化學老師工作方案_1

1、化學老師工作方案化學老師工作方案1 一、指導思想 本學期的化學教學培育同學應用化學學問分析，解決簡潔實際問題的力量，使同學從化學角度逐步熟悉自然界，學會用科學的眼完去分析.現(xiàn)象，自覺抵制封建迷信和偽科學，而且讓同學在熟識的生活情景中學習新的化學學問和技能，連續(xù)感受化學再生長生活中的重要性，不斷了解化學與日常生活的親密關(guān)系，進一步學會分析和解決與化學有關(guān)的一些簡潔的實際問題，連續(xù)推行“六步實效教學流程”策略，培育同學逐步形成自主學習、合作學習、探究學習的力量、體現(xiàn)新課程改革的新理念。試題方面注意考查同學學問技能的把握程度，注意評價同學的科學探究和實踐力量，同時注意同學在情感看法價值觀方面的進展，

2、在整合三維目標全面考查的基礎(chǔ)上，留意試題的基礎(chǔ)性，探究性、開放性、應用性、訓練性和人文性，為.和上一級學校培育更多的人才。 二、研修目標和內(nèi)容 1、進一步研讀化學課程標準，深化理解、把握新課程的基本理念。 2、學習新教材，走進新教材，把握教材的特點。 3、結(jié)合學情，探究化學教學的有效途徑，提高化學教學質(zhì)量。 4、結(jié)合學情，探尋試驗教學的有效途徑，提高同學試驗力量。轉(zhuǎn)變同學試驗操作不規(guī)范的現(xiàn)狀。 5、探究適合同學運用的教學方法，使同學更加愿學、樂學。 6、更好地運用電子備課平臺和教學課件，以突出重點，突破難點。 三、重點工作 1、通過對老師法義務訓練法校規(guī)、校紀的學習，用自檢、自查的方式提高師德

3、水平。 2、提高課堂教學質(zhì)量，提高教學效率。 3、主動進行基本功的訓練，提高基本功的水平。 4、仔細學習、結(jié)合新課改的理論，進行資源包的學習。 四、詳細措施 1、利用業(yè)務學習等時機，深化學習規(guī)范，常常向師德先進的老師，對比先進人找差距，從而不斷提高自身的師德水平。 2、到處嚴格要求自己，以身作則，為人師表，時時做同學的表率。 3、課前仔細鉆研教材、同學，深刻領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，精準把握教材的深淺度 4、在課堂教學中，大膽創(chuàng)新，努力創(chuàng)設(shè)寬松、民主和諧的氣氛，充分發(fā)揮同學的主體作用，把課上40分鐘還給同學。 5、堅持用標準音、規(guī)范字教學，仔細搞好基本功訓練。 6、參與學習時仔細記錄，仔細完成隨感，案例等

4、書面材料。 7、改進訓練教學方法，從心靈上與同學溝通，既做他們的良師、又做他們的益友 化學老師工作方案2 一、指導思想 堅持以黨的訓練方針和訓練理論為指導，連續(xù)深化學習和執(zhí)行第三次全教會和市教會精神，連續(xù)貫徹國家課程改革的指導思想。 堅持以提高教學工作質(zhì)量為重點，仔細討論高考改革的方向和命題改革趨勢對高中教學提出的要求，進一步改進課堂教學方法，大力培育同學的學習力量、創(chuàng)新精神和綜合素養(yǎng)，不斷增加高考復習的科學性和實效性。 二、教學要求 1.仔細討論北京市高考改革進展趨勢，深化學習北京市一般高等學校招生考試說明，正確把握高考的標準和特點。 2.立足本校同學實際狀況，搞好分類指導、分層推動，在夯實

5、基礎(chǔ)的同時，重視優(yōu)秀生拔尖訓練，抓兩頭帶中間，努力使不同層次的同學在原有的基礎(chǔ)上都能有所提高。 3.加強習題課、講評課的教學討論。復習課要精選習題，防止題海戰(zhàn)術(shù)和重結(jié)論、輕過程等不良傾向，提高舉一反三的力量。講評課要有意識的將同學的問題進行整理，對重點試題要進行必要和有效的發(fā)散。 4.仔細分析同學學習狀況，注意培育同學的學習力量和運用基本學問分析問題解決問題的力量，不斷提高課堂教學的科學性和實效性。 5.關(guān)注化學學科最新科技成果和.熱點問題，加強化學教學與科技、生產(chǎn)、生活和.的聯(lián)系，留意化學與其他學科的相互滲透與綜合，引導同學在把握本學科基礎(chǔ)學問的同時，不斷拓展相關(guān)學問面，增加理論聯(lián)系實際和解

6、決實際問題的力量，培育同學的科學素養(yǎng)。 6.充分發(fā)揮區(qū)中心教研組、各校教研組和骨干老師的傳幫帶作用，加強高三教學的集體攻關(guān)，加強對青年老師的指導和培育，鼓舞青年老師樹立進取精神和創(chuàng)新意識，使青年老師在實踐中不斷增長才能，成為推動素養(yǎng)訓練的新生力氣和骨干力氣。 三、教學進度支配建議 內(nèi)容支配如下： 一模前： 化學試驗約4周 理科綜合策略、訓練約2周 一模后： 試卷分析與專題訓練約3周 二模后： 試卷分析與專題訓練約1周 綜合訓練約2周 保持狀態(tài)、答疑和個別輔導約1周 四、關(guān)于綜合練習 適應性訓練：20xx年3月19日 一模：20xx年4月67日 二模：20xx年5月45日 化學老師工作方案3 一

7、、班級狀況分析 初三共有同學82人，其中男生32人，女生33人。下面就從同學的學習習慣、各班不同層次同學的學問水平、同學的學習紀律、學習看法與學習方法等幾個方面簡要地分析一下： （一）學問基礎(chǔ)： 同學在學校的自然課學習中有了肯定的化學學問基礎(chǔ)，但從化學學問系統(tǒng)的總體上來說，只是學習了水、氧氣、空氣、二氧化碳等基礎(chǔ)學科中最基礎(chǔ)、最基本的化學學問，所學的學問是零碎的，支離的，就是從化學觀方面去分析，同學對自然界和身邊的化學現(xiàn)象的熟悉也是淺顯的。 （二）技能和力量進展水平： 我校初二同學雖然各班均是按成果平均劃分和支配的，但從調(diào)查來看，各同學水平不一樣，同學的學問結(jié)構(gòu)不均衡，總體上有兩極分化傾向，在

