第2課點的集合 (3)

1、課題第2課 點的集合課型 造型.表現 設計.應用課時1課時教學目標知識與技能點是造型元素中最基本的元素過程與方法通嘗試體驗點的不同排列規(guī)律、疏密變化，注意整體畫面色彩和諧關系。情感、態(tài)度與價值觀感受點的藝術魅力，通過欣賞、分析、創(chuàng)作、指導、評價。教學重點明白點是最基本的造型元素及其在各類畫種中的重要作用。教學難點合理利用點組合的規(guī)律、疏密變化，使畫面呈現協調的色彩。教具準備教師：多媒體課件、做畫工具學生：水粉或水彩顏料、彩筆、畫紙。教學環(huán)節(jié)教 學 內 容 教學過程一、 引入請你猜猜它是誰？看看誰的眼睛最亮，先看出它是什么？ 你能猜到那是什么嗎？那么你看到了什么？ （各種顏色的點）再退遠一點，現

2、在看到什么了嗎？（是人物畫）點是造型的基本要素之一，有著豐富的表現力。大家先來欣賞幾張世界名畫。欣賞比較：1大碗島的塞納河之春修拉 法國新印象派（點彩派）畫家。2納蒂布港西涅克 法國新印象派（點彩派）創(chuàng)始人之一。3牧羊女 米勒 法國現實主義畫家學生比較欣賞，分析不同作品中畫面效果的不同之處。學生回答：點彩派不經調和的顏色經過重疊形成豐富的色彩，畫面給人朦朧的效果，與現實主義繪畫作品效仿自然、清晰而真實的畫面是完全不同的。今天我們一起來學習小點點的奧秘，出示課題點的集合二、新課1解讀圖形，講述概念。通過欣賞教材和學生思考可以得出：金錢豹的身上有斑點紋；彩色的鵝卵石可以拼成火車的點；馬賽克上三角形

3、、正方形是點；花園里開放的小花是點；樹葉是點；夜空中的星星也是點；距離足夠遠的話人是點，汽車是點，甚至房屋也是點出示圖片，清學生再次辨析點。通過生活中形形色色的點的分析，可以看出：點的形狀是各種各樣的，只要在相對空間中比較小的事物都可以看成點。欣賞圖片，看看色點在繪畫作品中的表現。欣賞圖片，了解點的排列方法與效果。 教學環(huán)節(jié)教 學 內 容 教學過程2欣賞作品，感受點的魅力。1）殉教者希臘 馬賽克鑲嵌壁畫小塊的馬賽克由點及面，追求繪畫的效果。2）蠟染 苗族民間工藝民間工藝中利用點的組合作為自己畫種的表現手法，生動靈活。3）黑屋頂吳冠中 中國當代藝術大師把房屋屋頂、窗戶概括成不同形狀的點，組成一幅形式感很強的畫面。山水 黃賓虹 中國當代國畫大師中國畫中的點點墨跡不僅墨色變化萬千，還概括的表現了各種物象。4）構成 維克托·瓦薩里 法國由圓圈圓點組成具有驚人視錯覺的瞬間效果。5）星月夜 梵·高 法國后印象派畫家用點進行方向組合，形成線化的感覺，增強流動效果。午夜和晨雨中夜鶯的歌聲 法國 米羅通過點的奇妙形狀產生有趣的畫面效果。3學生創(chuàng)作用點的集合創(chuàng)作一張作品。以不同的點為造型元素，完成一幅有創(chuàng)意的作品。學生練習，教師輔導。三、展示與評價優(yōu)秀作品的作者說