部編版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文 14 小馬過(guò)河（第1課時(shí)）公開課課件

1、小馬要經(jīng)過(guò)一條小河，老牛說(shuō)河水很淺小馬要經(jīng)過(guò)一條小河，老牛說(shuō)河水很淺, ,可以過(guò)去。松鼠卻說(shuō)河水很深，不可以過(guò)去?？梢赃^(guò)去。松鼠卻說(shuō)河水很深，不可以過(guò)去。河水到底是淺還是深呢河水到底是淺還是深呢? ?小馬最后有沒(méi)有過(guò)河小馬最后有沒(méi)有過(guò)河呢呢? ?想知道答案想知道答案, ,那就一起來(lái)學(xué)習(xí)下面這個(gè)故事那就一起來(lái)學(xué)習(xí)下面這個(gè)故事吧吧! !小馬過(guò)河小馬過(guò)河1414善于動(dòng)腦 勇于實(shí)踐磨坊：專門加工米、麥、豆等糧食的地方。磨坊有很多種，有風(fēng)車磨坊、水磨坊、人力磨坊、畜牧磨坊等水水磨坊磨坊畜牧磨坊畜牧磨坊1.1.會(huì)認(rèn)會(huì)認(rèn)1414個(gè)生字，會(huì)寫個(gè)生字，會(huì)寫8 8個(gè)生字。個(gè)生字。（重點(diǎn)）（重點(diǎn)）2.2.分角色朗讀

2、課文。理解老馬對(duì)小馬說(shuō)的話分角色朗讀課文。理解老馬對(duì)小馬說(shuō)的話的意思。的意思。（重點(diǎn)）（重點(diǎn)）3.3.能從小馬過(guò)河的故事中受到啟發(fā)，懂得遇能從小馬過(guò)河的故事中受到啟發(fā)，懂得遇到問(wèn)題，不能光聽別人說(shuō)，要自己開動(dòng)腦筋，勇到問(wèn)題，不能光聽別人說(shuō)，要自己開動(dòng)腦筋，勇于實(shí)踐，找到解決問(wèn)題的辦法。于實(shí)踐，找到解決問(wèn)題的辦法。（難點(diǎn)）（難點(diǎn)）用自己喜歡的方式自由讀課文，要求：用自己喜歡的方式自由讀課文，要求： 圈出文中的生字新詞，注意讀準(zhǔn)字音，圈出文中的生字新詞，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到讀不順的地方可以多讀幾遍。讀通句子，遇到讀不順的地方可以多讀幾遍。預(yù) 習(xí) 讀馬馬 棚棚馱馱 到到磨磨 坊坊嘆嘆 氣氣唉

3、唉擋擋 住住伯伯 伯伯很很 淺淺立立 刻刻突突 然然試試 試試前前 蹄蹄既既 然然棚棚馱馱磨磨坊坊擋擋伯伯淺淺刻刻突突嘆嘆唉唉試試蹄蹄既既愿愿 意意 麥麥 該該伯伯 刻刻 突突 掉掉組詞：造句：結(jié)構(gòu)：半包圍部首：廠筆畫：14筆順：小陽(yáng)的愿望是當(dāng)一名畫家。心愿 祝愿 愿意 如愿以償組詞：造句：結(jié)構(gòu)：上下部首：音筆畫：13筆順：過(guò)馬路時(shí)要注意安全。意思 意外 意志 出乎意料組詞：造句：結(jié)構(gòu)：上下部首：麥筆畫：7筆順：今春風(fēng)調(diào)雨順，麥苗長(zhǎng)勢(shì)很好。小麥 燕麥 麥田 麥浪滾滾組詞：造句：結(jié)構(gòu)：左右部首：讠筆畫：8筆順：今天該我值日了。應(yīng)該 該當(dāng) 活該 罪該萬(wàn)死 組詞：造句：結(jié)構(gòu)：左右部首：亻筆畫：7筆順

