如何提高學生學習興趣研究結(jié)題報告

1、如何提高學生學習興趣研究結(jié)題報告一、研究的目的及意義（一）課題的提出：1、目前,應試教育引發(fā)的數(shù)學學習問題深深地困擾著教師及學生.由于過分注重升學率合格率，使得學習已成為巨大的壓力，讓人望而生畏，再之，數(shù)學課枯燥無味，學起來困難這一數(shù)學學科的特點，使得大部分學生學習數(shù)學無興趣。興趣是人的特殊的心理機能，是人們發(fā)展智力索取知識，走向成功，進而達到理想境界的橋梁和紐帶。因此，我們決定從培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣著手，來提高學生的數(shù)學成績。2、新課標中明確指出：數(shù)學教學活動必須激發(fā)學生興趣,調(diào)動學生積極性,引發(fā)學生思考;要注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣,掌握有效的學習方法.學生學習應當是一個生動活潑的,主動

2、地和富有個性的過程,除接受學習外,動手實踐,自主探索與合作交流也是數(shù)學學習的重要方式,學生應當有足夠的時間和空間經(jīng)歷觀察,實驗,猜測,驗證,推理,計算,證明等活動過程.教師教學應該以學生的認知發(fā)展水平和益友的經(jīng)驗為基礎,面向全體學生,注重啟發(fā)式和因材施教,為學生提供充分的數(shù)學活動的機會.要處理好教師講授和學生自主學習的關系,通過有效的措施,啟發(fā)學生思考,引導學生自主探索,鼓勵學生合作交流,使學生真正理解和掌握基本的數(shù)學知識與技能,數(shù)學思想和方法,得到必要的數(shù)學思維訓練,獲得廣泛的數(shù)學活動經(jīng)驗。（二）、研究的目的：本課題的提出，其目的在于：通過對課堂教學中“提高學生學習興趣”的方法與過程的探索，

3、構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的教育觀念體系，并以培養(yǎng)學生自主性、合作性、交流性學習品質(zhì)為宗旨，以學生認識、情感、技能的協(xié)調(diào)發(fā)展為目標，以小組合作的形式進行思考、表達、討論、交流活動，使學生在合作中獲得感知，增長技能，體驗合作學習的愉悅，選擇有效途經(jīng)，運用科學恰當?shù)姆椒?，探索小組合作學習中學生自主學習能力、合作技能、探究能力的培養(yǎng)，提高課堂教學效率，提高教師與學生的綜合素質(zhì)。具體表現(xiàn)在：1）知識的構(gòu)建與運用；2）認知策略與學習策略的完善；3）情感的豐富，細膩和純化；4）態(tài)度和價值觀的形成、改變與完善；5）合作技能的形成、熟練；6）提高教師的綜合素質(zhì)。二、研究目標與研究內(nèi)容1、研究目標（1）科學地分析提高

4、學生學習興趣在當今課堂教學中適用性。（2）更新教師教學觀念，在課堂教學中注重學生的學習狀況和參與的程度，改變一些教師頑固的傳統(tǒng)的教學方法，不愿接受新的教學方式的思想保守觀念，積極地在教學實踐中不斷探索和嘗試新思想、新觀念。（3）深入研究學生的學習興趣培養(yǎng)、人際交往能力形成、學習自尊心的養(yǎng)成的作用，把學生學習與社會、家庭和生活環(huán)境結(jié)合起來，不把學生學習知識當作學習過程中唯一標準。4）深入研究提高學生學習興趣在學生學習品質(zhì)的培養(yǎng)、情感態(tài)度的轉(zhuǎn)變與價值觀的提高的作用，把尊重他人、傾聽他人的意見和敢于表達不同觀點結(jié)合起來進行教育，不把滿足學生寫好作業(yè)、聽教師的話當作評價一個好學生標準。2、研究內(nèi)容（1

5、）提高學生學習興趣小組的編排科學、恰當?shù)呐啪幮〗M組員，以便發(fā)揮小組的功能，讓小組中每一個成員都能自己盡自己最大努力發(fā)揮其極大的作用。（2）提高學生學習興趣的時機選擇恰當?shù)臅r機進行提高學生學習興趣，研究時機對合作學習的影響和控制，從而最大限度發(fā)揮課堂教學效率，提高課堂教學質(zhì)量。（6）提高學生學習興趣中教師的角色改變教師多少年來作有領導者、指揮者和統(tǒng)治者的身份為參與者、合作者和學習者。三、主要研究方法1、觀察法。教師在教學中觀察、記錄、獲得第一手資料，以便研究。2、實驗法?！疤岣邔W生學習興趣”的具體內(nèi)容。包括：時機、內(nèi)容、有效性合作。3、個案法。抓住好、中、差幾個學生，跟蹤調(diào)查，觀察、研究與測試。

