五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 試卷

1、五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五單元測(cè)試卷 班級(jí)： 姓名： 號(hào)次： 卷首語(yǔ)：同學(xué)們，本單元的綜合性學(xué)習(xí)結(jié)束了。相信在這次語(yǔ)文檢測(cè)中，你一定會(huì)仔細(xì)審題，認(rèn)真地完成每一道題，收獲成功。那就沉著動(dòng)筆吧，加油哦！卷面得分：2分。一我能在下列漢字正確的讀音后打“”。（5分） 詣（yì zh） 殷（yng yn） 挫（cuò zuò） 隸（dì lì） 捺（là nà） 騁（chng pìn） 甥（sn shng） 錐（zhu zu） 迂（y x） 擱（g k）二猜字謎。（5分）1三人同日來(lái)，喜見(jiàn)百花開。（ ） 2寶玉不在姑娘在。 （ ）

2、3草堆下面兩只狗。（ ） 4你我各一半，互相來(lái)征戰(zhàn)。（ ）我搜集的字謎。 三形近字組詞。（8分）辯（ ） 虛（ ） 冊(cè)（ ） 詣（ ）辨（ ） 慮（ ） 刪（ ） 脂（ ）四修改病句（6分）1老師忽然漸漸放慢了進(jìn)度。 2看了這次展覽，使我有很多感想。 3這些是唐朝出土的文物。 4早稻熟透了，田野里像鋪上了綠色地毯。 五給下列廣告詞“消毒”，恢復(fù)這些成語(yǔ)的原貌。（5分）例：治結(jié)石病廣告：大石化小，小石化了 “石”改為“事” 1某熱水器廣告詞：隨心所?。?）改為（ ）2某摩托車廣告詞：騎樂(lè)無(wú)窮（ ）改為（ ）3某洗衣機(jī)廣告詞：閑妻良母（ ）改為（ ）4某止咳藥廣告詞：咳不容緩（ ）改為（ ）5某蚊

3、香廣告詞：默默無(wú)蚊（ ）改為（ ）六把下面的歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整。（5分）1孔夫子搬家_ 2上鞋不用錐子_ _3外甥打燈籠_ 4公共廁所仍石頭_我積累的諧音歇后語(yǔ)。 七把正確答案的序號(hào)寫在下面的括號(hào)里。（4分）A 屢戰(zhàn)屢敗 B 喜馬拉雅山上雞兒叫名（鳴）聲遠(yuǎn)揚(yáng) C 屢教不改 D 目無(wú)王法1佛山陶瓷十分暢銷，連外鄉(xiāng)人也知道，可以說(shuō)是（ ）啊！2我本來(lái)十分看好我們國(guó)家男子足球隊(duì)，可自從世界杯開賽以來(lái)，球隊(duì)是（ ），真令人失望。3劫匪竟敢在光天化日之下打劫，真是（ ）。4父母、老師都苦口婆心地教育他，可他卻是（ ），最終走上了犯罪道路。 八我能給下列的字選擇正確的解釋。（5分）道：道路水流通行途徑方向、法

4、、道理道德說(shuō)用語(yǔ)言表示情感以為、認(rèn)為量詞 1我們要培養(yǎng)自己能說(shuō)會(huì)道的能力。（ ） 2這件事是我不對(duì)，我向你道歉。（ ） 3這條高速公路有六個(gè)車道。（ ） 4他做事頭頭是道，讓全班同學(xué)佩服。（ ） 5今天的50道口算題，我全做對(duì)了。（ ） 九五（1）班的班訓(xùn)是“競(jìng)”“靜”“凈”“敬”四個(gè)字，如果按對(duì)待老師、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)態(tài)度及衛(wèi)生四個(gè)角度來(lái)排序這四個(gè)字，依次是 、 、 、 。（4分）十按課文內(nèi)容填空(10分)1漢字的演變由甲骨文 2中華漢字， 。傳播文明， 3晉朝時(shí)期有一位大書法家，成就極高，成為書法百代楷模，人稱“書圣”。他的兒子在他的熏陶下，書法成就也很高，父子合稱“二王”。他們就是 和 。

