遼寧省九年級(jí)全一冊(cè)人與社會(huì)教案(共10頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上九年級(jí)人與社會(huì)地方課程教學(xué)設(shè)計(jì)年級(jí)九年級(jí)課時(shí)第一課時(shí)地點(diǎn)教室主題人與社會(huì)內(nèi)容第1課 傳家箴言醒后人教學(xué)目標(biāo)1. 了解一些傳統(tǒng)的家訓(xùn)、名言2. 懂得家訓(xùn)的美容、背景3. 學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)一次關(guān)于弘揚(yáng)好家風(fēng)，傳承好家訓(xùn)的主題活動(dòng)教學(xué)方法討論法           教 學(xué) 過(guò) 程      1. 導(dǎo)入家訓(xùn)，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，也是家庭中的重要組成部分，它在中國(guó)歷史上對(duì)個(gè)人的修

2、身、齊家發(fā)揮著重要的作用，更是使國(guó)家更加富強(qiáng)的必不可少的一點(diǎn)。2. 實(shí)踐探究活動(dòng)一：你的家里有傳承下來(lái)的家訓(xùn)嗎？如果有，請(qǐng)采訪家族長(zhǎng)輩們，了解家訓(xùn)的來(lái)歷、內(nèi)容。如果沒(méi)有，可以查閱資料，了解別人的家訓(xùn)，并分享家訓(xùn)背后的故事。活動(dòng)二：了解一下兩首訓(xùn)詩(shī)的內(nèi)容和背景，體會(huì)父母要求子孫清正立身的良苦用心?；顒?dòng)三：設(shè)計(jì)一次關(guān)于弘揚(yáng)好家風(fēng)，傳承好家訓(xùn)的主題活動(dòng)，并評(píng)選出優(yōu)秀方案，依據(jù)該方案組織一次活動(dòng)。3. 總結(jié)對(duì)待傳統(tǒng)家訓(xùn)也要辯證地分析，應(yīng)取其精華，去其糟粕，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的積極作用，使優(yōu)秀的傳統(tǒng)家訓(xùn)傳承下去。作業(yè)年級(jí)九年級(jí)課時(shí)第一課時(shí)地點(diǎn)教室主題人與社會(huì)內(nèi)容第2課 古今少年家國(guó)夢(mèng)教學(xué)目標(biāo)1.了解歷

3、史上的榜樣人物的事跡2.理解中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)容，作用3.懂得“天下興亡匹夫有責(zé)”的含義教學(xué)方法討論法           教 學(xué) 過(guò) 程      1. 導(dǎo)入古往今來(lái)，取得巨大成就的人，幾乎都是青少年時(shí)期就樹(shù)立了報(bào)國(guó)圖強(qiáng)之志。他們以天下為己任，上下索求，勇于擔(dān)當(dāng)，并終身為之努力奮斗。2.實(shí)踐探究活動(dòng)一：以小組合作方式，查找古人立志修身的名言警句，寫(xiě)出來(lái)與同學(xué)交流分享。 活動(dòng)二：圍繞“天下興亡匹夫有責(zé)”，

4、查找歷史上的榜樣人物，結(jié)合時(shí)代背景和家國(guó)需要，暢談他們對(duì)于責(zé)任的理解及其用于承擔(dān)責(zé)任的深遠(yuǎn)意義。 活動(dòng)三：歌曲國(guó)家在群眾中廣為傳唱，平實(shí)的歌詞詮釋了國(guó)與家的關(guān)系，表達(dá)了人民對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。請(qǐng)大家在欣賞中體會(huì)家國(guó)情懷。 活動(dòng)四：以“與國(guó)同興”為主題開(kāi)展一次演講比賽，探索如何實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想與“中國(guó)夢(mèng)”的統(tǒng)一。請(qǐng)把你的核心觀點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)。2. 總結(jié) 歷史告訴我們，每個(gè)人的前途命運(yùn)都與國(guó)家和民族的前途命運(yùn)緊密相連。國(guó)家好，民族好，大家才好。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是一項(xiàng)光榮而艱巨的事業(yè)，需要一代又一代中國(guó)人為之努力。作業(yè)年級(jí)九年級(jí)課時(shí)第一課時(shí)地點(diǎn)教室主題人與社會(huì)內(nèi)容第3課 友好往來(lái)展風(fēng)采教學(xué)目標(biāo)1. 了解一些對(duì)外

