八年級下冊第四單元《云南的歌會》

1、修水縣中小學(xué)電子備課模板語文學(xué)科教案馬坳鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)校八年級授課時(shí)間教案信息：修水縣馬坳鎮(zhèn)中學(xué)（中學(xué)）主備人梁獻(xiàn)忠執(zhí)教人梁獻(xiàn)忠2016-20172016-2017 第 二學(xué)期八年級下冊（內(nèi)容）云南的歌會教學(xué)目標(biāo)1 1分析本文結(jié)構(gòu)，理解散文特點(diǎn)。2 2 感知文章內(nèi)容，體會云南少數(shù)民族的歌會習(xí)俗。3 3 掌握本文的詞語。教材分析教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)散文特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)。以讀講、探討方式圍繞課文內(nèi)容和結(jié)構(gòu)展開。教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 1 能夠正確朗讀課文。2 2、能夠劃分文章層次。學(xué)習(xí)過程：一、板題，示標(biāo)師：在云南一些少數(shù)民族聚居的地區(qū)，每逢集會或節(jié)日，人們聚集在一起，即興 唱歌，互相問答，游戲傳情。今天我們一

2、起走進(jìn)云南的歌會，看看云南的歌 會和其他的演唱會、音樂會有何不同。（板書課題）。本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么呢？請看屏幕（屏幕顯示）。二、初讀課文，掃除生字詞1 1 師：下面請同學(xué)們輪讀課文，其他同學(xué)認(rèn)真聽，如有讀錯的字詞，請及時(shí)舉手 幫助更正。2 2、 生輪流朗讀課文，有錯即停，指名正音，師板書學(xué)生讀錯的字，師及時(shí)表揚(yáng)聲 音響亮，讀得正確流利的同學(xué)。3 3、 生讀兀全文后，師引導(dǎo)學(xué)生將正確讀音讀兩遍?？赡茏x錯的字詞：即物起興（x x inging）哱哱（b bo）龍吟鳳啰（huhui）三、二讀課文，劃分文章層次1 1 師：下面請冋學(xué)們自讀全文，6 6 分鐘后比誰能劃分文章層次執(zhí)教人二次備課修水縣中

3、小學(xué)電子備課模板2 2、 生自讀課文，用鉛筆在課本上劃分層次并概括大意，師巡視了解情況。（指兩 名程度差的學(xué)生上臺板演。）3 3、 調(diào)查學(xué)情：指名同學(xué)上臺更正。4 4、 師檢查學(xué)生自學(xué)情況。1 1、第一部分：（1 1）（1 1）提問：第一部分兩個(gè)同學(xué)分得對不對？為什么？1若學(xué)生把第 1-21-2 自然段分成第一部分，則問學(xué)生第1 1 自然段寫的是什么內(nèi)容？（總寫對云南的感受和認(rèn)識，引起下文的敘述。）第2 2 自然段寫的是什么內(nèi)容？和第 1 1 自然段銜接不緊密，不應(yīng)該歸為第一部分。2若學(xué)生第一部分劃分正確，則問學(xué)生為什么正確？第1 1 自然段總寫對云南的感受和認(rèn)識，引起下文的敘述。（2 2）提

4、問：概括的段意對不對？為什么？1問：他概括的段意準(zhǔn)確嗎？2若學(xué)生第一部分段意概括正確，則說：對！2 2、第二部分（2-32-3）（1 1）提問：第二部分兩個(gè)同學(xué)分得對不對？為什么？1若學(xué)生把第 2-42-4 自然段分成第二部分，則問學(xué)生第4 4 自然段寫的是什么內(nèi)容？重點(diǎn)寫唱歌人所處的優(yōu)美環(huán)境，以襯托唱歌人的優(yōu)美自然、發(fā)乎性情的歌聲。2若學(xué)生第二部分劃分正確，則問學(xué)生為什么正確？（2 2）提問：概括的段意對不對？為什么？1若學(xué)生把第二部分段意概括為：“對抗性質(zhì)，是才情智力的大比拼”則問：他 概括的段意準(zhǔn)確嗎？2若學(xué)生第二部分段意概括正確，則說：對！描寫山野對歌。3 3、第三部分（4 4）（1