8、詳細教學中應留意訂正這種傾向。另外，同學雖然有肯定的基礎(chǔ)，對這門課程了解不深，應加強引導，提高同學的學習愛好，把同學引入化學世界。 （三）學習方法水平： 大凡理科學問的把握，著重于理解，化學學問的學習和把握，表現(xiàn)得尤其突出，大部分同學已經(jīng)把握了較正確的化學學習方法，能夠把握學習規(guī)律，識物達理，并能充分利用所學的化學學問和規(guī)律說明各種自然現(xiàn)象，在詳細教學中，應避開同學“死學學問，學死學問”，引導同學探究、爭論、試驗進行探究性學習，使同學走上活學活用的軌道上來。 （四）學習看法與習慣及學習愛好的分析 多數(shù)同學具備了良好的學習方法，他們能夠通過記筆記、建立問題記錄本等方法關(guān)心學習，而且養(yǎng)成了良好的學

9、習習慣；具有了科學的學習看法。但仍有一部分同學局限于死記硬背，不能舉一反三，影響了學習成果的提高和力量的進展。 二、教材分析： 本教材以義務訓練、素養(yǎng)訓練的要求為準則，以同學的全面進展為目標，以體現(xiàn)“三個面對”的精神為努力方向，在內(nèi)容編排上，留意處理同學認知規(guī)律和化學學問結(jié)構(gòu)的關(guān)系，留意體現(xiàn)同學的主體地位，留意體現(xiàn)以探究性試驗為基礎(chǔ)的學科特點。 （一）基本技能和創(chuàng)新力量培育： 1、試驗基本操作技能的培育； 2、空氣中氧氣含量的測定、氧氣、二氧化碳的制取，水的凈化等 3、中和反應等有關(guān)酸堿鹽的試驗 4、有關(guān)溶液和化學方程式的學問 （二）教學重點與難點： 1、重點：化學試驗基本操作 分子原子等微觀

10、概念； 溶液的組成及溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù) 化學式和化學方程式 氧氣、二氧化碳的性質(zhì)和用途 酸堿鹽的性質(zhì) 2、難點：、知道分子、原子和離子等微觀概念 學習酸堿鹽的性質(zhì)和有關(guān)性質(zhì)及計算 學習正確書寫化學式和化學方程式 學習氧氣、二氧化碳合金屬等我們身邊物質(zhì)的性質(zhì)和用途； （三）思想訓練內(nèi)容： 1、愛科學、學科學、用科學的意識； 2、愛國主義、集體主義思想； 3、環(huán)境愛護意識和能源意識； 4、科學家不畏困難、追求真理、實事求是的科學看法； 5、獨立意識和團隊協(xié)作精神。 三、教學討論與改革 依據(jù)上級業(yè)務主管部門的教研教改精神，結(jié)合化學本學科的特點，確定，本學科本學期的教研重點為“為先學后教”?！跋葘W”即同學擁

11、有主動參加學習探究的欲望，主要是指同學在老師的指導下的自主學習，即同學是學習活動中不行替代的主體，在教學中要充分發(fā)揮同學學習的主動性和制造性，使同學學會主動學習，主動參加，主動實踐和主動進展。例如在試驗教學中，可將某些驗證性試驗改為探究性試驗變結(jié)果教學為過程教學，發(fā)揮同學的主體作用。學?；瘜W的試驗有許多是驗證性試驗，而同學的分組試驗是在授課后進行，作為鞏固課堂學問的一種手段。依照這種傳統(tǒng)的教學方法，同學做試驗大多是“依照葫蘆畫瓢”，僅僅是完成了對學問的簡潔重復，幾乎沒有探究和創(chuàng)新的余地。要發(fā)揮同學的主體作用，就要在試驗教學中充分調(diào)動同學的學習主動性，變結(jié)果學習為過程學習，培育同學主動探究問題的

12、動機和思維，發(fā)揮思維的主動性。在自學中促使同學去閱讀資料，設(shè)計試驗，提出可行性的試驗方案。“后教”即在同學學習中遇到困難和問題時，適時地引導點撥，充分發(fā)揮老師“教”的主導作用，準時提出問題，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)同學進行思索，制造良好的學習、求知氛圍，并設(shè)計難易適中的習題，培育同學聯(lián)系實際、解決實際問題的力量。 四、教學措施： 1、加強自身的業(yè)務理論學習，仔細學習有關(guān)素養(yǎng)訓練的理論，學習市教研室“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”課題試驗和“先學后教”精神和“歡樂訓練”理念。 2、通研大綱、教材，熟知大綱對學問、力量等的要求，把握教材內(nèi)容的重點、難點，把握教材的編排體例、體系及學問結(jié)構(gòu)，找出學問間的內(nèi)在聯(lián)系；

13、3、仔細備課，細心設(shè)計每一個教學案，充分利用課堂40分鐘，向40分鐘要效益；使課堂布滿歡樂。 4、轉(zhuǎn)變教學觀念，更新訓練觀念，應用新的教學方法，主動參加老師換腦工程，以適應素養(yǎng)的要求；轉(zhuǎn)變過去那種“老師講，同學聽”的傳統(tǒng)教學模式，堅持“四為主原則”，真正讓同學成為課堂的仆人，讓活動成為課堂的中心； 5、面對全體同學，大面積提高教學質(zhì)量，要將教學目標定位于最終一名同學，不放棄最終一名同學，讓每一個同學都能感受到老師的關(guān)愛； 6、主動學習現(xiàn)代化的訓練教學技術(shù)，在教學中充分利用投影、錄像、錄音、多媒體等幫助教學手段，來優(yōu)化課堂教學，提高授課效率，爭取計算機達到高級水平； 7、做好特長生培育工作。在教

