我們周圍的空氣復(fù)習(xí)課件完整

1、 二百多年前，法國化學(xué)家拉瓦錫用二百多年前，法國化學(xué)家拉瓦錫用定量定量的方法研的方法研究了空氣的成分。他把少量究了空氣的成分。他把少量汞汞放在放在密閉的容器里密閉的容器里連續(xù)連續(xù)加熱加熱1212天天。發(fā)現(xiàn)有。發(fā)現(xiàn)有一部分一部分銀白色的液態(tài)汞變成紅色粉銀白色的液態(tài)汞變成紅色粉未，同時容器里空氣的體積未，同時容器里空氣的體積差不多差不多減少了減少了1 15 5。他研。他研究了剩余究了剩余4 45 5體積的氣體，發(fā)現(xiàn)這部分氣體既不能供體積的氣體，發(fā)現(xiàn)這部分氣體既不能供給呼吸，也不能支持燃燒。給呼吸，也不能支持燃燒?？諝獬煞职l(fā)現(xiàn)史空氣成分發(fā)現(xiàn)史通過這些實(shí)驗(yàn)，拉瓦錫得出了空氣由氧氣和通過這些實(shí)驗(yàn)，拉瓦錫

2、得出了空氣由氧氣和氮?dú)饨M成的，其中氧氣約占空氣總體積的氮?dú)饨M成的，其中氧氣約占空氣總體積的15。拉瓦錫拉瓦錫空氣中氧氣含量的測定實(shí)驗(yàn)空氣中氧氣含量的測定實(shí)驗(yàn)1、原理：、原理：2、藥品的選擇、藥品的選擇3、現(xiàn)象、現(xiàn)象5、注意事項、注意事項4、實(shí)驗(yàn)結(jié)論、實(shí)驗(yàn)結(jié)論利用某物質(zhì)在加熱或點(diǎn)燃條件下與氧氣的反應(yīng)利用某物質(zhì)在加熱或點(diǎn)燃條件下與氧氣的反應(yīng)，消耗密閉容器內(nèi)的氧氣，容器內(nèi)氣體減少的，消耗密閉容器內(nèi)的氧氣，容器內(nèi)氣體減少的量即是氧氣的量量即是氧氣的量6、誤差分析、誤差分析銅絲（白磷或紅磷）銅絲（白磷或紅磷）銅絲由紅色變?yōu)楹谏?，密閉容器內(nèi)的氣體減少了銅絲由紅色變?yōu)楹谏荛]容器內(nèi)的氣體減少了約約1/5體

3、積體積（1）所選用的物質(zhì)能與氧氣反應(yīng)而不與空氣中的其它成分發(fā)）所選用的物質(zhì)能與氧氣反應(yīng)而不與空氣中的其它成分發(fā)生反應(yīng)，且反應(yīng)不生成其它氣體。生反應(yīng)，且反應(yīng)不生成其它氣體。（2）裝置的氣密性良好。）裝置的氣密性良好。（3）所選藥品必須足量且反應(yīng)時間充足，以保證裝置內(nèi)氧氣）所選藥品必須足量且反應(yīng)時間充足，以保證裝置內(nèi)氧氣完全消耗掉。完全消耗掉。（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時，須等到裝置冷卻至室溫后再開始讀數(shù)。）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時，須等到裝置冷卻至室溫后再開始讀數(shù)。氧氣約占空氣體積的氧氣約占空氣體積的1/5測量結(jié)果小于測量結(jié)果小于1/5可能的原因有哪些？可能的原因有哪些？1、銅的量不足、銅的量不足2、加熱時間不夠、加熱時

4、間不夠3、裝置的氣密性不好、裝置的氣密性不好4、沒有等到裝置冷卻至室溫后再開始讀數(shù)、沒有等到裝置冷卻至室溫后再開始讀數(shù)測量結(jié)果氧氣含量小于測量結(jié)果氧氣含量小于1/5可能的原因可能的原因空氣的成分空氣的成分一、認(rèn)識空氣的組成一、認(rèn)識空氣的組成（78）（21）（0.94）（0.03）（0.03）（1）（體積分?jǐn)?shù)）（體積分?jǐn)?shù)）一、認(rèn)識空氣的組成一、認(rèn)識空氣的組成甲烷甲烷氨氣氨氣一氧化碳一氧化碳氮?dú)獾獨(dú)庀∮袣怏w稀有氣體二氧化碳二氧化碳氧氣氧氣我是原始大氣我是原始大氣我我是是現(xiàn)現(xiàn)代代大大氣氣空氣的成分空氣的成分一、認(rèn)識空氣的組成一、認(rèn)識空氣的組成（78）（21）（0.94）（0.03）（0.03）（1）

