初二物理歐姆定律練習(共5頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上八年級第六章歐姆定律單元測試題 一填空題（每空1分，共 24分） 1在研究電壓的作用時，我們可以引入“水路”同“電路”進行類比如圖6-53所示將抽水機比作電源，將閥門比作 ，將渦輪比作 ，將水管比作 ，還將水壓比作 ，水流比作 圖6-532使用電壓表時，如果被測電壓超過了電壓表的最大測量值，不僅測不出電壓值，電壓表的指針還會被 ，甚至會 電壓表在不能預先估計被測電壓的情況下，可以用 法來判斷被測電壓是否超過量程3滑動變阻器的制作原理是通過改變連入電路中的 來改變 的為了使滑動變阻器對電路起到保護作用，一般將它 聯(lián)在電路中，并且通常在使用前將滑片調(diào)到 的位置上4 下表列

2、出了一些材料制成的長1m、橫截面積為1mm2的導線在20時的電阻值導線銀銅鋁鎢鐵錳銅合金鎳鉻合金電阻R/0016001700270052009604411 根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答：假如讓你架設一條輸電線路，在鋁線和鐵線之間，你應選用 ；假如要選用一根金屬絲來做滑動變阻器的電阻絲，在鎳鉻合金和錳銅絲之間，你應選用 5兩個滑動變阻器上分別標有“20，1A”和“20，05A”字樣，將兩變阻器串聯(lián)起來接在某一電路中，則該電路兩端所加的最大電壓為 ；若將兩變阻器并聯(lián)起來接在某一電路中，則該電路兩端所加的最大電壓為 6某用電器的電阻是120，要使電路中的總電流的1/5通過這個用電器，就跟這個用電器并聯(lián)一個 的電

3、阻；若要使用電器兩端的電壓是總電壓的1/5，則應跟這個用電器串聯(lián)一個 的電阻 7雷電的路徑往往經(jīng)過地面上 的部分，如樹木、高大建筑物，室外天線等，所以室外天線要裝設 裝置，古建筑上的角狀裝飾物有 作用 8觸電時有電流通過人體，通過人體電流的大小取決于 和 ，經(jīng)驗證明：只有不高于 的電壓才是安全的 二選擇題（每小題3分，共36分）1關(guān)于電流表和電壓表能否直接連到電源兩極上的下列說法中，你認為正確的是（ ） A電流表可以，電壓表不可以 B兩種電表都可以C電流表不可以，電壓表可以 D兩種電表都不可以2學生實驗用的電壓表，當使用“+”和“15”兩個接線柱時，電壓表的量程和最小刻度值分別是（ ） A15

4、V，0.5V B15V，1V C3V，0.1V D3V，0.05VABCL1L2S3如圖6-54所示，將電壓表先后并接在AB處、BC處、AC處，當開關(guān)S閉合后，電壓表讀數(shù)最大時，是接在（ ）AAC處 BAB處 CBC處 D三處一樣大4一部錄音機要求電源電壓是9伏，如果用干電池作電源，則需要將（ ） 圖6-54A6節(jié)干電池并聯(lián) B6節(jié)干電池串聯(lián)C3節(jié)干電池并聯(lián) D3節(jié)干電池串聯(lián)5在如圖6-55所示的電路中，電池的電壓為12V，滑動變阻器R 的最大阻值是50，電阻R1的阻值為10當變阻器的p端從a端滑向b端時，電流表的變化范圍是（ ） SARPR1ab圖6-55 A0.24A0.2A B0.2A0

5、.24A C0.2A1.2A D1.2A0.2A 6下面說法正確的是（ ）A電路斷開后，電路中的電流為零，因此電源電壓也為零B電路兩端只要有電壓，電路中就一定有電流C電壓表有一定的量程，使用時選擇的量程越大越好D在并聯(lián)電路中，不論燈泡是大是小，每個燈泡兩端的電壓都相等7白熾燈泡的燈絲斷開后，可把斷頭搭接起來繼續(xù)使用，這時燈絲的 （ ） A電阻變大，電流減小 B電阻變小，電流增大C電阻和電流都增大 D電阻和電流都減小 8發(fā)生電火災后，產(chǎn)生應該做的是（ ） A用水滅火 B.用滅火器滅火C用砂子滅火 D.切斷電源并拔打119火警電話SA1A2VLR1R2P 9如圖6-56所示電路中電源電壓不變，當S

