數(shù)學(xué)必修二北師大版直線與平面垂直的判定教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.直線與平面垂直的斷定教學(xué)設(shè)計(jì)課程名稱線面垂直的斷定課時(shí)1學(xué)段學(xué)科高一數(shù)學(xué)教材版本北師大版作者學(xué)校一、學(xué)習(xí)目的知識(shí)與技能：1掌握直線與平面垂直的定義2理解直線與平面垂直的斷定定理3能運(yùn)用斷定定理證明直線與平面垂直過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生的幾何直觀才能，使他們?cè)谥庇^感知，操作確認(rèn)的根底上學(xué)會(huì)歸納、概況結(jié)論。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過數(shù)學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)不斷發(fā)現(xiàn)、探究新知的精神，使學(xué)生學(xué)會(huì)從“感性認(rèn)識(shí)到“理性認(rèn)識(shí)過程中獲取新知。 二、導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：線面垂直的斷定定理教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用斷定定理證明線面垂直三、學(xué)情分析線面垂直生活中隨時(shí)可見，學(xué)生只是感性認(rèn)識(shí)，沒有上升到理性認(rèn)識(shí)，這節(jié)課就是對(duì)線面垂直從感性認(rèn)識(shí)上

2、升到理性認(rèn)識(shí)。四、教學(xué)方法多媒體加動(dòng)手理論五、導(dǎo)學(xué)過程看到徐徐升起的國旗，我們每個(gè)人心中都燃起熊熊的愛國熱火，天安門前的旗桿與地面給我們的感覺是垂直的，那么什么是線面垂直，如何證明線面垂直呢？1、探究一：直線和平面垂直的定義【問題導(dǎo)思】日常生活中，我們對(duì)直線與平面垂直有很多感性認(rèn)識(shí)，比方：旗桿與地面的位置關(guān)系，那么旗桿與地面中的線有什么關(guān)系呢？引出線面垂直的定義：假如直線l與平面內(nèi)的任意一條直線都垂直，我們就說直線l與平面垂直.記作l.2、探究二：直線和平面垂直的斷定【問題導(dǎo)思】從直線與平面垂直的定義可以看出要看直線與平面是否垂直得看直線垂直于平面內(nèi)的任何一條直線即每一條，困難重重，大家考慮一下看我們能否把每一條降低為有限條？我們來做這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備一塊三角形的紙片，我們一起來做如下圖的試驗(yàn)：過ABC的頂點(diǎn)A翻折紙片，得到折痕AD，將翻折后的紙片豎起放置在桌面上BD、DC與桌面接觸. 1折痕AD與桌面垂直嗎？2如何翻折才能保證折痕AD與桌面所在平面垂直？BD，CD都在桌面內(nèi)，BDCD=D，ADCD，ADBD， 直線AD所在的直線與桌面垂直. 直線和平面垂直的斷定定理：一條直線與一個(gè)平面內(nèi)的兩條相交