中國(guó)傳統(tǒng)文化概論課程教學(xué)大綱大專班

1、中國(guó)傳統(tǒng)文化概論課程教學(xué)大綱課程中文名稱： 中國(guó)傳統(tǒng)文化概論 課程英文名稱： General Introduction to Chinese traditional Culture 課 程 類 別 ：公共基礎(chǔ)課 課 程 編 號(hào) ： 一、課程的性質(zhì)、任務(wù)1.課程的性質(zhì)、任務(wù)中國(guó)傳統(tǒng)文化概論是的一門公共基礎(chǔ)課。本課程開(kāi)設(shè)目的在于加強(qiáng)學(xué)生的人文素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代人文精神，本課程的中心任務(wù)在于提高大學(xué)生的文化素質(zhì)與綜合素質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化的基本內(nèi)容，完善學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，激發(fā)學(xué)生對(duì)于祖國(guó)的榮譽(yù)感和歸屬感，進(jìn)一步陶冶身心，培養(yǎng)在生活中用傳統(tǒng)文化的視角解決實(shí)際問(wèn)題的能力。2. 教學(xué)的基本要求通過(guò)

2、本課程的講授，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，使學(xué)生對(duì)中國(guó)歷史和中國(guó)傳統(tǒng)文化有較為完整的認(rèn)識(shí)和了解，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自信心、自尊心和自豪感，培養(yǎng)高尚的愛(ài)國(guó)主義情操，提高文化素質(zhì)和人文修養(yǎng)， 3. 適用專業(yè)與學(xué)時(shí)數(shù)本課程適用于茅臺(tái)學(xué)院生物工程、白酒釀造工程、釀造工程自動(dòng)化、企業(yè)管理、食品質(zhì)量與安全等各專業(yè)?？倢W(xué)時(shí)48，3學(xué)分。其中理論課40學(xué)時(shí)，社會(huì)考察8學(xué)時(shí)。4. 主要教學(xué)方法與媒體要求： 本課程以課堂講授為主，采用多媒體教學(xué)手段和啟發(fā)式教學(xué)方法，突出教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位。引導(dǎo)學(xué)生多看、多讀傳統(tǒng)文化著作，配合文化網(wǎng)站等現(xiàn)代化信息的輸入，提高教學(xué)效率。本課程內(nèi)容豐富

3、，信息量大，不可能在有限的課時(shí)內(nèi)悉數(shù)窮盡，建議將一些適合討論和交流的知識(shí)單元集中于網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)，進(jìn)行師生討論和交流，提高學(xué)生學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化知識(shí)的積極性。二、各章教學(xué)內(nèi)容和要求第一章 緒論（2學(xué)時(shí)）（一）基本內(nèi)容與要求教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 中國(guó)傳統(tǒng)文化的界定與定義第二節(jié) 中國(guó)傳統(tǒng)文化產(chǎn)生的環(huán)境與條件第三節(jié) 中國(guó)傳統(tǒng)文化的發(fā)展第四節(jié)中國(guó)傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代化因素教學(xué)要求：通過(guò)本章學(xué)習(xí)，了解文化及中國(guó)傳統(tǒng)文化的概念、基本精神和產(chǎn)生條件；能夠感受中華文化的博大精深，學(xué)會(huì)從文化的視野觀察、分析現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。 （二）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：中國(guó)傳統(tǒng)思維方式的特點(diǎn)及其影響 難點(diǎn)：中國(guó)傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代化因素和其所面臨的挑戰(zhàn)和問(wèn)

4、題第二章 中國(guó)歷代王朝的興衰（4學(xué)時(shí)）（一）基本教學(xué)內(nèi)容與要求教學(xué)內(nèi)容： 第一節(jié) 夏商周與春秋戰(zhàn)國(guó)第二節(jié) 秦漢大一統(tǒng)與魏晉南北朝的分立第三節(jié) 繁盛的隋唐第四節(jié) 遼宋夏金的分立與元明清的大統(tǒng)一第五節(jié) 中國(guó)古代的盛世比較教學(xué)要求：通過(guò)本章學(xué)習(xí)，了解中國(guó)歷史發(fā)展大勢(shì)，理解歷史在人事代謝、滄桑巨變中前進(jìn)，后人又在艱澀滯重的印痕中探索歷史，掌握歷代王朝興亡的歷史經(jīng)驗(yàn)和深刻教訓(xùn)。（二）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：中國(guó)歷代王朝的發(fā)展大勢(shì) 難點(diǎn)：歷代王朝興亡的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)第三章 中國(guó)古代學(xué)校教育（4學(xué)時(shí)）（一）基本內(nèi)容與要求教學(xué)內(nèi)容:第一節(jié) 古代教育是傳統(tǒng)文化的重要載體第二節(jié) 中國(guó)古代的官學(xué)與私學(xué)一、官學(xué)及其發(fā)展：西周國(guó)

