同學(xué)職業(yè)規(guī)劃三篇_1

1、同學(xué)職業(yè)規(guī)劃三篇同學(xué)職業(yè)規(guī)劃 篇1 面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，人才間學(xué)問、力量較量的不斷升級(jí)，職業(yè)生涯的規(guī)劃，人生奮斗目標(biāo)的確立對(duì)我們來說顯得尤為重要。有道是知己知彼、百戰(zhàn)不殆、首先必需全面的熟悉自己，要在全面熟悉自己的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的進(jìn)展?jié)摿Γ瑢?duì)自己進(jìn)行合理的定位。只有這樣，才能制定出一個(gè)適合自己特點(diǎn)的，切實(shí)可行的奮斗目標(biāo)，也才能確立一個(gè)可以實(shí)現(xiàn)的職業(yè)生涯規(guī)劃。 步驟一：職業(yè)生涯診斷 正確的職業(yè)抱負(fù)要建立在.理解的基礎(chǔ)之上，建立在對(duì)自己、對(duì).的正確熟悉之上，建立在正確的人生觀、價(jià)值觀和職業(yè)觀之上，并始終植根于.需要的土壤之中，將自己的學(xué)問、力量、素養(yǎng)與.需要緊密結(jié)合在一起，否則，就很難實(shí)現(xiàn)自己的

2、職業(yè)抱負(fù)。 （一）自我分析 個(gè)人因素：我從小數(shù)學(xué)就好，始終就很喜愛數(shù)學(xué)，在小時(shí)候就喜愛存錢，管理財(cái)務(wù)，得知有會(huì)計(jì)專業(yè)后，使我有了當(dāng)會(huì)計(jì)的愿望。學(xué)校畢業(yè)后，我報(bào)了職校中心的會(huì)計(jì)電算化專業(yè)，現(xiàn)在學(xué)習(xí)很改善，也很踏實(shí)。 （二）環(huán)境分析： 1、本地區(qū)條件：在省內(nèi)外的企事業(yè)單位中，會(huì)計(jì)這個(gè)行業(yè)是必不行少的，江蘇省是長江下游地區(qū)的一個(gè)經(jīng)濟(jì)文化比較發(fā)達(dá)的省份，江蘇有獨(dú)特的經(jīng)濟(jì)進(jìn)展優(yōu)勢(shì)，而會(huì)計(jì)這個(gè)行業(yè)正是供不應(yīng)求，無疑為職高生發(fā)揮優(yōu)勢(shì)供應(yīng)了有利條件。 2、.條件：隨著中華人民共和國職業(yè)訓(xùn)練法的實(shí)行；人才，勞動(dòng)力市場(chǎng)的逐步完善；先培訓(xùn)，后就業(yè)制度的落實(shí)；勞動(dòng)預(yù)備制度、職業(yè)資格證書制度的逐步建立，以及用人單位“重

3、視力量，重視用人效益”觀念的增加，職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生將越來越受到.的歡迎 （三）關(guān)鍵成就因素分析 1、人脈：做會(huì)計(jì)的大姑父，做會(huì)計(jì)的姐姐；很多成果優(yōu)異的同學(xué)，常常與他們溝通，溝通，并在他們面前表現(xiàn)自我 2、金脈：靠工作后的薪水，父親、姐姐和伴侶的支持，做有價(jià)證券的投資，我平常喜愛儲(chǔ)蓄 3、知脈：取得多種技能證書，（如：珠算證、全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試證書、會(huì)計(jì)電算化證）；參與企業(yè)管理證、出納力量培訓(xùn)；考大專文憑、做好業(yè)余時(shí)間的支配 （四）關(guān)鍵問題分析 目前雖然我得償所愿地?fù)?dān)當(dāng)了班干部和語文課代表，而且由于自己的努力，成果始終在班級(jí)中排列第一，得到了老師和同學(xué)的全都確定，但成果和工作究竟是兩碼事，兩者需要