14、學中，留意發(fā)覺特長生，并主動做好特長的培育，使之成為合格加特長的同學； 8、建立健全成果檢查評價制度。精選習題，仔細批改作業(yè)，在作業(yè)批改中堅持用法激勵性評語，激發(fā)同學的主動性，增加同學的信念； 9、加強對同學學習方法的指導。指導同學建立“問題記錄本”，要求同學人人做到每日一問；建立“錯題記錄本”，做到不放過任何一個錯題；建立“典型題目集錦本”，做到聚集精華，舉一反三。并指導同學預習、復習、解題的思路和力量； 10、主動開展化學愛好小組的活動，開拓學習的其次課堂，讓同學走向.，理論聯(lián)系實際，在實踐中驗證學問、應用學問、獵取學問；實現(xiàn)歡樂訓練 11、在同學組織學習互助小組，發(fā)揮優(yōu)等生的“小老師”作

15、用，“一幫一、一幫多、多幫一”，做好學習后進生的轉(zhuǎn)化工作； 12、仔細聽取同學的看法和建議，集思廣議，指導教學，改進教學方法，爭取大面積提高教學質(zhì)量。寓教與樂。 五、教學進度準時間支配 化學老師工作方案4 XX學年其次學期化學學科教研工作主要有以下幾個方面： 以新課程改革為本學期工作的重中之重，仔細完成學?；瘜W新課程的實施與評價試驗，做好高中化學新課程標準的組織學習工作。 針對我省新高考“3+2方案”，加強高考改革、課程改革、教學改革三者之間關(guān)系的討論，確保高中化學必修和選修教學質(zhì)量都得到提高，爭取在今年的高考中考出好成果。 充分利用化學學科教研基地，加強基地的校本課程討論，用多種方式培育基地

16、化學老師隊伍，提升基地化學教研組的教研教學水平。 加強課題討論，在新課程改革中從實施、評價和教學技術(shù)等方面開展多角度、多層面的專項性的課題討論。 加強青年化學老師培育工作，重點抓好青化會活動，主動開展理論學習、業(yè)務學習，現(xiàn)代教學技術(shù)學習等，不斷提高青年老師的教學水平。 做好XX年省學?；瘜W競賽和高中化學奧林匹克競賽的參賽組織工作。 充分利用“化學工作室”(原化學老師電腦沙龍)良好的基礎(chǔ)條件，加強“用法先進教學媒體，利用豐富網(wǎng)上資源，優(yōu)化化學教學過程”的專題討論，辦好化學老師自己的網(wǎng)頁。 詳細工作分述如下： 一、新課程試驗 1.新學期前，用專家講學、討論課、專家、老師和同學共同評課等多種形式，進

17、行學?；瘜W新課程的新一輪培訓工作。 2.連續(xù)進行學?；瘜W新課程的實施與評價試驗。 實施方面，連續(xù)加強教材教法和課堂教學討論，總結(jié)一年來新課程實施的閱歷與成果，把老師的討論成果匯編成專著。 評價方面，擴大“同學化學學習成長過程記錄討論”的討論隊伍，加強化學學習的過程評價;做好今年化學考試說明的用法與研討工作，搞好學?；瘜W學習的終結(jié)評價，為今年化學課程改革劃上圓滿的句號，也為明年的課改工作有一個良好的開端。 3.成立“高中化學課程標準學習組”，用多種形式定期組織學習活動，討論“高中化學新課程標準”。 4.2月底或3月初，組織化學教學討論人員等，參與省學會組織的新課程培訓活動;4月份，對xxx市武進

18、、金壇地區(qū)進行新課程調(diào)研。 二、常規(guī)工作 1.初三班級 (1)利用本學年第一學期的期終化學教學調(diào)查測試題，仔細做好初三化學教學狀況的調(diào)查討論。在開學初進行一次教學質(zhì)量分析。 (2)由初三班級“中心教研組”牽頭，以“學校化學新課程標準和教材學習討論組”為骨干，利用專題講座、討論課、研討會、“教研沙龍”研討活動等形式，分“常見的酸堿鹽”、“食品中的有機物”、“化學與.進展”、“化學復習”等若干專題，每月進行12次教研活動。力爭使新課程的理念和要求能落實到化學課堂教學實際中去。 2.高一班級 (1)開學前進行XX學年第一學期期終教學質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析，仔細總結(jié)高一化學教學狀況，提出教學建議，作為新學期

19、教學工作的參考。 (2)由高一班級“化學教研中心組”負責，在25月份，以“元素周期律”和“硫及其化合物”等為課題，開討論課23節(jié)。 (3)開展“討論性學習”和校本課程討論。進行12次研討活動。 3.高二班級 (1)開學前進行XX學年第一學期期終教學質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析，仔細總結(jié)高二化學教學狀況，提出教學建議，作為新學期教學工作的參考。 (2)由高二班級“化學教研中心組”負責，在25月份，以“有機物”等為課題，開討論課23節(jié)。 (3)以“化學選修教學中的討論性學習”為課題。進行2次專題討論活動。 4.高三班級 (1)開學前進行XX學年第一學期期終教學質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析，仔細總結(jié)高三化學教學狀況，提出教

20、學建議，作為新學期教學工作的參考。 (2)3月份，進行“XX年高考化學考試說明”的學習與討論，召開專題研討會。 (3)4月份，在省奔牛高中召開本學期的“高三化學復習教學研討會”，對“一模”做認真的分析和深化的討論，為其次輪復習供應有價值的材料。 (4)5月份，對“二?！边M行專題討論。 (5)由高三班級“化學教研中心組”負責，針對各個階段的主要討論任務，開討論課23節(jié)。 三、課題討論 1.圍繞學校新課程改革，在國家課標組的挺直指導和華師大科研處的領(lǐng)導下，綻開一個有系統(tǒng)、系列化、多層面、多角度的討論網(wǎng)絡。 2.在南師大的“以科學探究為核心的科學訓練教學策略討論”(訓練部重點課題)課題組的領(lǐng)導下，成

