有趣的區(qū)域游戲 (2)

1、半日活動方案一、 生活活動1、 組織幼兒起床。2、 進入教室后，請幼兒自由飲水，女小朋友梳頭發(fā)，其他幼兒自由取閱圖書。3、 組織幼兒朗誦復習所學兒歌后，分發(fā)點心。二、區(qū)域活動（一）活動目標： 1、通過自主活動，發(fā)展幼兒的動手探索操作能力和創(chuàng)造能力。 2、樂于動腦筋，進行創(chuàng)意建構。能按幾何圖形的特征進行拼圖建構。3、樂意共享自己的和別人的快樂。（二）、導入主題1、談話活動：孩子們又到了咱們玩區(qū)角游戲的時間了，你們開心嗎？（開心）今天我們還是到陽光社區(qū)去玩一玩，我們的陽光社區(qū)的區(qū)角有（圖書吧、智慧屋、創(chuàng)意坊、操作區(qū)、美美發(fā)屋、自助銀行、燒烤店、表演區(qū)），在上次的活動中楊紫涵學會了玩斗獸棋的本領，還

2、有的小朋友學會了扮演發(fā)型師。孩子們表現(xiàn)得都很不錯哦！老師今天看看誰又有新的進步哦！2、教師交代游戲規(guī)則孩子們玩游戲的時候請輕輕走動，輕聲交流，游戲時保持安靜，專心操作、探索，不影響別人。遇到困難，不怕失敗，不輕易放棄，積極地動手動腦，要愛惜玩具，游戲結束時記得整理好玩具。 （三）、幼兒自主活動1、幼兒按自己的興趣和意愿進入活動區(qū)活動。 2、教師觀察幼兒的活動，對個別新材料，個別幼兒作適時的指導。鼓勵幼兒大膽嘗試、探索，及時捕捉幼兒的創(chuàng)造表現(xiàn)，給予肯定。3、發(fā)現(xiàn)幼兒遇到困難想放棄時，給予適時指導，爭取取得成功?；顒用Q：創(chuàng)意小能手游戲準備：幾何圖形若干游戲玩法：1、幼兒根據(jù)自己的想法,自由選擇學

3、具幾何圖形，自主進行游戲，自由探索玩法。2、操作探索幼兒操作學具幾何圖形，教師提問：請你仔細觀察圖形的顏色、形狀、大小，哪些圖形是一樣的？請將它們擺放在一起。3、重點觀察要點，幼兒是否按一定的規(guī)律排序。幼兒給圖形分類排序時，教師個別指導4、分享交流教師提出拼搭圖形的要求，請小朋友進行自由拼搭。分享一下誰是圖案最有趣。5、實踐應用幼兒合作拼搭，教師適時介入引導，6、作品展示與交流活動名稱：拼裝小汽車游戲準備：木工操作臺 榔頭（木質） 扳手（木質） 汽車零件（木質） 拼裝好的小汽車一輛游戲玩法：（1）請自由選擇操作游戲的幼兒，有序進入操作區(qū)。（2）幼兒自由分組，每組三名幼兒。先觀察拼裝小汽車的圖片，請幼兒分組討論怎樣拼裝最快？然后，教師出示拼裝好的小汽車，請個別幼兒講述拼裝過程。（3）取材料，開始拼裝小汽車，看哪組的幼兒拼得又快又好?。?）展示小汽車，請其它區(qū)域的幼兒幫忙評比！觀察要點： 幼兒在新游戲中碰到的難題是什么？該如何引導與解決？ 幼兒同伴之間的合作交流如何？ 三、師生交流共享： 1、 讓幼兒展示、介紹作品，并引導幼兒大膽的表達自己的作品及成果。 2 、請幼兒講講活動中有沒有遇到