5、學(xué)、西漢太學(xué)、明清國(guó)子監(jiān) 二、私學(xué)的起源、發(fā)展及其影響第三節(jié) 中國(guó)古代書院及其影響第四節(jié) 中國(guó)古代著名教育家與教育思想教學(xué)要求：通過(guò)本章學(xué)習(xí)，了解中國(guó)古代教育發(fā)展歷程，了解中國(guó)古代人文主義教育思想。（二）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：中國(guó)古代教育發(fā)展大勢(shì)難點(diǎn)：中國(guó)古代教育思想精華第四章 中國(guó)古代選官制度（4學(xué)時(shí)）（一）基本內(nèi)容與要求教學(xué)內(nèi)容:第一節(jié) 先秦時(shí)期的選舉制度第二節(jié) 察舉、征辟與九品中正制第三節(jié) 科舉制度的發(fā)展與衰亡第四節(jié) 中國(guó)古代人才選拔制度評(píng)價(jià)教學(xué)要求：通過(guò)本章學(xué)習(xí)，了解我國(guó)古代人才選拔制度，理解中國(guó)古代的人才選拔原則與標(biāo)準(zhǔn)，能夠從科舉制度產(chǎn)生發(fā)展的歷史進(jìn)程中，學(xué)會(huì)正確看待今天中國(guó)的人才選拔

6、制度。掌握“國(guó)家安危，系于人才”思想的內(nèi)涵。（二）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：中國(guó)歷代選官制度 難點(diǎn)：怎樣評(píng)價(jià)科舉制度第五章 中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)（4學(xué)時(shí)） （一）教學(xué)內(nèi)容與要求 教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 中國(guó)哲學(xué)是傳統(tǒng)文化的核心與主軸第二節(jié) 中國(guó)哲學(xué)的思想資源和思想傳統(tǒng) 一、原始儒家：孔子與孟子二、原始道家：老子與莊子三、中國(guó)佛學(xué)：禪宗四、宋明理學(xué)：程朱理學(xué)與陽(yáng)明心學(xué)第三節(jié) 中國(guó)古代哲學(xué)的基本精神一、天人協(xié)調(diào)精神二、入世濟(jì)世精神三、理想主義精神第四節(jié) 儒家思想在現(xiàn)代社會(huì)中的價(jià)值教學(xué)要求：通過(guò)本章學(xué)習(xí)，了解中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)的主要特點(diǎn)和價(jià)值取向，熟悉中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)的代表人物及其思想。通過(guò)學(xué)習(xí)得到智慧的熏陶，并能夠運(yùn)用中國(guó)傳統(tǒng)

7、哲學(xué)分析解釋現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象和問(wèn)題。（二）教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn) 重點(diǎn)：中國(guó)哲學(xué)的思想資源難點(diǎn)：中國(guó)哲學(xué)的理論特征第六章 中國(guó)傳統(tǒng)宗教（4學(xué)時(shí)）（一）基本內(nèi)容與要求教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 中國(guó)原始宗教一、自然崇拜二、祖先崇拜三、生殖崇拜四、上帝崇拜第二節(jié) 中國(guó)佛教一、佛教在中國(guó)的傳播與發(fā)展二、中國(guó)化佛教宗派的形成三、佛教與中國(guó)傳統(tǒng)文化第三節(jié) 中國(guó)道教一、道教的形成二、道教的發(fā)展演變?nèi)?、道教信仰四、道教與中國(guó)傳統(tǒng)文化教學(xué)要求：通過(guò)本章學(xué)習(xí)，了解佛教、道教的創(chuàng)始、基本教義及對(duì)中國(guó)文化的影響。能夠正確認(rèn)識(shí)和分析宗教對(duì)中國(guó)人文化生活、社會(huì)生活、家庭生活以及政治生活帶來(lái)的各種影響。（二）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：佛教和道教