21、立“中學化學教學中的科學探究策略討論”子課題組，正式啟動討論工作。 3.圍繞高中新課程改革，主動查找討論課題，盡早組織討論隊伍，綻開專題討論。 4.開展“xxx市市中學青年化學老師現(xiàn)狀分析及其進展策略”課題的調(diào)查討論，查找較高層次的掛鉤單位，正式啟動討論課題。 四、學科競賽 1.34月份，仔細做好江蘇省XX年學校同學化學競賽的組織參賽工作。 2.5月份前，仔細做好XX年高中化學奧林匹克競賽的預備工作。5月份，做好XX年高中化學奧林匹克競賽的組織工作。 五、基地建設(shè) 1.加強學科基地化學組的教研力度，省常中、一中、三中、田中和新橋中學重點開展“如何提高課堂教學效益”和“近5年化學高考試題走向討論

22、”。以加強教學討論為策略，課堂教學提效為重點議題，提高教學質(zhì)量，爭取高考好成果。 2.xxx市一中、三中、田中、試驗學校、十五中和新橋中學將與教研室一起，共同進行新課程的實施和評價討論?；貙W校要通過討論，積累課改閱歷，起到肯定的帶頭作用。 3.加強化學學科基地學校之間的溝通，相互進行聽課、座談，溝通理論學習體會。組織外出參觀學習。 六、師資培訓 1.開學初，各班級以“學?；瘜W新課程實施與評價”和“本學年第一學期教學質(zhì)量分析”為重點，開展一次較大規(guī)模的老師培訓活動。 2.加強青年化學老師培育工作，重點抓好青化會活動。通過開展理論學習、業(yè)務學習，現(xiàn)代教學技術(shù)學習，課堂教學討論，組織外出參觀學習等

23、多種形式，不斷提高青年化學老師的教學水平和教研力量。 3.以“化學工作室”為基本力氣，平均每月組織12次電腦用法技術(shù)和網(wǎng)絡資源利用技術(shù)的學習活動。維護與完善化學教學資源庫;創(chuàng)建有xxx市市化學教研特色的“xxx市化學教研”、“化學新課程試驗”和“xxx市市化學工作室”三個網(wǎng)頁。 化學老師工作方案5 本學期我校高一班級化學學科的學習采納了人民訓練出版社、課程教材討論所和化學課程教材討論開發(fā)中心編著的一般高中課程標準試驗教科書化學2(必修)及其老師用書開展教學活動。為了讓教學活動更好的進行，現(xiàn)制定教學方案如下： 一、教學思路： 本冊教科書是高中化學教學中的其次個模塊，本冊教科書的內(nèi)容分為：物質(zhì)結(jié)構(gòu)

24、 元素周期表、化學反應與能量、有機化合物、化學與自然資源的開發(fā)利用四個章節(jié)。這些內(nèi)容的學習可以讓同學把握從個別物質(zhì)到一般的化學元素周期律的理論學習，把學習從單一走向系統(tǒng)和規(guī)律化。在熟悉上提高一個檔次。另外，化學反應的能量改變，熱能，電能之間的相互轉(zhuǎn)化，及反應速率的簡潔介紹，可以為選修四打下基礎(chǔ);對簡潔的有機物如甲烷，乙烯，苯，乙醇等的性質(zhì)及用途的學習，可以為選修五打下基礎(chǔ)。所以本冊書的重要性是自不待言的，老師在傳授的過程中對重點內(nèi)容的把握肯定要精準。由于本冊書的內(nèi)容相對必修一來說內(nèi)容較為抽象，試驗較少，由于內(nèi)容的趣味性有所下降，學習會有肯定的難度。這就要求老師肯定要重視教法，盡量把復雜的內(nèi)容簡

25、潔化，讓同學學習起來簡單把握。 二、同學分析 幾年我所教的班級是陽東二中高一的高一(4)、(5)、(6)三個理科班，其中高一(4)是理科試驗班。所教班級成果雖有所差異，但是我備課的內(nèi)容和重要我選擇了這三個班是一樣的。只是在高一(4)上課的時候會講得快一些，給同學思索爭論的時間會多一些，另外高一(4)班隔周補課的時 候會比(5)班和(6)班多一個課時。這個課時我特地用來評講精題和學問點的補漏或強化!由于試驗班的同學學習看法較好，所以對于化學成果差的同學，我這個學期實行了扶差的措施，針對這些差的同學所不懂的學問點，我自己給他們復習下以前的基礎(chǔ)學問或強化訓練，關(guān)心同學提高。對于(5)班和(6)班的同

26、學，我要找出成果處于邊緣的同學，一周給他們一個專題的基礎(chǔ)復習學問點，努力把同學的成果提升一下! 三、備課 由于我是新老師，教學閱歷并不多，備課就顯得特別重要，我要花多點時間去備課，盡量做到把復雜的內(nèi)容簡潔化，多設(shè)問，引導同學學會思索，學會做題。課堂上我應當多給機會讓同學自己練習和回答問題或者上黑板做題。這方面我上學期做得是不夠的，爭取在這個學期可以有所改進，有所突破。 四、聽課 聽課對于新老師來說異樣重要，我們備課組對新老師的聽課節(jié)數(shù)是有要求的，需要檢查聽課本兩次，一次在期中，一次在期末。我對教學的看法是仔細嚴謹?shù)?，從來不認為聽課本的書寫是完成任務，假如時間足夠我是會堅持只要沒有課程沖突都去聽

27、一些有閱歷老師的講課。聽課肯定要重視質(zhì)量，學其之長，補己之短。多發(fā)些多比較，促成長!盡量超額完成一學期25節(jié)聽課記錄! 五、作業(yè) 由于執(zhí)教的都是理科班，化學作為理科，應當要重點學習的。所以，我這個學期布置的作業(yè)會多一些，基本上每節(jié)課都有聯(lián)系或者作業(yè)。作業(yè)提交的狀況并不是布置一次交一次，而是一周交一次，提交時間為每周星期五下午放學前提交!每周星期二是化學的限時訓練時間，肯定要好好利用限時訓練的作用，做到每次要給同學批改，讓同學也提高對化學限時訓練的重視!本學期的作業(yè)全批全改我也將會超額的完成。 六、上課和聽課 討論新授課、習題課、章節(jié)復習課等不同課型的教學方法， 每種課都要細心設(shè)計問題。新授課要