5、1）提問：第三部分兩個(gè)同學(xué)分得對不對？為什么？（2 2）提問：概括的段意對不對？為什么？若學(xué)生第二部分段意概括正確，則說：對！描寫山路漫歌。4 4、第四部分（5 5）（1 1）提問：第四部分兩個(gè)同學(xué)分得對不對？為什么？（2 2）提問：概括的段意對不對？為什么？修水縣中小學(xué)電子備課模板若學(xué)生第二部分段意概括正確，則說：對！描寫村寨傳歌，主要描寫盛況空前的歌會場面。最后師明確：一（ 1 1）總寫對云南的感受和認(rèn)識，弓 1 1 起下文的敘述。二（2 2 3 3） 山野對歌（見景生情，即物起興）三（4 4）山路漫歌（趕馬女孩，自由歌唱）三（5 5 ）村寨傳歌（金滿斗會，老幼云集）5 5、師：我們大家已

6、經(jīng)能夠理清層次了，再看這篇文章在寫作手法上有什么特色？（指名學(xué)生回答）教師明確：一寫唱歌人，二寫唱歌的環(huán)境，三寫唱歌的場面。文章思路清晰，字里行間洋溢著對自然的品味和贊賞，我們大家寫作時(shí)也要注意學(xué)會運(yùn)用。四、布置作業(yè)把“讀一讀，寫一寫”抄兩遍永威教案第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 1、 理解云南歌會的特色。2 2、 體會人物描寫在文中的運(yùn)用。學(xué)習(xí)過程：一、板題，示標(biāo)師：冋學(xué)們，今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)云南的歌會（板書課題），本課時(shí)的學(xué)習(xí) 目標(biāo)是（屏幕顯示）。這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，主要靠大家自學(xué)，比誰學(xué)得好。二、自學(xué)指導(dǎo)一1 1、師：下面請冋學(xué)們看自學(xué)指導(dǎo)一，對照自學(xué)指導(dǎo)進(jìn)行自學(xué)。（屏幕顯示自學(xué)指導(dǎo)）請同學(xué)們默讀課文

7、，同時(shí)認(rèn)真思考下列問題，4 4 分鐘后比誰能正確回答：課文主要寫了在三種不冋場合聽到的民歌演唱，演唱的方式和內(nèi)容都不相冋。想修水縣中小學(xué)電子備課模板一想，與你通過電視或其他途徑聽過的演唱會、音樂會相比，云南的歌會有哪些 特色，作者為什么對云南的歌會感興趣。2 2、 生對照自學(xué)指導(dǎo)進(jìn)行自學(xué)。師巡視。師：同學(xué)們，4 4 分鐘時(shí)間到，能夠回答自學(xué)指導(dǎo)題的請舉手。（如絕大多數(shù)冋學(xué)舉手，老師則給以表揚(yáng)：真不錯，這么多冋學(xué)在這么短的時(shí)間 內(nèi)就能思考出兩個(gè)問題，的確不簡單，下面我請一些冋學(xué)來回答，其他冋學(xué)認(rèn)真 聽，及時(shí)給以更正補(bǔ)充）（如只有少數(shù)冋學(xué)舉手，老師則延長自學(xué)時(shí)間：看來，這幾個(gè)問題還是有一定難度的，下面小組交流兩分鐘，請同學(xué)抓緊時(shí)間，積極動腦，各抒己見）3 3、 小組交流4 4、 全班交流，檢查自學(xué)情況師根據(jù)學(xué)習(xí)情況給予適時(shí)點(diǎn)撥：引導(dǎo)學(xué)生體會云南歌會的淳樸自然、氣勢壯觀等 特點(diǎn)。二、自學(xué)指導(dǎo)二1 1 師：下面請同學(xué)們看自學(xué)指導(dǎo)二，對照自學(xué)指導(dǎo)進(jìn)行自學(xué)。（屏幕顯示自學(xué)指導(dǎo)二）請同學(xué)們默讀課文，同時(shí)認(rèn)真思考“研討與練習(xí)三”，用筆在課本上找到答案，并體會其作用。4 4 分鐘后比誰能正確回答。2 2、 生對照自學(xué)指導(dǎo)進(jìn)行自學(xué)。師巡視。3 3、 小組交流4 4、 全班交流：師明確：這些內(nèi)容既是對“趕馬女孩子的歌唱”的真實(shí)寫照，有是對主體的鋪墊， 還是一種烘托映襯。冋學(xué)們