4、的才能不能同日而語，需要我在今后依據(jù)自己的方案不斷加以培育 步驟二：確定職業(yè)目標(biāo) 每個(gè)人的一生都將經(jīng)受幾個(gè)階段，我現(xiàn)在就讀的是中等職業(yè)學(xué)校的會(huì)計(jì)電算化專業(yè)，會(huì)計(jì)專業(yè)是一個(gè)基礎(chǔ)性行業(yè)，所需要的人才較多是一些具有中等學(xué)歷的人。為此我將我的職業(yè)生涯人為三個(gè)階段。下面是我制作了的份分階段圖長遠(yuǎn)目標(biāo) 長遠(yuǎn)目標(biāo) 第一階段其次階段第三階段第四階段 現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)高中目標(biāo)工作5年目標(biāo)創(chuàng)業(yè)目標(biāo) 步驟三：規(guī)劃進(jìn)展階段 簡潔的說，我的職業(yè)生涯可以分以下三步走。 1、高中階段： （1）本階段主要是學(xué)習(xí)專業(yè)基本理論和技能、具備寬厚的人文素養(yǎng)和良好心理素養(yǎng)、具有較強(qiáng)的一般話交際溝通力量，使自己成為符合職業(yè)的要求，適應(yīng).經(jīng)濟(jì)事業(yè)

5、進(jìn)展需要，勝任大中小型企事業(yè)單位的出納員和財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員。 （2）通過暑期實(shí)踐、積累肯定的實(shí)踐學(xué)問。 （3）在本階段中我還將完成會(huì)計(jì)專業(yè)的?？茖W(xué)歷的進(jìn)修。 2、畢業(yè)后工作的5年：本階段主要是積累閱歷資本，把握一些實(shí)際的管理閱歷、工作方式。其次是抓緊空余時(shí)間進(jìn)修、改善自己。 3、創(chuàng)業(yè)：先在中小型企業(yè)擔(dān)當(dāng)出納員，再以此為跳板，到大型企業(yè)去當(dāng)會(huì)計(jì)，然后兼管多項(xiàng)政務(wù)，成為領(lǐng)導(dǎo)、在此期間，與商業(yè)界人建立友好關(guān)系，查找投資者，合共同創(chuàng)業(yè)，邊一家中小型企業(yè) 步驟四：制定實(shí)現(xiàn)措施 （一）高中階段的規(guī)劃 規(guī)劃一： 一班級(jí)：珠算初級(jí)證書，擔(dān)當(dāng)班干部和語文課代表，完成學(xué)校的課程及自考課程。參與學(xué)校組織的珠算培訓(xùn)，仔細(xì)

6、聽好課堂45分，合理支配課余時(shí)間。 二班級(jí)：等級(jí)考試，會(huì)計(jì)電算化證書，參與學(xué)校組織的各種活動(dòng)熬煉自己，電算化培訓(xùn) 三班級(jí)：有肯定的財(cái)務(wù)管理學(xué)問和較強(qiáng)的實(shí)際工作力量，擅長處理利益各方的關(guān)系，有廣泛的人際關(guān)系，多參與.實(shí)踐，體驗(yàn)生活 規(guī)劃二：高中三年中自學(xué)考課程支配 第一年：1、珠算，2、管理睬計(jì) 其次年：3、全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試，4、會(huì)計(jì)電算化 第三年：5、法律法規(guī)，6、畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告，7、基礎(chǔ)會(huì)計(jì) 從會(huì)計(jì)產(chǎn)生和進(jìn)展的歷史來看，會(huì)計(jì)既是經(jīng)濟(jì)管理必不行少的工具，同時(shí)它本身又是經(jīng)濟(jì)管理的組成部分。因此，任何.的經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)，都離不開會(huì)計(jì)，經(jīng)濟(jì)更加展，它的理越要加強(qiáng)，會(huì)計(jì)越重要，會(huì)計(jì)是一門經(jīng)濟(jì)管理科學(xué)，它

