(tǒng)設(shè)置及收文登記操作步驟3OA系統(tǒng)其他功能使用操作方法4Ta b l e o f C o n t e n t s內(nèi)容大綱OA系統(tǒng)控件和消息中心客戶端安裝系統(tǒng)控件安裝http:/消息中心客戶端安裝http:/Windows 7以上操作系統(tǒng)請用管理員身份運(yùn)行并進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)置。普通教師和管理員登錄OA系統(tǒng)普通教師登錄OA系統(tǒng)http:/管理員登錄OA系統(tǒng)http:/普通教師密碼為智慧教育云平臺密碼,初始為123456或123456ks,原OA系統(tǒng)虛擬帳號初始密碼000,若未改

2、,現(xiàn)初始為123456ks。OA系統(tǒng)設(shè)置部門設(shè)置用戶管理自定義分組流程定制收文登記登記上級下發(fā)的文件手動添加其他途徑接收的文件收文登記操作步驟OA接收人辦公室主任校長科室主任人事秘書建議學(xué)校OA接收人將學(xué)校OA的分發(fā)功能從原“校長辦”賬號(*_xzb)轉(zhuǎn)移到自己智慧教育云平臺賬號上,方便接收上級來文。接收的公文應(yīng)及時歸檔。收文登記操作步驟:收文錄入(登記上級下發(fā)的文件)OA接收人賬號登錄個人事務(wù)簽閱查看收文登記收文編號選擇下一辦理人點(diǎn)擊提交按鈕進(jìn)入下一流程收文登記操作步驟:收文錄入(手動添加其他途徑接收的文件)OA接收人賬號登錄公文流轉(zhuǎn)收文登記 添加來文單位 - 收文編號附件 添加文件點(diǎn)擊提交按鈕進(jìn)入下一流程選擇下一辦理人收文登記操作步驟:擬閱意見辦公室主任登錄個人事務(wù)今日事務(wù)待辦事項辦理選擇下一辦理人-簽批意見點(diǎn)擊提交按鈕進(jìn)入下一流程收文登記操作步驟:閱批意見校長登錄個人事務(wù)今日事務(wù)待辦事項辦理選擇下一辦理人-簽批意見點(diǎn)擊提交按鈕進(jìn)入下一流程收文登記操作步驟:辦理結(jié)果科室主任登錄個人事務(wù)今日事務(wù)待辦事項辦理選擇下一辦理人-簽批意見點(diǎn)擊提交按鈕進(jìn)入下一流程可點(diǎn)擊分發(fā)按鈕 將文件分發(fā)給需要的老師收文登記操作步驟:分發(fā)歸檔人事秘書登錄個人事務(wù)今日事務(wù)待辦事項辦理分發(fā) - 歸檔文件中心 公文歸檔管理歸檔目錄 待歸檔公文 歸檔O

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論