5、空氣的成分空氣的成分（體積分?jǐn)?shù)）（體積分?jǐn)?shù)）沙沙塵塵彌彌漫漫的的城城市市川川流流不不息息的的汽汽車車酸酸雨雨腐腐蝕蝕過過的的森森林林濃濃煙煙滾滾滾滾的的煙煙筒筒二、關(guān)注空氣質(zhì)量二、關(guān)注空氣質(zhì)量三、關(guān)注空氣質(zhì)量三、關(guān)注空氣質(zhì)量1.空氣質(zhì)量報告內(nèi)容空氣質(zhì)量報告內(nèi)容2.空氣污染指數(shù)的項目：空氣污染指數(shù)的項目：首要污染物首要污染物空氣質(zhì)量級別空氣質(zhì)量級別空氣污染指數(shù)空氣污染指數(shù)空氣質(zhì)量狀況空氣質(zhì)量狀況一氧化碳一氧化碳二氧化氮二氧化氮二氧化硫二氧化硫可吸入顆粒物可吸入顆粒物空氣污染指數(shù)大小與空氣質(zhì)量級空氣污染指數(shù)大小與空氣質(zhì)量級別、空氣質(zhì)量狀況的關(guān)系：別、空氣質(zhì)量狀況的關(guān)系：污染污染指數(shù)指數(shù)050 51

6、100101200201300大于大于300質(zhì)量質(zhì)量級別級別一級一級二級二級三級三級四級四級五級五級質(zhì)量質(zhì)量狀況狀況優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)輕度污輕度污染染中毒污中毒污染染重毒污重毒污染染關(guān)注空氣質(zhì)量關(guān)注空氣質(zhì)量防治空氣污染的建議：防治空氣污染的建議：1.植樹造林植樹造林2.不燒散煤，改燒型煤不燒散煤，改燒型煤3.將煤進(jìn)行脫硫處理。不產(chǎn)生二氧化硫。將煤進(jìn)行脫硫處理。不產(chǎn)生二氧化硫。4.對工廠產(chǎn)生的廢氣處理后再排放。對工廠產(chǎn)生的廢氣處理后再排放。5.使用潔凈能源。例如：太陽能、水能、使用潔凈能源。例如：太陽能、水能、潮汐能、電能、地?zé)崮?、風(fēng)能潮汐能、電能、地?zé)崮?、風(fēng)能臭氧層破壞臭氧層破壞（氟里昂等）（氟里昂等）

7、溫室效應(yīng)溫室效應(yīng)（CO2、CH4等）等）酸雨酸雨（NO2、SO2等）等）目前空氣污染問題：目前空氣污染問題：如何防治空氣污染如何防治空氣污染？減少化石燃燒的使用，開發(fā)利用新的能源，減少化石燃燒的使用，開發(fā)利用新的能源，植樹造林，汽車尾氣經(jīng)過處理以后再排放。植樹造林，汽車尾氣經(jīng)過處理以后再排放。嚴(yán)重?fù)p害人體健康嚴(yán)重?fù)p害人體健康,影響作物生長影響作物生長,破壞生態(tài)破壞生態(tài)平衡平衡.全球氣候變暖全球氣候變暖,臭氧層破壞和酸雨等臭氧層破壞和酸雨等.空氣污染的危害：空氣污染的危害：食品防腐劑食品防腐劑醫(yī)醫(yī)療療冷冷凍凍制制造造氮氮肥肥制硝酸制硝酸猜猜俺猜猜俺是誰？是誰？我是氮我是氮?dú)鈿馊?、空氣的性質(zhì)和用途