5、交往的禮儀2. 學(xué)會(huì)運(yùn)用一些交往禮儀3. 懂得我們的舉動(dòng)關(guān)乎國(guó)家的形象教學(xué)方法討論法           教 學(xué) 過(guò) 程      1. 導(dǎo)入時(shí)代的發(fā)展，讓我們與外國(guó)人有了越來(lái)越多的接觸。我們的一舉一動(dòng)、一言一行既關(guān)乎他們的利益，也關(guān)乎我們自身及國(guó)家的形象。涉外交往不能隨心所欲，必須遵循國(guó)際交往禮儀。2. 實(shí)踐探究讀一讀 議一議教材16頁(yè)案例議一議 演一演學(xué)校將舉辦“打球村世界人”中、日、韓、美、

6、俄五國(guó)青少年夏令營(yíng)活動(dòng)，你們小組的同學(xué)要做哪些準(zhǔn)備呢？請(qǐng)小組召開(kāi)討論會(huì)。讀一讀中國(guó)公民出國(guó)（境）旅游文明行為指南3. 總結(jié)提升中國(guó)公民旅游文明素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃這一標(biāo)志，體現(xiàn)了以愛(ài)國(guó)主義為核心的中華民族精神，象征源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的中華文化，表明文化的力量深深熔鑄在中華民族的生命力、創(chuàng)造力之中。作業(yè)年級(jí)九年級(jí)課時(shí)第一課時(shí)地點(diǎn)教室主題人與社會(huì)內(nèi)容第4課 法治中國(guó) 你我同行教學(xué)目標(biāo)1. 了解法治的含義，作用2. 讓中學(xué)生做一個(gè)遵紀(jì)守法的合格公民3. 學(xué)會(huì)依法維權(quán)教學(xué)方法討論法           

7、;教 學(xué) 過(guò) 程      1.導(dǎo)入同學(xué)們，你們知道這些關(guān)系國(guó)計(jì)民生的大事，要有誰(shuí)來(lái)決定嗎？讓我們一起走進(jìn)國(guó)家生活，去了解我們的社會(huì)主義法治國(guó)家吧！2.實(shí)踐探究活動(dòng)一：我是“新聞發(fā)言人” 活動(dòng)二：各抒己見(jiàn)3.總結(jié)中學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，我們要真正尊法、學(xué)法、守法、用法。學(xué)會(huì)依法維護(hù)自身的合法權(quán)益，自覺(jué)履行法定義務(wù)，做社會(huì)主義法治忠實(shí)崇尚者、自覺(jué)遵守者和堅(jiān)定捍衛(wèi)者。作業(yè)年級(jí)九年級(jí)課時(shí)第一課時(shí)地點(diǎn)教室主題人與社會(huì)內(nèi)容第5課 公共事務(wù) 依法參與教學(xué)目標(biāo)1. 了解公共事務(wù)的內(nèi)容2. 知道依法納稅是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)3

8、. 懂得權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系教學(xué)方法討論法           教 學(xué) 過(guò) 程      1. 導(dǎo)入為了維護(hù)正常的公共生活秩序，提高公共生活質(zhì)量，要求每個(gè)公民都應(yīng)該依法參與社會(huì)公共事務(wù)。公民依法參與社會(huì)公共事務(wù)是法治中國(guó)建設(shè)扥必然要求。2. 實(shí)踐探究活動(dòng)一：我是“政府監(jiān)督員”活動(dòng)二：我是“社會(huì)觀察員”活動(dòng)三：我是“稅收宣傳員”3. 總結(jié)公共事務(wù)為了維護(hù)正常的公共生活秩序，提高公共生活質(zhì)量，要求每個(gè)公民