6、閉合，且滑片P 向左滑動時，各電表示數(shù)的變化情況是：（ ） AA1表讀數(shù)不變、A2表讀數(shù)變小、V表讀數(shù)變小BA1表讀數(shù)變大、A2表讀數(shù)變大、V表讀數(shù)不變CA1表讀數(shù)變小、A2表讀數(shù)變大、V表讀數(shù)變大DA1表讀數(shù)不變、A2表讀數(shù)變大、V表讀數(shù)不變 10教室里裝有多盞電燈，每多開一盞燈，則教室內(nèi)電路的（ ）A總電阻增大 B總電壓增大 圖6-56C總電流增大 D總電壓、總電流都不變11張弛同學在做“用變阻器改變燈的亮度”的實驗時，她將一只小燈泡與滑動變阻器及開關(guān)串聯(lián)后接在電源上，但閉合開關(guān)后無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，燈都不亮，為了檢查電路故障，她另取一只電壓表將表分別與小燈泡、開關(guān)并聯(lián)時，表的指

7、針均不動；將表與滑動變阻器并聯(lián)時，表的指針明顯偏轉(zhuǎn)則電路故障可能是（ ）A電源沒電了 B小燈泡處開路C滑動變阻器處開路 D開關(guān)處開路12在表演臺上某人聲稱具有特異功能“不怕電”他把燈泡接到家庭電路的兩根電線上，燈光亮取下燈泡后，他用雙手同時抓住兩根電線，并讓別人用測電筆觸其肌膚，眾人見氖管發(fā)光而瞠目結(jié)舌，對此某班同學展開討論后形成以下觀點，其中不正確的是（ ）A這是偽科學的撞騙行為 B此人也許真有不導電的特異功能C此人與大地之間一定有良好的絕緣 D他去抓兩根電線前，零線被助手切斷了三實驗題（13分）1（9分）在探究“導體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的問題時，某老師引導學生作了如下的猜想：猜想1：導體

8、的電阻可能跟導體的橫截面積有關(guān)；猜想2：導體的電阻可能跟導體的長度有關(guān)；abcdMN鎢絲猜想3：導體的電阻可能跟導體的材料有關(guān)圖6-57 圖6-58圖6-57 圖6-57是他們進行實驗探究的器材，演示板上固定了四條金屬電阻絲，a、b、c三條長度均是1m，d的長度0.5m；a、b的橫截面積相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的橫截面積大于a；a、d的材料和橫截面積都相同，（1）在探究電阻跟橫截面積的關(guān)系時，可依次把M、N跟_的兩端連接，閉合開關(guān)，記下電流表的示數(shù)，分析比較這兩根金屬絲電阻的大?。?）依次把M、N跟a、d的兩端連接，閉合開關(guān)，記下電流表示數(shù)，分析比較a、d兩根金屬絲電阻的大小，可

9、探究電阻跟_的關(guān)系，其結(jié)論是：_ （3）依次把M、N跟a、b的兩端連接，閉合開關(guān)，記下電流表示數(shù)，分析比較a、b兩根金屬絲電阻的大小，可探究電阻跟_的關(guān)系，其結(jié)論是：_ （4）以上方法在研究物理問題時經(jīng)常用到，被稱為控制變量法試根據(jù)學過的物理知識再列出一例用這種方法研究的問題： （5）在探究過程中，又有同學提出猜想4：電阻還可能跟溫度有關(guān)請用一個廢日光燈的燈芯（燈絲完好），如圖6-58所示.設計一個實驗來研究這個問題，要求：說出具體的操作方法及步驟在下面的方框中畫出你設計的電路圖 2（4分）在圖6-59中用筆畫線表示導線把各元件連接起來，并畫出對應的電路圖 要求：電動機與電燈并聯(lián)；開關(guān)S控制整

10、個電路；滑動變阻器控制燈泡中的電流，滑片P向右移動時燈泡變亮，且電流從D接線住流入變阻器；電壓表測電動機兩端的電壓；電流表測總電流（大于06A）A BC DSL 圖6-59四應用創(chuàng)新題（15分） 1（4分）在某中學開展“STS”教育的科技活動中，小明同學用一泡沫塑料塊，兩節(jié)干電池，兩個相同的小電動機（帶自制的螺旋槳），一根鉛筆芯，一只開關(guān)，銅導線等，成功地制作了一艘可調(diào)速的電動船，并在學校獲獎如圖6-60是他繪制的該電動船的簡易實物圖試回答:（1）鉛筆芯在該電路中起到什么作用？ （2）根據(jù)電動船的實物圖，畫出它的電路圖 圖6-60 2（5 分）給你一組電源、一個滑動變阻器，紅、綠燈各一盞、開關(guān)一個和若干導線，請你設計一個由滑動變阻器控制，且要求紅燈變暗時綠燈變亮、綠燈變暗時紅燈變亮的電路圖圖6-61SASA 3（6分）如圖6-61所示，虛線框內(nèi)有兩個阻值均為R的電阻，當開關(guān)S由閉合到斷開時，電流表的示數(shù)變小了，試畫出虛線框內(nèi)兩種可能的電路圖 五計算題（12分） 1（6分）把R1和R2串聯(lián)后接在電壓是5 V的電源上，通過R1的電流強度是