5、十一錯(cuò)別字笑話辨析（6分，只答橫線） 1有位中學(xué)畢業(yè)生被分配到飯店當(dāng)服務(wù)員，有一次他自告奮勇寫歡迎上級(jí)來(lái)檢查的大字標(biāo)語(yǔ)。等首長(zhǎng)來(lái)了一念，哭笑不得，因?yàn)閷懙氖恰皻g迎大罵光臨”。 這位中學(xué)畢業(yè)生把_寫成了_。所以鬧出了笑話。 2小王同意戒煙，他把保證書給女朋友小李，小李沒(méi)看完就氣走了。原來(lái)信是這樣寫的：“從今天起，我再也不買煙了，決定開始借煙，一定借，借到底” 小王的女朋友小李為生氣的原因是_小王錯(cuò)在_ _ 。 3一位男青年在外謀生，文化水平不高，因下雨向家里寫信要（ ），由于不能準(zhǔn)確地寫出（ ）字，結(jié)果鬧出一個(gè)大笑話。信的全文是：“人家有命，你兒無(wú)命。你兒無(wú)命，難歸家門。家中有命，快快送命。家中

6、無(wú)命，快快買命。” 你認(rèn)為這位男青年不能準(zhǔn)確地寫出_字。 4從前一個(gè)窮秀才托人將自家一種成熟的果子送給朋友，并寫了一張便條：“琵琶結(jié)果，請(qǐng)與仁兄共嘗?！迸笥研λ麑懥税鬃?，也寫了一張字條給他，上面寫著：“若是琵琶能結(jié)果，滿城簫管盡開花。” 這位窮秀才送給朋友的果子是_ 。十二閱讀短文，完成練習(xí)。（10分）漢字與中國(guó)心1998年春，在美國(guó)紐約，一位美國(guó)青年問(wèn)我：“為什么中國(guó)人的凝聚力那么強(qiáng)？” 我戲答曰：“第一，我們都吃中餐；第二，我們都講中文，用漢字?！?漢字，確實(shí)是人類一絕。其形聲義俱全，信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于拼音文字。漢字又整齊又靈動(dòng)，特別是適宜于表達(dá)一種微妙的、詩(shī)意的情感，一些普通的字詞，往往聯(lián)結(jié)

7、著久遠(yuǎn)的文化底蘊(yùn)：例如“中華”、“神州”、“大地”、“海內(nèi)”、“天涯”、“芳草”、“知己”都能使受過(guò)中華文化教育的人浮想聯(lián)翩，心潮難己，這是通過(guò)翻譯稿讀中國(guó)文學(xué)作品的人所無(wú)法體會(huì)的。 最能體現(xiàn)漢字中文的這些特別的首推中國(guó)的古典詩(shī)詞，一個(gè)中國(guó)的孩子，甚至在牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，就能夠背誦許多古典的詩(shī)詞了。過(guò)年時(shí)吟“爆竹聲中一歲除”；春雨時(shí)吟“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”；中秋時(shí)吟“明月幾時(shí)有”；送別時(shí)吟“勸君更進(jìn)一杯酒”；喜悅時(shí)吟“漫卷詩(shī)書喜欲狂”；慷慨時(shí)吟“大江東去”；激越時(shí)吟“憑欄處瀟瀟雨歇”古典詩(shī)詞已經(jīng)規(guī)定了、鑄就了中國(guó)人的心理結(jié)構(gòu)。 我曾經(jīng)對(duì)于文字改革持激烈的反對(duì)態(tài)度?，F(xiàn)在，人們漸漸明白漢字是不應(yīng)該也不可能廢除了。 1根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。（共2分）（1）半開玩笑地回答。（ ）（2）比喻像潮水一樣起伏的心情，難以抑制。（ ）2仔細(xì)讀短文，回答問(wèn)題。（共2分）（1）漢字的特點(diǎn)是什么？請(qǐng)用“ ”劃出相應(yīng)的句子。（2）中國(guó)古典詩(shī)詞對(duì)中國(guó)人的影響主要體現(xiàn)在什么地方?請(qǐng)用“”劃出相應(yīng)的句子。 3根據(jù)你對(duì)課文的理解，說(shuō)一說(shuō)為什么中國(guó)人的凝聚力會(huì)那么強(qiáng)？ （2分） 4填空，（任選4個(gè)做，答對(duì)4個(gè)得4分，多答另加分。）文中提到“大地”、“海內(nèi)”、“天涯”、“知己”等詞語(yǔ)分別指什么？“大地”指： ；“海內(nèi)”指： ； “天涯”指： ；“知己”指： 。