7、的理論與方法體系隨著.政治、經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)展以及經(jīng)濟(jì)管理的需要而不斷進(jìn)展和創(chuàng)新。 實(shí)踐方案如下： 1、從出納最基本的工作做起，把握一些基本操作，用暑假45天，把握會(huì)計(jì)的一些技術(shù)性的工作，初步學(xué)習(xí)做會(huì)計(jì)。 2、在實(shí)業(yè)公司學(xué)習(xí)時(shí)，盼望能通過自己的努力，工作精神，在一年后當(dāng)上會(huì)計(jì)，同時(shí)主動(dòng)做好應(yīng)聘工作，爭取能進(jìn)入上市公司工作，爭取在3年后成為公司的領(lǐng)導(dǎo)人 （二）創(chuàng)業(yè)的規(guī)劃 千里之行，始于足下，創(chuàng)業(yè)之路貴在起步，要把創(chuàng)業(yè)的抱負(fù)變成創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐，直至獲得創(chuàng)業(yè)的勝利，這是一條艱苦的、并不平坦的創(chuàng)業(yè)之路。我們必需要有吃大苦，耐大勞、迎難而上、想方設(shè)法克服困難的思想預(yù)備，以勇往直前的精神艱苦奮斗，制造美妙的

8、明天，塑造閃完的青春、證明自我的潛能、自我價(jià)值?，F(xiàn)實(shí)生活中很多創(chuàng)業(yè)者都有這樣的體會(huì)：世俗偏見有時(shí)簡直是一張無形的網(wǎng)，裹得你苦惱不堪，然而假如你硬著頭皮闖過去，便可能煙消云散，迎來一個(gè)晴朗的天空。 俗話說：“有志不在年高，無志空活百歲”，面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，人才間的學(xué)問、力量較量的不斷升級(jí)，職業(yè)生涯的規(guī)劃、人生奮斗目標(biāo)的確立對(duì)我們來講顯得更為重要?？v觀很多勝利的職校生，他們都有一個(gè)共同點(diǎn)：在校求學(xué)時(shí)就定下了自己的目標(biāo)，并且鍥而不舍地為之奮斗，最終到達(dá)抱負(fù)的彼岸。我結(jié)合自身?xiàng)l件、客觀環(huán)境為自己設(shè)計(jì)了一份“職業(yè)生涯規(guī)劃”，盼望能夠指導(dǎo)我按部就班的為之奮斗，圓我的抱負(fù)之夢(mèng)。 操作步驟之一：職業(yè)生涯診斷

9、 職業(yè)生涯必需抱負(fù)和實(shí)際相結(jié)合，職業(yè)生涯診斷能關(guān)心我真正了解自己，并進(jìn)一步詳估內(nèi)外環(huán)境的優(yōu)勢(shì)、限制。在“衡外情，量自力”的狀況下，使自己的職業(yè)生涯規(guī)劃更具有現(xiàn)實(shí)意義。 同學(xué)職業(yè)規(guī)劃 篇2 職業(yè)規(guī)劃是高校生依據(jù)自身特點(diǎn)和.進(jìn)展需要而制定職業(yè)目標(biāo)，并圍圍著職業(yè)目標(biāo)建立職業(yè)進(jìn)展方案的過程。良性的職業(yè)規(guī)劃有利于高校生充分而全面地熟悉自我，也有利于高校生提前熟悉.職業(yè)，這可以有效防止盲目就業(yè)，所以，我們有必要全面分析高校同學(xué)的職業(yè)規(guī)劃現(xiàn)狀，找出當(dāng)前同學(xué)職業(yè)規(guī)劃存在的問題，并提出合理的解決方法，推動(dòng)高校同學(xué)全面進(jìn)展。 一、高校同學(xué)職業(yè)規(guī)劃現(xiàn)狀 （一）職業(yè)規(guī)劃意識(shí)淡薄。從緊急的高中學(xué)習(xí)一下子進(jìn)入幻想中的高校