28、引領(lǐng)同學理解、把握原理和概念;習題課要引導同學經(jīng)過練習和思索爭論，對概念和原理加深理解，熟識解題思路和方法;復習課要指導同學歸納和整理重要學問點，在課堂上給同學一個完整的學問體系，對重點難點要精講，通過習題歸納規(guī)律，強化非智力因素(信念、細心、方法)在答題中的重要性。 每節(jié)課都要求同學規(guī)范書寫、按要點答題，當堂做鞏固練習，還要留下肯定的時間讓同學自己思索問題，體現(xiàn)教為主導、學為主體的原則。 仔細記好聽課筆記，課后總結(jié)聽課收獲和心得，與自己的課進行對比，學習特長發(fā)覺不足，準時完善。 七、課時方案 課時方案以備課組為主，我們備課很盡職責，每周有一次集體備課，主要的備課內(nèi)容就是下一周預備要上的課的內(nèi)

29、容，里面的詳細操作是，我們高一化學老師輪番講下周預備上課要講的內(nèi)容，其他老師就作補充或者看法。我個人覺得這個集體備課很好，對我們新老師來說很有必要! 我可能不是一個優(yōu)秀的老師，但是我是一個很負責任的老師，很愛同學很為同學著想的.老師。有這樣一個引子的帶領(lǐng)，我會細心備課，仔細上課，努力做好工作上的每一點。我的成長還是很需要我的師傅和其他有閱歷的老師的指引的，我盼望我們化學科組多給我機會多給我提看法，讓我可以更快的成長! 化學老師工作方案6 一、指導思想 仔細討論化學新課程標準和20xx年考綱，認真分析x、xx年高考化學試卷，廣泛收集全國各地高考的信息，以最新的考綱和考試動向為依據(jù)，合理支配教學進

30、度，保證一輪復習扎實、高效地順當進行，圓滿地完成教學任務。 二、備考目標 考試大綱指出：化學科考試，為了有利于選拔具有學習潛能和創(chuàng)新精神的考生，以力量測試為主導，將在測試考生進一步學習所必需的學問、技能和方法的基礎(chǔ)上，全面檢測考生的化學科學素養(yǎng)?；瘜W科命題注意測量自主學習的力量，重視理論聯(lián)系實際，關(guān)注與化學有關(guān)的科學技術(shù)、.經(jīng)濟和生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)進展，以促進同學在學問和技能、過程和方法、情感、看法和價值觀等方面的全面進展。 1.通過第一輪復習，關(guān)心同學從高考的角度來熟悉和把握化學學問，并進行歸類、整理、加工，使之規(guī)律化、網(wǎng)絡化。通過對學問點、考點、熱點進行思索、爭論、總結(jié)，初步讓同學構(gòu)建整個高中

31、化學的基礎(chǔ)網(wǎng)絡，基本養(yǎng)成正確審題、答題的良好習慣和力量。 2.依據(jù)級組的工作目標“確保尖子生，提升重點生，推動本科生”。我們化學科的對應的目標是確保化學類總分尖子生的化學科不拖后腿，化學單科尖子在全市要有優(yōu)勢。 三、教學方案 (一)第一輪復習的策略 1.同心協(xié)力，同心備考。 備課組全體老師目標全都，分工明確，信息溝通，資源共享，同心協(xié)力，同心備考，仔細貫徹市教研室的“高考備考化學專題復習課堂教學八點要求”和學校的“集、解、選、編、練、考、改、評”八字方針。每周五第4、5節(jié)為固定的備課組會時間。 2.把握高考方向，高效備考。 仔細研讀化學新課程標準和20xx年考綱，結(jié)合教學大綱的考點要求，合理分

32、散教材的難點，強化學問的重點，對學問點的處理應源于教材，高于教材。明確考試的目的、力量要求和考查內(nèi)容，以求實效。在總復習中不要隨便拓寬學問范圍，要深化分析討論化學新課程標準和20xx年考綱，對比近幾年的高考試題和課本上的重點學問，找出學問點和考點，把課本學問進行適當?shù)纳罨吞岣摺?3.細心預備復習資料。 第一輪復習以優(yōu)化設(shè)計為主，再依據(jù)同學的詳細狀況，由備課組的老師分工負責，自編鞏固練習、單元過關(guān)訓練、月考試題和模擬測試試題，同時依據(jù)不同層次同學對學問的把握狀況和學習力量設(shè)置有梯度的習題加以強化訓練。習題的內(nèi)容要和所復習的內(nèi)容匹配，難度要和同學的實際水平相吻合。 4.把握復習課的功能，提高課堂

33、效率。 第一輪復習要堅持以化學新課程標準和20xx年考綱作指導，以教材為主體，將教材中由于同學認知進展水平不同而割裂的系統(tǒng)學問在總復習中重新整合，找到各學問間的聯(lián)系，關(guān)心同學構(gòu)建起立體的、發(fā)散的、獨立的學問網(wǎng)絡體系。以落實基礎(chǔ)學問的把握為目的，指導同學閱讀并記憶教材的基本學問(尤其是教材中一些試驗基本操作及重點學問)，建構(gòu)學問網(wǎng)絡，并形成基本的學科力量，向高考的以力量立意靠攏。并通過隨堂小練習和大練習對所復習的學問內(nèi)容進行準時檢查。 5.切實解決復習中的主要問題。 現(xiàn)在復習中存在的問題是：老師講，同學聽。老師講得很辛苦，同學聽得也清晰。但是前面聽，后面忘;簡單聽，簡單忘。因此，在教學中要求同學

34、肯定要提前將老師要講的課題內(nèi)容完成，將自己認為有問題的部分做好記錄，以達到有目的、有方案地聽課。定期收同學的優(yōu)化設(shè)計進行檢查，同時也要留意指導同學找到本單元學問的重點、難點，讓同學搞清那些是自己的薄弱環(huán)節(jié)，并想方法進行改善。要求同學在每一次的試題講評后必需將做錯的試題集中在“錯題集錦”中，老師也要做好錯題記錄，在以后的練習中進行重復呈現(xiàn)，使同學對所學學問真正理解。 6.做好作業(yè)的布置。 布置作業(yè)目的要明確，內(nèi)容要科學，書面作業(yè)應準時批改，并做好登記工作。 7.做好尖子生的輔導工作。 依據(jù)級組的高考目標，確保化學類總分尖子生的化學科不拖后腿，化學單科尖子在全市要有優(yōu)勢。全體備課組成員全員參加，每