8、對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的影響難點(diǎn)：佛教在中國(guó)的流傳原因第七章 中國(guó)傳統(tǒng)倫理道德（4學(xué)時(shí)）（一）基本內(nèi)容與要求教學(xué)內(nèi)容:第一節(jié) 中國(guó)傳統(tǒng)倫理思想一、中國(guó)傳統(tǒng)倫理思想的基本內(nèi)容二、中國(guó)傳統(tǒng)倫理思想的發(fā)展歷程第二節(jié) 中國(guó)傳統(tǒng)道德規(guī)范一、仁、義、禮二、忠孝、誠(chéng)信三、三綱五常、三從四德第三節(jié) 中國(guó)傳統(tǒng)修身之道與理想人格一、傳統(tǒng)修身之道二、傳統(tǒng)理想人格教學(xué)要求：通過(guò)本章學(xué)習(xí)，了解中國(guó)傳統(tǒng)倫理道德的基本內(nèi)容，理解中國(guó)傳統(tǒng)倫理道德的積極導(dǎo)引效應(yīng)。（二）教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：中國(guó)傳統(tǒng)倫理道德的基本思想和發(fā)展 難點(diǎn)：中國(guó)傳統(tǒng)倫理道德的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)、對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)倫理道德的揚(yáng)棄第八章 中國(guó)古代文學(xué)（4學(xué)時(shí)）（一）基本內(nèi)容與要求教學(xué)

9、內(nèi)容：第一節(jié) 古代詩(shī)歌一、詩(shī)經(jīng)、楚辭與漢樂(lè)府二、唐詩(shī)、宋詞與元曲第二節(jié) 古代散文第三節(jié) 古代小說(shuō) 第四節(jié) 中國(guó)古代文學(xué)的文化特征 教學(xué)要求： 通過(guò)本章學(xué)習(xí)，了解中國(guó)古代詩(shī)歌、散文、小說(shuō)的文化內(nèi)涵，學(xué)會(huì)用文學(xué)的眼光品味現(xiàn)代生活。能夠結(jié)合所學(xué)專業(yè)或從事的職業(yè)以文學(xué)為話題展開(kāi)討論；或以詩(shī)歌、散文、小說(shuō)為切入點(diǎn)解讀現(xiàn)代社會(huì)生活中的文化現(xiàn)象。（二）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：中國(guó)古代詩(shī)歌、散文、小說(shuō)的文化內(nèi)涵難點(diǎn)：中國(guó)古代文學(xué)作品賞析第九章 中國(guó)古代藝術(shù)（4學(xué)時(shí)）（一）基本內(nèi)容與要求教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 獨(dú)具神韻的書法藝術(shù)第二節(jié) 氣韻生動(dòng)的繪畫藝術(shù)第三節(jié) 繁花似錦的樂(lè)舞藝術(shù)第四節(jié) 風(fēng)格獨(dú)特的建筑藝術(shù)教學(xué)要求： 通過(guò)

10、本章學(xué)習(xí)，了解中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的各大門類及其發(fā)展變遷、代表作品。能夠運(yùn)用較為專業(yè)的語(yǔ)言鑒賞中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)。（二）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的各大門類及其發(fā)展變遷難點(diǎn)：中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的內(nèi)在精神與最高境界第十章 中國(guó)古代科技（4學(xué)時(shí)） （一）基本內(nèi)容與要求教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古代農(nóng)學(xué)第二節(jié) 成就輝煌的天文歷法第三節(jié) 別樹(shù)一幟的古代數(shù)學(xué)第四節(jié) 自成體系的中醫(yī)藥學(xué)第五節(jié) 嘉惠世界的四大發(fā)明第六節(jié) 馳名世界的中國(guó)瓷器第七節(jié) 李約瑟問(wèn)題的提出及其意義教學(xué)要求：通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，了解我國(guó)古代科學(xué)的發(fā)展歷程，理解中國(guó)古代重要的科技成果，掌握中國(guó)古代的四大發(fā)明對(duì)世界文明發(fā)展的影響。（二）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：