10、，很多高校生還沒有完全做好職業(yè)規(guī)劃的預(yù)備，職業(yè)規(guī)劃的意識(shí)還很淡薄。一方面，高校生沒有將中同學(xué)角色徹底轉(zhuǎn)變過來，在學(xué)習(xí)上和生活上都連續(xù)著中同學(xué)的做法，對(duì)自己所學(xué)專業(yè)的進(jìn)展前景、將來將要從事的職業(yè)等都不了解；另一方面，一部分同學(xué)已經(jīng)有職業(yè)規(guī)劃的意識(shí)，但是這種意識(shí)僅僅停留在學(xué)習(xí)上，沒有將它拓展到將來的職業(yè)進(jìn)展、生涯進(jìn)展中。所以，總的說來，高校生的職業(yè)規(guī)劃意識(shí)還相當(dāng)薄弱。 （二）自我熟悉不足。自我熟悉是職業(yè)生涯規(guī)劃的前提條件。高校生還不能全面、客觀地熟悉自我，對(duì)自己的特長和不足熟悉不到位，對(duì)自己喜愛的工作、專項(xiàng)技能都還沒有理性熟悉，這挺直導(dǎo)致高校生就業(yè)難，未能知己之長，知己之短。 （三）實(shí)踐環(huán)節(jié)缺失。

11、職業(yè)生涯規(guī)劃包括五個(gè)環(huán)節(jié)：自我熟悉、職業(yè)環(huán)境分析、職業(yè)目標(biāo)的確定、目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)整。由此看來，高校生的職業(yè)規(guī)劃是一個(gè)按部就班的過程，不行能在短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)，需要大量實(shí)踐的參加與檢驗(yàn)。然而，大部分高校生盼望在最短的時(shí)間內(nèi)獲得最高的回報(bào)，在規(guī)劃自身職業(yè)的時(shí)候，往往存在盲目性和非科學(xué)性，不重視自身實(shí)踐。 二、高校同學(xué)職業(yè)規(guī)劃對(duì)策 （一）樹立和增加職業(yè)規(guī)劃意識(shí)。高校生應(yīng)當(dāng)明確職業(yè)規(guī)劃是一個(gè)長期的過程。從進(jìn)入高校的那一刻開頭，高校生就應(yīng)當(dāng)有職業(yè)規(guī)劃的意識(shí)，而不是等到畢業(yè)的時(shí)候才想起職業(yè)規(guī)劃。所以，高校生應(yīng)當(dāng)在高校一班級(jí)時(shí)充分熟悉自我，二班級(jí)時(shí)培育職業(yè)愛好，確定職業(yè)類型，三班級(jí)時(shí)進(jìn)展職業(yè)素養(yǎng)，四

12、班級(jí)時(shí)實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，完成職業(yè)規(guī)劃的初步進(jìn)展。 （二）全面了解自我和.。第一，全面了解自我。人貴有自知之明。正確的自我熟悉對(duì)高校生的生涯進(jìn)展具有重要作用。所以，高校生應(yīng)當(dāng)全面了解自己的愛好愛好、性格氣質(zhì)、力量素養(yǎng)等，通過心理測(cè)試、自我評(píng)估等方式鎖定職業(yè)進(jìn)展傾向，讓自身的特長和優(yōu)勢(shì)得到進(jìn)展。 其次，全面了解.。.是高校生職業(yè)規(guī)劃的重要基礎(chǔ)。高校生在進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃之前，就應(yīng)當(dāng)考慮個(gè)人利益與.進(jìn)展需求的有機(jī)結(jié)合，主動(dòng)把握.對(duì)人才的需求改變，注意眼前利益與長遠(yuǎn)利益。 （三）健全學(xué)問體系。學(xué)問是人才進(jìn)展的必要條件，一個(gè)人學(xué)問的多寡將挺直打算其水平的凹凸。所以，一方面，高校生應(yīng)當(dāng)注意文化學(xué)問的學(xué)習(xí)，通過課堂學(xué)

13、習(xí)和課外閱讀，最大限度地拓展學(xué)問面，為職業(yè)進(jìn)展做好充分的預(yù)備；另一方面，高校生應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)自身的主動(dòng)性和熱忱，將自身的素養(yǎng)與專業(yè)的進(jìn)展趨勢(shì)和.的進(jìn)展需求結(jié)合起來，建立健全職業(yè)進(jìn)展的學(xué)問體系。 （四）注意實(shí)踐訓(xùn)練。第一，加強(qiáng)職業(yè)技能訓(xùn)練。每一個(gè)高校生都有自己的專業(yè)，而專業(yè)技能恰恰是高校生區(qū)分于他人的關(guān)鍵力量。很多高校生在學(xué)習(xí)專業(yè)技能的時(shí)候，大部分時(shí)間花在理論學(xué)習(xí)上，而對(duì)職業(yè)技能、專業(yè)技能的實(shí)踐訓(xùn)練較少。 其次，加強(qiáng)綜合素養(yǎng)訓(xùn)練。綜合素養(yǎng)是用人單位鑒別和選擇人才的重要依據(jù)。高校生在進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃時(shí)應(yīng)當(dāng)突出學(xué)問的重要性，并準(zhǔn)時(shí)將學(xué)問轉(zhuǎn)化成力量，將學(xué)習(xí)力量、組織力量、適應(yīng)力量等諸多力