8、三、空氣的性質(zhì)和用途氮?dú)獾獨(dú)庑再|(zhì)性質(zhì)物理性質(zhì)物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)：無色、無味氣體，：無色、無味氣體，難溶于水難溶于水：通常：通常比較比較穩(wěn)定穩(wěn)定（決定）（決定）用途用途1、作保護(hù)氣、作保護(hù)氣2、制硝酸、化肥的原料、制硝酸、化肥的原料3、液氮用作冷凍麻醉劑、液氮用作冷凍麻醉劑稀有氣體稀有氣體性質(zhì)性質(zhì)物理性質(zhì)物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)：無色、無味氣體，：無色、無味氣體，難溶難溶于水于水：很很穩(wěn)定穩(wěn)定（決定）（決定）用途用途1、作保護(hù)氣、作保護(hù)氣2、電光源、電光源3、氦氣可填充氣球、氦氣可填充氣球氧氣氧氣性質(zhì)性質(zhì)物理性質(zhì)物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)1、通常情況下，是無色無味的氣體、通常情況下，是無色無

9、味的氣體2、相同條件下，密度比空氣密度、相同條件下，密度比空氣密度大大3、不易不易溶于水溶于水4、加壓降溫變成淡藍(lán)色液體，繼續(xù)、加壓降溫變成淡藍(lán)色液體，繼續(xù)降溫變成淡藍(lán)色雪花狀固體降溫變成淡藍(lán)色雪花狀固體：比較比較活潑，有氧化性活潑，有氧化性能與某些單質(zhì)反應(yīng)能與某些單質(zhì)反應(yīng)與金屬反應(yīng)與金屬反應(yīng)與非金屬反應(yīng)與非金屬反應(yīng)Mg+O2Fe+O2Al+O2C+O2S+O2P+O2能與某些化合物反應(yīng)能與某些化合物反應(yīng)CH4+O2C2H5OH+O2劇烈氧化反應(yīng)劇烈氧化反應(yīng)緩慢氧化反應(yīng)緩慢氧化反應(yīng)氧化反應(yīng)氧化反應(yīng)CO+O2u+O2H2+O2C6H12O6+O22Mg+O2點(diǎn)燃點(diǎn)燃2MgO3Fe+2O2點(diǎn)燃點(diǎn)燃

10、Fe3O44Al+3O2點(diǎn)燃點(diǎn)燃2Al2O3C+O2點(diǎn)燃點(diǎn)燃CO24P+5O2點(diǎn)燃點(diǎn)燃2P2O5S+O2點(diǎn)燃點(diǎn)燃SO2化合反應(yīng)化合反應(yīng)基本類型基本類型不是基本反應(yīng)類不是基本反應(yīng)類型型氧化反應(yīng)氧化反應(yīng)化合反應(yīng)：由兩種或兩種以上物質(zhì)生成另一化合反應(yīng)：由兩種或兩種以上物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)。種物質(zhì)的反應(yīng)。氧化反應(yīng)：物質(zhì)跟氧化反應(yīng)：物質(zhì)跟氧氧發(fā)生的反應(yīng)。它不屬于發(fā)生的反應(yīng)。它不屬于基本反應(yīng)類型?；痉磻?yīng)類型?；戏磻?yīng)化合反應(yīng)不一定不一定是氧化反應(yīng)，氧化反應(yīng)也是氧化反應(yīng)，氧化反應(yīng)也不一定不一定是化合反應(yīng)。有氧氣參加的化合反應(yīng)，同時也一定是是化合反應(yīng)。有氧氣參加的化合反應(yīng)，同時也一定是一個氧化反應(yīng)。一個

11、氧化反應(yīng)。有些氧化反應(yīng)進(jìn)行得很慢，不容易被察覺，這有些氧化反應(yīng)進(jìn)行得很慢，不容易被察覺，這種氧化反應(yīng)叫做緩慢氧化。通常無發(fā)光現(xiàn)象，但種氧化反應(yīng)叫做緩慢氧化。通常無發(fā)光現(xiàn)象，但會會放出熱量放出熱量。如：動植物呼吸、食物的腐敗、酒和醋。如：動植物呼吸、食物的腐敗、酒和醋的釀造等。的釀造等。氧氣氧氣性質(zhì)性質(zhì)物理性質(zhì)物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì) ：比較活潑，：比較活潑，有氧化性有氧化性（決定）（決定）用途用途支持燃燒支持燃燒供給呼吸供給呼吸緩慢氧化緩慢氧化劇烈氧化劇烈氧化動植物生存動植物生存醫(yī)醫(yī)療療急急救救金金屬屬切切割割與與焊焊接接太太空空行行走走火火箭箭發(fā)發(fā)射射氧氣的用途氧氣的用途工業(yè)需用大工業(yè)需用大