35、個老師負責幾個尖子生。每周多發(fā)一份力量題給他們，做到面批面改。平常多找他們談心，了解其存在的問題，并加以指導和鼓舞。 8.互聽互學，揚長避短。 為提高復習質(zhì)量，備課組老師之間要常常相互聽課。通過相互聽課學習，取他人之長，補自之短，提高教學水平和復習質(zhì)量。 化學老師工作方案7 一、指導思想 我們帶著盼望和向往又迎來了一個新的學期，本學期我將連續(xù)在“課改”新理念和新的課程標準的指導下，以同學進展為本，同心協(xié)力，落實好學校制定給我組的各項工作，更新教學觀念，提高教學質(zhì)量，規(guī)范教學過程。在完成教學任務的同時提煉自身的教學水平，在關(guān)心同學進展各方面素養(yǎng)的同時，使自身的業(yè)務水平得到提高，再上一個新的臺階。

36、 二、同學分析： 本學期連續(xù)擔當八班級三個班的化學教學工作，這些同學基礎(chǔ)凹凸參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢，成果較好。當然也有個別同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣。這樣要因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷進展進步。從考試狀況來看：優(yōu)等生占10%，學習進展生占30%。總體狀況分析：同學兩極分化非常嚴峻，中等生所占比例不大，一部分同學對學習熱忱不高，不求上進。而其中的優(yōu)等生大多對學習熱忱高，但對問題的分析力量、計算力量、試驗操作力量存在嚴峻的不足，尤其是所涉及和學問拓展和學問的綜合力量等方面不夠好，同學反應力量弱。 依據(jù)以上狀況分析：產(chǎn)生嚴峻兩極分化的主要緣由是同學在八班級開頭接觸化學，很多同學對

37、此感到無從下手，不會進行學問的梳理，導致同學掉隊，致使很多同學產(chǎn)生了厭學心理。 三、目標任務 1、理論學問聯(lián)系生產(chǎn)實際、自然和.現(xiàn)象的實際，同學的生活實際，使同學學以致用。激發(fā)同學學習化學的愛好。培育同學的科學看法和科學的學習方法，培育同學的力量和創(chuàng)新精神，使同學會初步運用化學學問說明或解決一些簡潔的化學問題。 2、使同學學習一些化學基本概念和原理，學習常見地元素和化合物的基礎(chǔ)學問，把握化學試驗和化學計算基本技能，并了解化學在生產(chǎn)中的實際應用。 3、激發(fā)同學學習化學的愛好，培育同學科學嚴謹?shù)目捶ê涂茖W的方法。培育同學動手和創(chuàng)新精神。使同學初步運用化學學問來說明或解決簡潔的化學問題逐步養(yǎng)成自己動

38、手操作和力量。觀看問題和分析問題的力量。 4、針對中考改革的新動向，把握中考改革的方向，培育同學適應中考及答案的各種技巧。 5、重視基礎(chǔ)學問和基本技能，留意啟發(fā)同學的智力，培育同學的力量。 6、培育同學的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對同學進行平安訓練和愛國主義訓練。 四、方法措施 1、重視基本概念和理論的學習。 2、備課、上課要抓重點，把握本質(zhì)。在平日的備課、上課中要把握好本質(zhì)的東西， 3、在平日講課中學會對比。 4、講究“巧練” 5、在平日要留意化學試驗。 6、跟蹤檢查。 7、加強課堂教學方式方法管理，把課堂時間還給同學，把學習的主動權(quán)還給同學，使課堂教學真正成為老師指導下同學自

39、主學習、自主探究和合作溝通的場所。 五、教學內(nèi)容 本學期教學內(nèi)容包括上冊第五單元化學方程式，第六單元碳和碳的氧化物，第七單元燃料及其利用三個單元 六、教學難重點 本學期教學重點：第五單元化學方程式，第六單元碳和碳的氧化物 教學難點：化學方程式，第六單元碳和碳的氧化物中課題二二氧化碳制取的討論 化學老師工作方案8 新大綱和新教材更強調(diào)同學了解化學與.生活和科學技術(shù)的親密聯(lián)系，更強調(diào)對同學進行四種基本力量(觀看力量、試驗力量、思維力量、自學力量)的培育，并且具有創(chuàng)新意識，呈現(xiàn)自我個性。 依據(jù)新課程的方案、新教材的特點及新教學大綱的要求，我們制定了本學期的教學方案和方案。以新課程改革為本學期工作的重

40、中之重，仔細完成學?；瘜W新課程的實施與評價試驗，做好高中化學新課程標準的組織學習工作。 針對我省新高考“3+2方案”，加強高考改革、課程改革、教學改革三者之間關(guān)系的討論，確保高中化學必修和選修教學質(zhì)量都得到提高，爭取在今年的高考中考出好成果。 充分利用化學學科教研基地，加強基地的校本課程討論，用多種方式培育基地化學老師隊伍，提升基地化學教研組的教研教學水平。加強課題討論，在新課程改革中從實施、評價和教學技術(shù)等方面開展多角度、多層面的專項性的課題討論。加強青年化學老師培育工作，重點抓好青化會活動，主動開展理論學習、業(yè)務學習，現(xiàn)代教學技術(shù)學習等，不斷提高青年老師的教學水平。做好20xx年省學?；瘜W

41、競賽和高中化學奧林匹克競賽的參賽組織工作。充分利用“化學工作室”(原化學老師電腦沙龍)良好的基礎(chǔ)條件，加強“用法先進教學媒體，利用豐富網(wǎng)上資源，優(yōu)化化學教學過程”的專題討論，辦好化學老師自己的網(wǎng)頁。 詳細工作分述如下： 一、新課程試驗 1.新學期前，用專家講學、討論課、專家、老師和同學共同評課等多種形式，進行學?；瘜W新課程的新一輪培訓工作。 2.連續(xù)進行學?；瘜W新課程的實施與評價試驗。 實施方面，連續(xù)加強教材教法和課堂教學討論，總結(jié)一年來新課程實施的閱歷與成果，把老師的討論成果匯編成專著。 評價方面，擴大“同學化學學習成長過程記錄討論”的討論隊伍，加強化學學習的過程評價;做好今年化學考試說明的