4、：我大伯是一位老師。伯父 大伯 伯母 伯仲之間組詞：造句：結(jié)構(gòu)：左右部首：刂筆畫：8筆順：聽到喊聲，他立刻跑了出去。雕刻 時(shí)刻 立刻 刻骨銘心組詞：造句：結(jié)構(gòu)：上下部首：穴筆畫：9筆順：在這次植樹活動(dòng)中，小強(qiáng)的表現(xiàn)非常突出。突出 突破 突然 突飛猛進(jìn)組詞：造句：結(jié)構(gòu)：左右部首：扌筆畫：11筆順：我不小心把鉛筆丟掉了。掉落 掉頭 掉包 掉以輕心愿意愿意麥子麥子為難為難四周四周立刻立刻突然突然吃驚吃驚認(rèn)真認(rèn)真腳步腳步難為情難為情伯伯伯伯 大家都積極援助那些艱大家都積極援助那些艱難難 度日度日的的難難 民。民。注意紅色字的讀音原文示例小馬小馬難（難（ ）為情地說(shuō)：為情地說(shuō)：“一條河擋住了去路，我一條

5、河擋住了去路，我我過(guò)不去。我過(guò)不去?！彪y難（艱難）（難民） 多 音 字親切親切連忙連忙趕忙趕忙親近親近近 義 詞親切親切冷漠冷漠飛快飛快緩慢緩慢 反 義 詞磨坊：磨坊：磨面粉等的作坊。親切：親切：熱情而關(guān)心。 造句造句 50多年來(lái)，這間老磨坊一直在磨糧食。 造句造句 老師的親切話語(yǔ)，說(shuō)得我心里暖洋洋的。詞 語(yǔ) 解 釋認(rèn)真：認(rèn)真：嚴(yán)肅對(duì)待，不馬虎。連蹦帶跳：連蹦帶跳：蹦蹦跳跳，形容很高興的樣子。 造句造句 上課要認(rèn)真聽講，不要三心二意。 造句造句 她連蹦帶跳，高高興興地跟著我走。1.1.數(shù)一數(shù)，課文中出現(xiàn)了幾個(gè)人物？數(shù)一數(shù)，課文中出現(xiàn)了幾個(gè)人物？2.2.當(dāng)小馬要過(guò)河時(shí)，牛伯伯對(duì)小馬當(dāng)小馬要過(guò)河時(shí)

6、，牛伯伯對(duì)小馬說(shuō)什么？松鼠又對(duì)小馬說(shuō)什么？說(shuō)什么？松鼠又對(duì)小馬說(shuō)什么？探 究 讀根據(jù)朗讀指導(dǎo)，朗讀課文，探究下列問(wèn)題：根據(jù)朗讀指導(dǎo)，朗讀課文，探究下列問(wèn)題：可以分角色朗讀課文，可以分角色朗讀課文，老馬老馬說(shuō)話說(shuō)話溫和、溫和、親切親切；牛伯伯牛伯伯說(shuō)話說(shuō)話十分肯定十分肯定；松鼠松鼠焦急，焦急，說(shuō)話說(shuō)話大喊大叫大喊大叫；小馬小馬說(shuō)話語(yǔ)氣變化較多，說(shuō)話語(yǔ)氣變化較多，高興高興為難為難猶豫猶豫難為情難為情毫不猶豫毫不猶豫。 朗 讀 指 導(dǎo)1.1.課文中出現(xiàn)了課文中出現(xiàn)了_個(gè)人物。個(gè)人物。4 4小馬小馬 牛伯伯牛伯伯 松鼠松鼠 老馬老馬 2.2.當(dāng)小馬要過(guò)河時(shí)，牛當(dāng)小馬要過(guò)河時(shí)，牛伯伯對(duì)小馬說(shuō)什么？松鼠又伯伯對(duì)小馬說(shuō)什么？松鼠又對(duì)小馬說(shuō)什么？對(duì)小馬說(shuō)什么？老牛說(shuō)：老牛說(shuō)：“水很淺，剛沒(méi)小腿，能蹚過(guò)去。水很淺，剛沒(méi)小腿，能蹚過(guò)去?！?松鼠說(shuō)：松鼠說(shuō)：“小馬！別過(guò)河，別過(guò)河，你會(huì)淹小馬！別過(guò)河，別過(guò)河，你會(huì)淹死的！死的！”