12、量的氧氣量的氧氣醫(yī)用氧氣醫(yī)用氧氣實(shí)驗(yàn)用氧氣實(shí)驗(yàn)用氧氣一、氧氣的工業(yè)制法：一、氧氣的工業(yè)制法：原料：液態(tài)空氣原料：液態(tài)空氣方法：分離液態(tài)空氣方法：分離液態(tài)空氣空氣空氣 除雜除雜加壓、加壓、降降 溫溫氮?dú)獾獨(dú)庖貉跻貉跫訅簝Υ婕訅簝Υ嬲粽?發(fā)發(fā)液態(tài)空氣液態(tài)空氣 物理變化物理變化原理原理:利用液態(tài)氮和液態(tài)氧的沸點(diǎn)不同利用液態(tài)氮和液態(tài)氧的沸點(diǎn)不同一、氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法一、氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法一、氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法反應(yīng)原理反應(yīng)原理儀器裝置儀器裝置收集方法收集方法實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)室制取氣體應(yīng)考慮的方面實(shí)驗(yàn)室制取氣體應(yīng)考慮的方面: :探究一：制取氧氣的反應(yīng)原理探究一：制取氧氣的反應(yīng)原理溫故知新：溫故知新： 1 1

13、、自然界中通過什么途徑產(chǎn)生氧氣的？、自然界中通過什么途徑產(chǎn)生氧氣的？ 2 2、你還知道哪些化學(xué)反應(yīng)可以生成氧氣？、你還知道哪些化學(xué)反應(yīng)可以生成氧氣？ 3 3、如何檢驗(yàn)生成的氣體是氧氣？、如何檢驗(yàn)生成的氣體是氧氣？高高錳錳酸酸鉀鉀帶火星木條帶火星木條實(shí)驗(yàn)探究：實(shí)驗(yàn)探究：帶火星木帶火星木條條過氧化氫過氧化氫溶液溶液過氧化氫溶液過氧化氫溶液二氧化錳二氧化錳帶火星木帶火星木條條帶火星木條帶火星木條加熱少量加熱少量二氧化錳二氧化錳1432交流反思交流反思： 1 1、實(shí)驗(yàn)說明哪些反應(yīng)可以生成氧氣？、實(shí)驗(yàn)說明哪些反應(yīng)可以生成氧氣？ 2 2、分析比較哪種方法用于實(shí)驗(yàn)室制氧氣最好？、分析比較哪種方法用于實(shí)驗(yàn)室制

14、氧氣最好？為什么？（從操作簡單、安全、環(huán)保等方面考慮）操作簡單、安全、環(huán)保等方面考慮） 3、過氧化氫分解的過程中二氧化錳起什么作用過氧化氫分解的過程中二氧化錳起什么作用？實(shí)實(shí) 驗(yàn)驗(yàn) 內(nèi)內(nèi) 容容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)結(jié)論1 1、過氧化氫溶液常溫、過氧化氫溶液常溫下下2、加熱二氧化錳、加熱二氧化錳3、在過氧化氫溶液中、在過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳加入少量二氧化錳4、加熱高錳酸鉀粉末、加熱高錳酸鉀粉末少量氣泡，少量氣泡，木條不復(fù)燃木條不復(fù)燃產(chǎn)生氧氣，速度慢產(chǎn)生氧氣，速度慢 無現(xiàn)象，無現(xiàn)象，木條不復(fù)燃木條不復(fù)燃不產(chǎn)生氧氣不產(chǎn)生氧氣 大量氣泡，大量氣泡，木條復(fù)燃木條復(fù)燃產(chǎn)生氧氣，速度快產(chǎn)生氧氣