9、都應(yīng)該依法參與社會(huì)公共事務(wù)。公民依法參與社會(huì)公共事務(wù)是法治中國(guó)建設(shè)扥必然要求。作為公民尤其是青少年，我們應(yīng)該珍惜受教育的權(quán)利，自覺(jué)履行受教育的義務(wù)。作業(yè)年級(jí)九年級(jí)課時(shí)第一課時(shí)地點(diǎn)教室主題人與社會(huì)內(nèi)容第6課 維護(hù)人權(quán) 責(zé)任擔(dān)當(dāng)教學(xué)目標(biāo)1. 了解人權(quán)的有關(guān)知識(shí)2. 知道國(guó)家尊重和保障人權(quán)教學(xué)方法討論法           教 學(xué) 過(guò) 程      1. 導(dǎo)入你知道什么是人權(quán)嗎？它有什么作用？和我們的生

10、活有什么關(guān)系？2. 實(shí)踐探究活動(dòng)一：請(qǐng)你查閱相關(guān)資料，列舉其中比較重要的人權(quán)文書(shū)并填寫(xiě)在下面的空格內(nèi)?；顒?dòng)二：開(kāi)展一次“世界人權(quán)日”的主題班會(huì)活動(dòng)三：讀一讀國(guó)家人權(quán)行動(dòng)計(jì)劃3. 總結(jié)中學(xué)生也要自覺(jué)學(xué)習(xí)人權(quán)知識(shí)，培養(yǎng)平等地尊重、對(duì)待人權(quán)的觀念，維護(hù)社會(huì)正義，培育文明風(fēng)尚，做尊重和維護(hù)人權(quán)的好公民。作業(yè)年級(jí)九年級(jí)課時(shí)第一課時(shí)地點(diǎn)教室主題人與社會(huì)內(nèi)容第7課 區(qū)域大合作的“一帶一路”教學(xué)目標(biāo)1. 知道推動(dòng)“一帶一路”的概念，建設(shè)的目的2. 了解“一帶一路”有哪些國(guó)家和地區(qū)3. 理解“一帶一路”倡議對(duì)世界各國(guó)的影響教學(xué)方法討論法      &#

11、160;    教 學(xué) 過(guò) 程      1. 導(dǎo)入我國(guó)為什么要推動(dòng)“一帶一路”建設(shè)？“一帶一路”包括哪些國(guó)家和地區(qū)？這節(jié)課我們一共來(lái)學(xué)習(xí)區(qū)域大合作的“一帶一路”2. 實(shí)踐探究搜集與整理：利用多媒體等手段搜集中國(guó)致力于“一帶一路”的舉措。交流與研討：以小組為單位，研討我國(guó)古絲綢之路和重建絲綢之路的不同，概括出共享、共建“一帶一路”的國(guó)家。宣傳與展示：以小組為單位制作關(guān)于“一帶一路”建設(shè)方面的手抄報(bào)或展板，有條件的可以到社區(qū)進(jìn)行宣傳或辦墻報(bào)。3. 總結(jié)曾經(jīng)的絲綢之路，

12、是東北強(qiáng)盛的象征；如今的“一帶一路”，則承載著新的歷史使命；聚焦經(jīng)濟(jì)合作與人文交流，促進(jìn)基礎(chǔ)設(shè)施互聯(lián)互通，實(shí)現(xiàn)沿線各國(guó)共同繁榮。作業(yè)年級(jí)九年級(jí)課時(shí)第一課時(shí)地點(diǎn)教室主題人與社會(huì)內(nèi)容第8課 惠及萬(wàn)邦“一帶一路” 教學(xué)目標(biāo)1. 了解“一帶一路”一些數(shù)字的涵義2. 知道“一帶一路”建設(shè)取得的成果3. 了解“一帶一路”國(guó)際合作重大工程項(xiàng)目教學(xué)方法討論法           教 學(xué) 過(guò) 程      1. 導(dǎo)