42、用法與研討工作，搞好學?；瘜W學習的終結(jié)評價，為今年化學課程改革劃上圓滿的句號，也為明年的課改工作有一個良好的開端。 3.成立“高中化學課程標準學習組”，用多種形式定期組織學習活動，討論“高中化學新課程標準”。 4.2月底或3月初，組織化學教學討論人員等，參與省學會組織的新課程培訓活動;4月份，對XXX市武進、金壇地區(qū)進行新課程調(diào)研。 二、常規(guī)工作 1.高一班級 (1)開學前進行20xx學年第一學期期終教學質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析，仔細總結(jié)高一化學教學狀況，提出教學建議，作為新學期教學工作的參考。 (2)由高一班級“化學教研中心組”負責，在25月份，以“元素周期律”和“硫及其化合物”等為課題，開討論課2

43、3節(jié)。 (3)開展“討論性學習”和校本課程討論。進行12次研討活動。 2.高二班級 (1)開學前進行20xx學年第一學期期終教學質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析，仔細總結(jié)高二化學教學狀況，提出教學建議，作為新學期教學工作的參考。 (2)由高二班級“化學教研中心組”負責，在25月份，以“有機物”等為課題，開討論課23節(jié)。 (3)以“化學選修教學中的討論性學習”為課題。進行2次專題討論活動。 3.高三班級 (1)開學前進行20xx學年第一學期期終教學質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析，仔細總結(jié)高三化學教學狀況，提出教學建議，作為新學期教學工作的參考。 (2)3月份，進行“20xx年高考化學考試說明”的學習與討論，召開專題研討會。

44、(3)4月份，在省奔牛高中召開本學期的“高三化學復習教學研討會”，對“一?！弊稣J真的分析和深化的討論，為其次輪復習供應有價值的材料。 (4)5月份，對“二?！边M行專題討論。 在教學過程中，充分利用導學案，使同學的潛能得到最大的進展。做好優(yōu)生輔導工作，盡量培育出更多的優(yōu)生。準時的進行課堂檢測，以便能在第一時間發(fā)覺同學存在的問題，加強同學的動手力量，盡可能的開足試驗課，從中培育同學的愛好，信任在小組中的學習過程中，同學的力量會得到更大的提升。通過與同學的共同努力能夠交上一份美麗的答卷。 化學老師工作方案9 一、指導思想 仔細學習訓練部基礎(chǔ)訓練課程改革綱要和一般高中討論性學習實施建議，仔細學習和執(zhí)行

45、中華人民共和國訓練部制訂的全日制高中課程方案和化學教學大綱，全面貫徹黨的訓練方針，明確當前基礎(chǔ)訓練課程改革的方向，全面推動素養(yǎng)訓練，通過我們的教學行為讓素養(yǎng)訓練的新理念進入每一間教室、進入每一節(jié)化學課中。 二、教學要求 1、仔細討論當前訓練改革進展趨勢，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學觀念，注意同學力量培育，調(diào)動同學主動參加學問形成的全過程，在教學中滲透討論性學習觀念，重視科學看法和科學方法的訓練，寓思想訓練與課堂教學之中，促進同學健康進展，深化訓練改革。 2、加強教學討論，提高教學質(zhì)量，要不斷學習，主動探討科學合理、適應性強的試驗方案，改革課堂教學方法，不斷提高教學水平和專業(yè)學問水平，同時要擅長反思，使自己具有

46、較強的教學討論力量。 3、要仔細分析新教材的特點，根據(jù)教學規(guī)律搞好基礎(chǔ)教學，加強對教學方法和現(xiàn)代教學規(guī)律的討論。注意學問的落實，加強雙基教學，加強平常的復習鞏固，加強平常考查，通過隨堂復習、單元復習和階段復習及不同層次的練習等使同學所學學問得以準時鞏固和逐步系統(tǒng)化，在力量上得到提高。 4、堅持面對全體同學，為同學的全面進展制造相應的條件，加強分類指導，提高教學效率。要討論學法，加強對同學學習方法的指導，通過調(diào)動同學的學習主動性，發(fā)揮同學的主體作用，培育同學的創(chuàng)新意識，不斷提高同學的綜合力量。制訂符合同學現(xiàn)狀的明確、恰當?shù)慕虒W目標，仔細備課，細心設(shè)計和上好每一節(jié)課。 5、教學中應注意聯(lián)系實際，重

47、視試驗，留意化學與生活、生產(chǎn)和.的聯(lián)系，強調(diào)不斷提高同學動手和解決實際問題的力量。提倡開放式教學，不斷拓寬同學觀看的視野，以適應.的飛速進展，適應學問經(jīng)濟對人才的需要。 三、教學支配 本學期共17周，實際授課時間約15周。 化學老師工作方案10 一、指導思想 高中化學教學要以全日制一般中學教科書（經(jīng)全國中學校教材審定委員會）和高考考試大綱為藍本，以系統(tǒng)把握化學基礎(chǔ)學問和化學基本技能為基礎(chǔ)，以提高課堂教學效率為重點，以培育同學力量為突破口，全面貫徹訓練方針，提高同學的素養(yǎng)。 二、教學進度方案 上學期、下學期、上學期、下學期、第一次質(zhì)檢、其次次質(zhì)檢 第一至四章一冊第五章至其次冊第一章 理：其次冊其

48、次至五章其次節(jié) 文：其次冊第一至四章 理：其次冊全部內(nèi)容加高三部分內(nèi)容 文：其次冊第五至七章高三、高一內(nèi)容高中全部無機內(nèi)容 三、隊伍建設(shè) 原則：立體互動，以教為研，以研促教，機制創(chuàng)新，整體進展。 1、各高中要建立一個由各班級中觀念新奇、品德高尚、業(yè)務過硬的老師組成的相對穩(wěn)定的化學核心科組，其主要任務是負責全校高中的討論和指導，確立討論課題并組織實施，指導各中心組開展各種教研活動，指導常規(guī)教學及系統(tǒng)培育化學青年老師，評估教學效果，評審老師教學論文等。 2、各班級成立教研中心組。其主要任務是組織開展本班級的常規(guī)教學討論（主要是進行教材處理、因材施教等教學方法的討論），中心組組長負責主持教研活動，負