15、，速度快木條復(fù)燃木條復(fù)燃產(chǎn)生氧氣，速度快產(chǎn)生氧氣，速度快知識梳理知識梳理化學(xué)方程式：化學(xué)方程式：反應(yīng)原理：反應(yīng)原理：在實(shí)驗(yàn)室中選擇在實(shí)驗(yàn)室中選擇過氧化氫溶液過氧化氫溶液， 在有在有催化劑催化劑的條件下制取氧氣。的條件下制取氧氣。催化劑：催化劑：特點(diǎn)：特點(diǎn)： 不變不變：改變改變化學(xué)反應(yīng)速率化學(xué)反應(yīng)速率催化作用：催化作用：質(zhì)量質(zhì)量化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)制取氧氣的反應(yīng)原理制取氧氣的反應(yīng)原理煉制石油煉制石油合成氨合成氨化工制藥化工制藥催化劑在化工生產(chǎn)中的作用催化劑在化工生產(chǎn)中的作用多識一點(diǎn)多識一點(diǎn)探究二：制取氧氣的儀器裝置探究二：制取氧氣的儀器裝置設(shè)計發(fā)生裝置要考慮的兩個因素設(shè)計發(fā)生裝置要考慮的兩個因素 1

16、 1、反應(yīng)物的狀態(tài)（固體、液體）、反應(yīng)物的狀態(tài)（固體、液體） 2 2、反應(yīng)的條件（是否加熱）、反應(yīng)的條件（是否加熱）發(fā)生裝置的選擇思路發(fā)生裝置的選擇思路小組合作小組合作 1 1、利用所提供的實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)計組裝一、利用所提供的實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)計組裝一套制取氧氣的發(fā)生裝置。套制取氧氣的發(fā)生裝置。 2 2、說明此裝置的優(yōu)點(diǎn)。、說明此裝置的優(yōu)點(diǎn)。長頸漏斗長頸漏斗分液漏斗分液漏斗鐵架臺鐵架臺試管試管燒瓶燒瓶帶導(dǎo)管的雙帶導(dǎo)管的雙孔橡皮塞孔橡皮塞酒精燈酒精燈錐形瓶錐形瓶帶導(dǎo)管的單帶導(dǎo)管的單孔橡皮塞孔橡皮塞常用的氣體發(fā)生裝置圖常用的氣體發(fā)生裝置圖 AB C D知識梳理知識梳理適用：適用：固體與液體反應(yīng)固體與液體反應(yīng)不

17、需要加熱不需要加熱適用：適用：給固體加熱的反應(yīng)給固體加熱的反應(yīng)探究三：氧氣的收集方法探究三：氧氣的收集方法排水法排水法向上排空氣法向上排空氣法向下排空氣法向下排空氣法氣體難溶解于水氣體難溶解于水且不與水反應(yīng)且不與水反應(yīng)氣體密度大于氣體密度大于空氣密度空氣密度氣體密度小于氣體密度小于空氣密度空氣密度操作圖 收集方法適用的氣體性質(zhì)小組合作 1、認(rèn)識收集氣體常用的方法，討論適用氣體的性質(zhì)認(rèn)識收集氣體常用的方法，討論適用氣體的性質(zhì)。收集裝置的選擇思路收集裝置的選擇思路設(shè)計收集裝置要考慮的因素：設(shè)計收集裝置要考慮的因素： 收集氣體的有關(guān)性質(zhì)：收集氣體的有關(guān)性質(zhì)：物理性質(zhì)：物理性質(zhì)：是否易是否易溶于水溶于

18、水，密度密度的的 大小（和空氣相比）大?。ê涂諝庀啾龋?化學(xué)性質(zhì)：化學(xué)性質(zhì)：是否是否和水反應(yīng)和水反應(yīng)，是否，是否和和 空氣空氣中的有關(guān)物質(zhì)反應(yīng)。中的有關(guān)物質(zhì)反應(yīng)。 知識梳理知識梳理小組合作小組合作1 1、你來判斷你來判斷氧氣的收集方法氧氣的收集方法 氧氣在常溫常壓下是一種無色無味的氣體，不易溶氧氣在常溫常壓下是一種無色無味的氣體，不易溶于水，在于水，在00、1 1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下密度為標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下密度為1.429g/L1.429g/L，比空，比空氣的密度大，加壓冷卻后會變?yōu)榈{(lán)色液體。氣的密度大，加壓冷卻后會變?yōu)榈{(lán)色液體。ABC2 2、討論：、討論：（1 1）收集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)如何放置？為什么