6、4、總結(jié)法。1）教案設計；2）活動記實；3）聽課、評課記錄。四、實施過程及一些成效提高學生學習數(shù)學的興趣的研究這個課題許多中外教育專家、學者和戰(zhàn)斗在教學第一線教育工作者都在進行研究。如何在遠離城里、教師年齡結(jié)構(gòu)偏大農(nóng)村中學開展研究，我們結(jié)合學校的實際情況和教師整體素質(zhì)、教育教學水平，制定符合學校實際課題研究方案。我們課題組在學校領導、校教科室的領導下有效地開展了研究工作。（一）目標統(tǒng)一，內(nèi)容細化我們這個課題是我們學校在抓好課堂教學的同時，首次進行的理論研究，我的課題是針對17、18班學生學習數(shù)學的實際情況制定的，制定具體實施研究計劃。（二）實施研究，不斷總結(jié)在全面進行課題研究中，定期組織課題組

7、成員學習有關小組合作學習的文章，定期組織召開課題組成員會議，交流有關實施研究情況和問題，每月舉行一次總結(jié)，在總結(jié)中，推廣成功做法，修改存在的問題，重新完善方案，課題成員每人都要做好總結(jié)。整個活動中參加課題研究人員都能積極參與研討，自覺學習有關理論和文章，參與課堂教學實踐活動，撰寫組織合作學習體會和存在的問題。五、研究成果1、精心設疑，誘發(fā)興趣"學啟于思，思源于疑"，有疑問才能啟發(fā)學生去探索。作為一名教師必須具有挖掘并把握教材中的智力因素和善于捕捉學生思維活動的動向并加以引導的能力，充分運用疑問為發(fā)展智力服務。所謂設疑，是老師有意識地將"疑"設在學生學習新

8、舊知識的矛盾沖突之中，使學生在"疑"中生"奇"，"疑"中生"趣"，從而達到誘發(fā)學生學習興趣的目的。針對學生喜歡趣味性，好奇心強的特點，在教學，"看實物口說應用題時"，注意抓條件、問題和數(shù)量關系三大要素，有目的地進行多方練習。2、進行情感交流，增強學習興趣?作為一名數(shù)學教師，由于任教課時少，師生交流機會不多，很容易在學生中形成固板、嚴勵的印象，如果學生感覺老師很可怕，就很難喜歡他上的課，因此，數(shù)學教師在平時要多找學生談心，了解學生的思想動態(tài)，有可能的話，經(jīng)常與學生進行一些集體活動，讓學生對教師產(chǎn)生

9、一種親和力，這樣學生才能喜歡這位教師，進而喜歡數(shù)學這門課程。特別是在學高年級，常常會產(chǎn)生一些后進生，對他們的態(tài)度，教師尤其不能動輒訓斥，應該循循善誘，特別注意愛護他們的自尊心，要經(jīng)常運用表揚、獎勵的手段鼓勵學生，特別是那些基礎較差成績落后的學生，只要有進步，那怕是微小的進步，教師也要及時表揚，這樣才能使他們從怕上數(shù)學課直至愛上數(shù)學課，對數(shù)學這門課程產(chǎn)生濃厚的學習興趣。3、適當開展競賽，提高學生學習的積極性?適當開展競賽是激發(fā)學生學習積極性和爭取優(yōu)異成績的一種有效手段。通過競賽，學生的好勝心和求知欲更加強烈，學習興趣和克服困難的毅力會大大加強，所以在課堂上，尤其是活動課上一般采取競賽的形式來組織

10、教學。4、加強直觀，引導動手操作。在課堂教學中，采用直觀教具、投影儀等生動形象的教學手段，能使靜態(tài)的數(shù)學知識動態(tài)化，不但能激發(fā)學生學習的積極性，而且學生學到的知識也能印象深刻，永久不忘。5、練習多樣，重視實踐活動。在數(shù)學課堂教學中，通過多樣化的練習，是幫學生掌握知識、提高運用知識的能力，培養(yǎng)學習興趣，發(fā)展邏輯思維的有效途徑。在數(shù)學練習中要采用多樣的題型，使練習內(nèi)容靈活多樣，富有趣味性，另外，在課外實踐中有意識地引導學生運用數(shù)學知識解決實際問題，同樣能培養(yǎng)學生的濃厚學習興趣。六、存在的問題及原因提高學生學習興趣是新課標一種新的教學方式體現(xiàn)，是對當今課堂教學改革而言，其意義是很大的。通過學習和研究發(fā)現(xiàn)，他在數(shù)學教學實踐中還沒有取得理想的效果，但卻存在一些有待進一步研究和改進的問題。沒有很好地完成教學目標。教師對教材重點內(nèi)容編排意圖的理解和設計是影響學生學習興趣非常重要的因素。為了完成教學目標