14、量融合起來，切實(shí)加強(qiáng)實(shí)踐操練，在實(shí)際中提高綜合水平。 （五）健全職業(yè)生涯訓(xùn)練體系。第一，開設(shè)職業(yè)規(guī)劃課程。始終以來，高校生的職業(yè)規(guī)劃都是四班級(jí)同學(xué)畢業(yè)前夕的必修課，歷來沒有受到我們的重視。而這種功利主義的課程設(shè)置觀不能真正解決高校生的職業(yè)進(jìn)展需求。所以，高校應(yīng)當(dāng)設(shè)立特地的職業(yè)規(guī)劃課程，制定課程標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)好職業(yè)規(guī)劃課程教學(xué)，讓師生注意職業(yè)規(guī)劃的教與學(xué)。其次，適時(shí)診斷和評(píng)估高校生的職業(yè)規(guī)劃。既然高校生職業(yè)規(guī)劃是一個(gè)長期的過程，那么高校就很有必要對(duì)高校生職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行適時(shí)監(jiān)控和診斷。作為一個(gè)還沒有完全成熟的群體，高校生在制定自身的職業(yè)規(guī)劃時(shí)，總是不能完全兼顧職業(yè)進(jìn)展、.需求與個(gè)人特質(zhì)，所以，高校就必需

15、擔(dān)負(fù)起引導(dǎo)高校生不斷調(diào)整職業(yè)規(guī)劃的責(zé)任。 總之，高校生與學(xué)校需要共同努力，從實(shí)際動(dòng)身，切實(shí)做好自我熟悉、職業(yè)力量訓(xùn)練和職業(yè)評(píng)估，將職業(yè)規(guī)劃作為一個(gè)長期的過程，以實(shí)現(xiàn)生涯進(jìn)展。職業(yè)規(guī)劃越好，高校生的心理進(jìn)展和.進(jìn)展程度就會(huì)漸漸提高，高校的人才培育模式才能不斷與.進(jìn)展相適應(yīng)。 同學(xué)職業(yè)規(guī)劃 篇3 一、自我認(rèn)知 1優(yōu)點(diǎn)：團(tuán)結(jié)友愛同學(xué)，對(duì)問題有獨(dú)到的見解，有肯定的吃苦力量，擅長思索，樂于助人，動(dòng)手力量較強(qiáng)。 2缺點(diǎn)：自控力量較差，太過堅(jiān)持自己的想法，表達(dá)力量不強(qiáng)，做事恒心不足，自信念不是很強(qiáng)，性格有些內(nèi)向。 3愛好愛好：看書，聽音樂，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，網(wǎng)頁設(shè)計(jì)。 4個(gè)人小結(jié)：充分利用自己對(duì)計(jì)算機(jī)的熱忱將

16、愛好轉(zhuǎn)化為實(shí)際的生產(chǎn)力，逐步克服自身的缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)自身的優(yōu)點(diǎn)，不怕苦不怕累，提升自己的個(gè)人素養(yǎng)專業(yè)水平，提升自己的核心競爭力。 二、職業(yè)認(rèn)知 1。外部環(huán)境分析 家庭環(huán)境分析：父母都是一般的工人，沒有很廣的.關(guān)系，父母對(duì)自己的擇學(xué)擇業(yè)沒有過多的干預(yù)，自身的進(jìn)展面比較廣。 學(xué)校環(huán)境分析：學(xué)校所在地淮南沒有很好的地理區(qū)位優(yōu)勢(shì)，信息面不是很廣，但校院領(lǐng)導(dǎo)做各方面的工作主動(dòng)引進(jìn)來以彌補(bǔ)這方面的劣勢(shì) .環(huán)境分析：當(dāng)前國民經(jīng)濟(jì)信息化進(jìn)入新的進(jìn)展階段，電子政務(wù)及互聯(lián)網(wǎng)蓬勃進(jìn)展，帶動(dòng)了計(jì)算機(jī)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的進(jìn)展，以軟件業(yè)為例，中國正以年均超過25%的速度在增長。IT人才供不應(yīng)求是世界范圍的現(xiàn)象，很多國家都有20%至30

