青島版數(shù)學(xué)八年級上冊導(dǎo)學(xué)案：3.1分式的基本性質(zhì)（無答案）_第1頁
青島版數(shù)學(xué)八年級上冊導(dǎo)學(xué)案：3.1分式的基本性質(zhì)（無答案）_第2頁
青島版數(shù)學(xué)八年級上冊導(dǎo)學(xué)案：3.1分式的基本性質(zhì)（無答案）_第3頁
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文檔簡介

1、3.1 分式的基本性質(zhì)總第 課時預(yù)習(xí)目標(biāo)：1、預(yù)習(xí)分式的概念，并能判斷一個有理式是不是分式。2、通過預(yù)習(xí)了解分式的意義，學(xué)會推斷分式的分母中所含字母的取值范圍。預(yù)習(xí)重點：分式的意義：分式與整式的區(qū)別及聯(lián)系；一、課前預(yù)習(xí)：（一）預(yù)習(xí)準(zhǔn)備 1)、 文廟博物館距學(xué)校30千米，公交車的速度為50千米/時，經(jīng)過多長時間從學(xué)校到達(dá)文廟博物館？2)、文廟博物館設(shè)有k個展廳，建筑面積共為3000平方米，你知道平均每個展廳有多少平方米嗎？3)、博物館有壁式展柜p個，展出館藏文物m件，平均每個壁式展柜展出多少件文物呢？另有獨立式展柜q個，展出文物n件，平均每個展柜展出多少件文？（二）預(yù)習(xí)新知任務(wù)一：分式的概念1、

2、像， ，這樣的代數(shù)式我們叫-那么對于兩個整式A,B;如果是分式（有意義）A、B應(yīng)滿足的條件是什么？2、判斷哪些是整式 ？哪些是分式？ (1)2.5x；(2)；(3)-5xy；(4)-5y；(5)； (6)；(7)； (8)+3x.任務(wù)二：分式的應(yīng)用：1、 已知x=3，求整式x+1和x-1的值。2、 已知x=3，你會求分式 的值嗎？對于分式：（1）當(dāng)x取什么數(shù)時，分式有意義？（2）當(dāng)x=1時，分式的值是多少？（3）當(dāng)x取什么數(shù)時，分式的值為0？（三）、預(yù)習(xí)診斷：1.若分式的值為零,則x的值是( )A.2或-2 B.2 C.-2 D.42.把下列有理式中是分式的代號填在橫線上 (1)3x；(2)；(3)；(4)；(5) ； (6)；(7)； (8).預(yù)習(xí)疑惑： 二、課堂實施 ：（一） 展示交流：（二） 探究拓展： 1. 分式中，當(dāng)x=-a時，下列結(jié)論正確的是（ ） A分式的值為零； B分式無意義 C若a-時，分式的值為零； D若a時，分式的值為零2使分式無意義，x的取值是（ ） A0 B1 C-1 D±1鞏固練習(xí)：完成

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