19、？）收集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)如何放置？為什么？知識梳理知識梳理排水法：因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒潘ǎ阂驗(yàn)檠鯕獠灰兹苡谒蛏吓趴諝夥ǎ阂驗(yàn)檠鯕饷芏缺瓤諝獯笙蛏吓趴諝夥ǎ阂驗(yàn)檠鯕饷芏缺瓤諝獯笱鯕獾氖占椒ㄑ鯕獾氖占椒▽?shí)驗(yàn)室制取氣體的方法實(shí)驗(yàn)室制取氣體的方法實(shí)驗(yàn)室制取氣體一般從哪些方面進(jìn)行考慮？實(shí)驗(yàn)室制取氣體一般從哪些方面進(jìn)行考慮？1、發(fā)生裝置的選擇依據(jù)：、發(fā)生裝置的選擇依據(jù)：2、收集裝置的選擇依據(jù)：、收集裝置的選擇依據(jù)：3、檢驗(yàn)方法的選擇依據(jù)：、檢驗(yàn)方法的選擇依據(jù)：藥品藥品反應(yīng)原理反應(yīng)原理發(fā)生裝置發(fā)生裝置收集裝置收集裝置操作步驟操作步驟檢驗(yàn)方法等檢驗(yàn)方法等反應(yīng)速度要適中、產(chǎn)生氣體較純、藥品經(jīng)反應(yīng)速度要適

20、中、產(chǎn)生氣體較純、藥品經(jīng)濟(jì)、反應(yīng)環(huán)保、操作簡便濟(jì)、反應(yīng)環(huán)保、操作簡便首先應(yīng)檢查裝置氣密性首先應(yīng)檢查裝置氣密性 如何檢查裝置氣密性如何檢查裝置氣密性四、制取氧氣的步驟四、制取氧氣的步驟： 1 1、連接儀器，檢查裝置的氣密性；、連接儀器，檢查裝置的氣密性； 2 2、加入藥品，先向錐形瓶中加入二氧化錳、加入藥品，先向錐形瓶中加入二氧化錳固體，再向長頸漏斗內(nèi)加入雙氧水；固體，再向長頸漏斗內(nèi)加入雙氧水； 3 3、待氣泡連續(xù)、均勻地冒出時，再開始收、待氣泡連續(xù)、均勻地冒出時，再開始收集氧氣。集氧氣。鑒別氧氣的方法：鑒別氧氣的方法：用帶有火星的木條去試驗(yàn)，若帶火星的木用帶有火星的木條去試驗(yàn)，若帶火星的木條復(fù)

21、燃則證明是氧氣條復(fù)燃則證明是氧氣 2H2O2 MnO2 2H2O + O2 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2紫黑色紫黑色 2KClO3MnO22KCl+3O2工業(yè)制氧氣工業(yè)制氧氣分離液態(tài)空氣法分離液態(tài)空氣法（原理（原理:氮?dú)夂脱鯕獾牡獨(dú)夂脱鯕獾姆悬c(diǎn)沸點(diǎn)不同不同物理變化物理變化）催化劑催化劑（觸媒）：在化學(xué)反應(yīng)中能（觸媒）：在化學(xué)反應(yīng)中能_其其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的_在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)。（一變兩不變）物質(zhì)。（一變兩不變）催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫催化作用。催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫催化作用。質(zhì)量質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)1.催化劑只能加快反應(yīng)速率催化劑只能加快反應(yīng)速率?2.二氧化錳是催化劑二氧化錳是催化劑?3.沒有催化劑反應(yīng)不能發(fā)生沒有催化劑反應(yīng)不能發(fā)生?4.催化劑反應(yīng)前后物理性質(zhì)沒有發(fā)生變化催化劑反應(yīng)前后物理性質(zhì)沒有發(fā)生變化?5.使用催化劑可以增加生成物的產(chǎn)量使用催化劑可以增加生成物的產(chǎn)量? 課堂評價練習(xí)課堂評價練習(xí) 1 1、下列物質(zhì)中屬于純凈物的是、下列物質(zhì)中屬于純凈物的是 （ ） A A、液態(tài)氧氣、液態(tài)氧氣 B B、蔗糖水、蔗糖水 C C、潔凈的空