11、中國(guó)古代農(nóng)學(xué)與中醫(yī)藥學(xué)難點(diǎn)：中國(guó)科技近代落后于西方的原因分析第十一章 中國(guó)傳統(tǒng)禮儀（4學(xué)時(shí)）（一）基本內(nèi)容與要求教學(xué)內(nèi)容： 第一節(jié)傳統(tǒng)禮儀是傳統(tǒng)道德的一種載體一、中國(guó)傳統(tǒng)禮儀的起源和形成二、傳統(tǒng)五禮：吉禮、嘉禮、賓禮、軍禮 、軍禮三、傳統(tǒng)禮儀與個(gè)人修身養(yǎng)性第二節(jié) 中國(guó)傳統(tǒng)婚姻習(xí)俗一、中國(guó)古代婚姻形態(tài)的嬗變二、一夫一妻制下的婚姻形式三、歷代婚姻禮俗第三節(jié) 中國(guó)傳統(tǒng)喪葬習(xí)俗一、埋葬習(xí)俗二、喪禮習(xí)俗三、喪服教學(xué)要求：通過(guò)本章學(xué)習(xí)，了解中國(guó)傳統(tǒng)禮儀的起源、本質(zhì)、基本內(nèi)容及其對(duì)當(dāng)代社會(huì)的現(xiàn)實(shí)意義，感受中國(guó)傳統(tǒng)禮儀源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，內(nèi)容博大精深，學(xué)會(huì)在現(xiàn)代社會(huì)繼承和發(fā)展中國(guó)傳統(tǒng)禮儀。（二）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：中國(guó)

12、傳統(tǒng)禮儀制度內(nèi)容難點(diǎn)：中國(guó)傳統(tǒng)禮儀在現(xiàn)代社會(huì)的繼承和發(fā)展第十二章 中國(guó)傳統(tǒng)衣食住行（4學(xué)時(shí)）（一）基本內(nèi)容與要求教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 中國(guó)傳統(tǒng)服飾文化一、冠、冕、巾二、上衣下裳三、鞋、襪第二節(jié) 中國(guó)傳統(tǒng)飲食文化一、中國(guó)古代的主食與副食二、中國(guó)古代的酒文化三、中國(guó)古代的茶文化第三節(jié) 中國(guó)傳統(tǒng)建筑一、民居二、宮殿三、古代建筑特點(diǎn)第四節(jié) 中國(guó)古代交通工具一、車二、船三、轎第五節(jié) 中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化一、春節(jié)習(xí)俗與文化二、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)三、七夕節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)教學(xué)要求：通過(guò)本章學(xué)習(xí)，了解古代中國(guó)傳統(tǒng)生活習(xí)俗，品味茶、酒、食文化現(xiàn)象，懂得欣賞茶、酒、食文化，追求高質(zhì)量高品位的生活。（二）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

13、重點(diǎn)：中華民族傳統(tǒng)生活的文化內(nèi)涵難點(diǎn)：感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大內(nèi)涵，提升生活品位教學(xué)安排表：章 次內(nèi) 容理論課時(shí)實(shí)踐課時(shí)合計(jì)課時(shí)第一章中國(guó)傳統(tǒng)文化概說(shuō)44第二章歷代王朝的興衰44第三章中國(guó)古代學(xué)校教育44第四章中國(guó)古代選官制度44第五章中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)224第六章中國(guó)傳統(tǒng)宗教44第七章中國(guó)傳統(tǒng)倫理道德44第八章中國(guó)古代文學(xué)44第九章中國(guó)古代藝術(shù)224第十章中國(guó)古代科技44第十一章中國(guó)傳統(tǒng)禮儀習(xí)俗224第十二章中國(guó)傳統(tǒng)衣食住行224合計(jì)40848三、實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容與要求：1、到貴陽(yáng)孔學(xué)堂進(jìn)行“中國(guó)傳統(tǒng)禮儀習(xí)俗”實(shí)踐教學(xué)，使學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)禮儀有一定的感受和了解。2、到貴州省博物館進(jìn)行“中國(guó)傳統(tǒng)衣食住行”實(shí)踐教學(xué)，使學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)有深刻感受和了解。四、考核方法：學(xué)習(xí)期間提交一篇課堂討論作業(yè)，占總成績(jī)的30%。期末寫作專題小論文，占總成績(jī)的70%。五、推薦教材和實(shí)驗(yàn)教材參考書1、教材：中國(guó)傳統(tǒng)文化張豈之，高教出版社， 2001年。2、教學(xué)參考書:中國(guó)歷史文化要覽，張羽瓊，貴州人民出版社，2004年。中國(guó)文化史概要譚家健，高等教育出版社，2002年。中華文明之