49、責討論課題本班級部分的實施，負責教研活動對本組成員的考勤。原則上每個月開展教學研討聽課活動一至兩次（單周）。 3、成立學習討論組。學習討論組成員構(gòu)成原則上是老中青相結(jié)合，成員可以來自不同的班級。其主要任務是取長補短，相互促進，進行教學觀念、教學藝術(shù)等方面的討論，組織開展進行訓練教學理論的學習，負責搜集、整理、提煉國內(nèi)外先進的教學理論和閱歷。原則上每月開展一次活動（雙周）預備建立公安教學化學網(wǎng)，充分利用網(wǎng)絡開展學習、教學研討等活動，將教研活動的空間和時間進行有效延長。 4、建立化學老師嘉獎制度。每年對化學老師進行訓練教學成果進行綜合評比，主要內(nèi)容有：論文的評比與發(fā)表，參與課題討論狀況，擔當教學研

50、討課狀況，教學成果，學年教學總結(jié)及心得體會，輔導同學獲獎，老師競賽和有關(guān)學術(shù)獲獎，參與教研活動狀況（包括網(wǎng)上溝通狀況）。 四、教學看法 1、仔細貫徹課改的有關(guān)精神，深刻熟悉素養(yǎng)訓練的時代內(nèi)涵，熟悉執(zhí)行新化學教學大綱（或新課標）。結(jié)合各校課堂教學實際主動改進教學方法和教學模式，注意培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量，為同學的終生進展打下基礎(chǔ)。轉(zhuǎn)變滿堂灌、死記硬背、大搞題海戰(zhàn)術(shù)的傳統(tǒng)教學模式，大力提倡過程啟發(fā)式教學，主動努力推動討論性學習和探究性學習。 全面實施素養(yǎng)訓練，必需全面轉(zhuǎn)變訓練觀念，徹底轉(zhuǎn)變片面以分數(shù)優(yōu)劣的評價同學的做法，面對全體同學，發(fā)覺和發(fā)揮每一個同學的特長與潛能，因材施教，促進每一個同學

51、開心學習化學，建立公平合作、相互敬重的師生關(guān)系，明確同學在學習中的主體地位，要樹立為同學全面進展服務的思想，搞好教學工作。目前我區(qū)部分老師在熟悉上已經(jīng)走進誤區(qū)，認為好同學不用管，差同學不愿管，差同學管了也沒用。于是，造成了尖子同學不突出和大面積差生的現(xiàn)實，從而使很多老師心態(tài)極不平和，壓力很大，使師生關(guān)系更加緊急，是導致教學效率低下的根本緣由。 2、各?？平M長要組織化學老師仔細學習國家訓練部新制定的全日制一般高級中學課程標準、高考理綜考試大綱、九班級化學課程標準，一般高級中學化學課程標準（試驗稿）領(lǐng)悟其精神實質(zhì)，落實到課堂教學活動中；組織全體化學老師學習馬克思主義哲學，學習規(guī)律學基本學問，馬克思

52、主義哲學的方法論是指導化學教學的理論基礎(chǔ)，規(guī)律學學問是搞好化學教學的基本保證。新課程方案的課時和原來的相比有所削減，但教學內(nèi)容并沒有削減，并增加了討論性學習的內(nèi)容，對學科力量的培育，情感、品德的要求加強了。對高中老師來說，素養(yǎng)要求更高了，假如不熟悉到這一點，就很難完成教學任務。任何老師都要通讀中學四個班級的教材和大綱（或新課標），都要關(guān)注每年的考試大綱。目前仍有部分老師不熟識教學大綱（課標），這一點要引起各科組的足夠重視，否則，就會造成初高中教學的脫節(jié)，提高課堂教學效益也就是一句空話。 3、各?？平M長要仔細抓好備課組的建設(shè)。備課組是教學實施的最基層組織，也是有效教學的最重要的組織。要走出集體備

53、課就是“統(tǒng)一進度、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一練習”的機械的、狹義的老形式，依據(jù)各校的實際狀況，努力走校本化的集體備課之路，有方案地支配好各章節(jié)的“主備”老師，在主備基礎(chǔ)上進行仔細爭論，確立各層同學的教學方法、教學重難點、參考資料的選用、課內(nèi)外練習、同學評價的方法和尺度（包括課堂語言的藝術(shù)性）、教材呈現(xiàn)的程序及取舍重整的力度等。中心要集中全區(qū)的力氣，分工合作，開展集體備課。 4、上好課的關(guān)鍵在于充分調(diào)動同學的主動性和主動性，要特殊注意以下幾點： 1）老師要努力制造同學思維表現(xiàn)的機會和條件，要設(shè)置層層障礙，點燃同學思維火花； 2）把同學當同志和伴侶，民主和諧的人際心理氣氛是教學勝利的保證，由于心靈自由才有才

54、智產(chǎn)生，人格公平信息才好溝通； 3）要保證同學閱讀的時間，培育同學良好的自學習慣； 4）既供應同學閱讀范圍，有充分敬重同學自己的選擇； 5）演示試驗操作要規(guī)范，現(xiàn)象要明顯，說明要合理清晰； 6）教學手段要多樣化，方法要有敏捷性，敏捷才能創(chuàng)新。 7）超群的教學藝術(shù)，風趣幽默的教學語言，才能增加化學課程的感染力，才能讓同學“親其師，信其道”，化學老師不僅要能講課，而且要會講課，在傳授學問的同時，應注意教學方法的改革，上課時老師要依據(jù)同學表情，做出精準推斷，教學內(nèi)容的詳與略準時奇妙進行調(diào)整，要利用同學原有學問的排列、組合、復合、改變、擴展，一層層地揭示新問題，利用學問的規(guī)律力氣把同學引入勝境； 8）要恰當?shù)剡\用現(xiàn)代訓練手段，強化教學效果。 五、教學討論看法 1、加強校本教研活動。各校的生源狀況不一樣、教學管理方法也有差別、老師結(jié)構(gòu)狀況各異，著就打算著校本教研的重要性，校本教研要有方案性，要有系統(tǒng)性、針