17、%的缺口，我國也不例外。計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生找工作難卻也是不爭的事實(shí)，這就關(guān)系到畢業(yè)生素養(yǎng)問題了。 分析目標(biāo)地域：目前計(jì)算機(jī)行業(yè)的競爭相當(dāng)?shù)募ち?，學(xué)問的更新淘汰速度相當(dāng)?shù)目?，工作時(shí)間長節(jié)奏快，人們戲稱搞計(jì)算機(jī)的人為IT民工有起肯定道理。 2目標(biāo)職業(yè)分析 目標(biāo)職業(yè)名稱：軟件工程師 工作內(nèi)容：完成軟件項(xiàng)目的具體設(shè)計(jì)，手冊(cè)及測(cè)試文檔的編制，參加軟件產(chǎn)品的平審，負(fù)責(zé)完成代碼的編寫工作，負(fù)責(zé)完成集成，測(cè)試及確認(rèn)工，負(fù)責(zé)實(shí)施用戶培訓(xùn)工作。 任職資格： A精通C/C+、匯編語言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)原理； B需有自已比較優(yōu)秀的作品（開發(fā)工具為C/C+）； C熟識(shí)Linux平臺(tái)下編程者 D溝通力量強(qiáng)，語言表達(dá)清楚

18、，規(guī)律性強(qiáng)； 就業(yè)和進(jìn)展前景： 中國的軟件人才缺口的確浩大，但是想要進(jìn)入這一行業(yè)的人要特殊留意，近幾年內(nèi)想要從事軟件開發(fā)行業(yè)，單單具備一些簡潔的技術(shù)操作力量是不夠的，還需要具備系統(tǒng)架構(gòu)的策劃力量。主做NIIT軟件工程師培訓(xùn)的北京現(xiàn)代商務(wù)培訓(xùn)中心的閆玲老師說，現(xiàn)在的用人單位對(duì)高素養(yǎng)的軟件工程師的需求可以用“如饑似渴”來形容，上海的NIIT公司培訓(xùn)畢業(yè)的學(xué)員的就業(yè)率達(dá)100%，用人單位中多是銀行的IT部門和跨國IT企業(yè)。而從事軟件開發(fā)的北京暢然信息技術(shù)有限公司的魏貴陽說，對(duì)于具有實(shí)際操作力量的軟件人才是用人單位最為需要的。而且越是上規(guī)模的公司，工作的拆分層次越清楚，對(duì)于軟件人才的需要越大。 3職業(yè)認(rèn)知小結(jié)：如今的計(jì)算機(jī)行業(yè)可謂機(jī)遇與危機(jī)并存，一方面企業(yè)為找不足合格的技術(shù)人員，企業(yè)進(jìn)展受阻而發(fā)愁，另一方面大量的計(jì)算機(jī)專業(yè)的本科生找不到抱負(fù)的工作，可見要想有所成就必需把握精彩的專業(yè)學(xué)問，學(xué)問打算你的進(jìn)展。 三、職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì) 1。確定職業(yè)目標(biāo)和路徑 近期職業(yè)目標(biāo)：在校期間（20xx20xx） A在校期間完成基本的學(xué)業(yè)，把握好基礎(chǔ)課，為考研作預(yù)備。通過英語四級(jí)考試，利用課余時(shí)間深化的學(xué)習(xí)軟件編程技術(shù)（C+，Java），Linux系統(tǒng)，數(shù)據(jù)庫語言，匯編語言、數(shù)據(jù)