火燒云導(dǎo)學(xué)案

1、四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)火燒云學(xué)案主 備 人： 學(xué)習(xí)小主人： 學(xué)習(xí)小組: 學(xué)習(xí)時(shí)間： 課題4、火燒云課時(shí)2課時(shí)第二關(guān)：讀懂新詞。1展示：自己已經(jīng)讀懂了哪些詞語(yǔ)的意思。2質(zhì)疑交流：提出自己還不理解的詞語(yǔ)，互相交流，幫助理解。第三關(guān)：讀懂內(nèi)容。1交流：課文主要寫了什么內(nèi)容？ 請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)：2交流：火燒云有哪些變化？ 第四關(guān)：讀懂寫法。請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)：交流：作者是怎樣來(lái)描寫火燒云的變化的？ 展示：朗讀和背誦自己喜歡的段落。 給對(duì)方的展示作評(píng)價(jià)和補(bǔ)充我的評(píng)價(jià)： 我的補(bǔ)充： 【自我評(píng)價(jià)】 1.我展示了（ ）2.我補(bǔ)充了（ ）3.我質(zhì)疑了（ ）4.我點(diǎn)評(píng)了（ ） 5我達(dá)標(biāo)了（ ）【學(xué)習(xí)反思】用

2、心寫一寫自己學(xué)習(xí)本篇課文的收獲與遺憾。課型學(xué)+展學(xué)習(xí)目標(biāo)：1朗讀課文，識(shí)字學(xué)詞，讀順句子，把課文讀熟練。2讀懂課文內(nèi)容，了解火燒云有哪些變化。3學(xué)習(xí)作者是怎樣來(lái)描寫火燒云的變化的。【學(xué)習(xí)方法】 五步讀書法：讀準(zhǔn)讀順讀懂詞語(yǔ)讀懂內(nèi)容讀懂寫法讀后練寫【合作探究】我們一起來(lái)“闖關(guān)”： 給對(duì)方的讀書作個(gè)簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)我的評(píng)價(jià)： 第一關(guān)：讀準(zhǔn)讀順1輪讀課文，比一比，誰(shuí)把文章讀準(zhǔn)讀順了？2識(shí)字寫字：課文中難讀準(zhǔn)的字音；課文中難記住的生字；課文中難寫好的生字。【寫字】霞戴葡惚跪第五關(guān)：讀后練寫。請(qǐng)你仿照課文第三自然段的寫法，寫一個(gè)事物的變化。 【拓展延伸】一、形近字組詞。春（ ） 紫（ ） 沙 （ ） 葡（ ）壽（ ） 緊（ ） 秒 （ ） 捕（ ）二、讀下面的課文節(jié)選，做題： 晚飯過(guò)后，火燒云上來(lái)了。霞光照得小孩子的臉紅紅的。大白狗變成紅的了，紅公雞變成金的了。黑母雞變成紫檀色的了。喂豬的老頭兒在墻根靠著，笑盈盈地看著他的兩頭小白豬變成小金豬了。他剛想說(shuō)：“你們也變了”旁邊走來(lái)個(gè)乘涼的人對(duì)他說(shuō)：“您老人家必要高壽，您老是金胡子了。”1仿照“笑盈盈”寫三個(gè)詞語(yǔ)