13、入曾經(jīng)的絲綢之路，是東北強(qiáng)盛的象征；如今的“一帶一路”，則承載著新的歷史使命；聚焦經(jīng)濟(jì)合作與人文交流，促進(jìn)基礎(chǔ)設(shè)施互聯(lián)互通，實(shí)現(xiàn)沿線各國(guó)共同繁榮。2. 實(shí)踐探究搜集與整理：利用互聯(lián)網(wǎng)等手段搜集在“一帶一路”“民心相通”建設(shè)中、在文化交流和旅游合作等方面的資料見(jiàn)習(xí)與模擬：模擬記者的身份，選擇自己喜歡的“一帶一路”沿線國(guó)家，通過(guò)各種方式了解“一帶一路”給當(dāng)?shù)貛?lái)的發(fā)展與機(jī)遇宣傳與展示：為了讓更多的人認(rèn)識(shí)共建“一帶一路”的歷史意義，以小組為單位制作關(guān)于“一帶一路”方面的手抄報(bào)、展板或微視頻，有條件的可以到社區(qū)進(jìn)行宣傳或辦墻報(bào)3. 總結(jié)中國(guó)作為一個(gè)負(fù)責(zé)人的大國(guó)，有責(zé)任也有能力為世界和平和經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出應(yīng)

14、有的貢獻(xiàn)，中國(guó)愿與各國(guó)共同豐富“一帶一路”建設(shè)的理念和實(shí)踐，攜手建設(shè)更具有活力、更加開(kāi)放、更兼穩(wěn)定、更可持續(xù)、更多包容的全球化經(jīng)濟(jì)。作業(yè)年級(jí)九年級(jí)課時(shí)第一課時(shí)地點(diǎn)教室主題人與社會(huì)內(nèi)容第9課 和諧發(fā)展的地球村教學(xué)目標(biāo)1. 了解全球性問(wèn)題2. 理解全球可持續(xù)發(fā)展的五大要點(diǎn)教學(xué)方法討論法           教 學(xué) 過(guò) 程      1. 導(dǎo)入當(dāng)今世界存在哪些基本問(wèn)題？如何做到可持續(xù)發(fā)展？這節(jié)課我們來(lái)一

15、起學(xué)習(xí)和諧發(fā)展的地球村。2. 實(shí)踐探究思考與討論：結(jié)合文中全球可持續(xù)發(fā)展的五大要點(diǎn)，思考并討論調(diào)查與分析：調(diào)查身邊發(fā)生的新事件，如新超市的迎檢、新工廠的建造、新旅游景點(diǎn)的開(kāi)發(fā)等等，分析其發(fā)展對(duì)所居住地的生活帶來(lái)的影響義務(wù)勞動(dòng)：結(jié)合地球日、氣象日、環(huán)境日等，開(kāi)展節(jié)能環(huán)保活動(dòng)3. 總結(jié)隨著經(jīng)濟(jì)全球化的深入發(fā)展，世界各國(guó)在經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)、文化等方面相互滲透、相互依存日益加深。由于人類對(duì)大自然掠奪式的開(kāi)發(fā)，全球性問(wèn)題日益增多，我們的生存環(huán)境遭到了嚴(yán)重的破壞。我們要共同努力，建設(shè)一個(gè)和諧發(fā)展的地球村。作業(yè)年級(jí)九年級(jí)課時(shí)第一課時(shí)地點(diǎn)教室主題人與社會(huì)內(nèi)容第10課 嘗試“玩”股票教學(xué)目標(biāo)1. 了解什么是股票2. 知道新中國(guó)的第一只股票教學(xué)方法討論法           教 學(xué) 過(guò) 程  &