小學(xué)一年級語文下冊識字7 課堂教案

1、小學(xué)一年級語文下冊識字7 課堂教案_x0007_x0007_教學(xué)內(nèi)容_x0007_?識字7?_x0007_x0007_教學(xué)課時_x0007_第 1課時_x0007_教學(xué)課型_x0007_綜合課_x0007_是否集體備課_x0007_否_x0007_x0007_教材分析_x0007_?識字7?是人教版實驗教材一年級下冊的教材?！笆菍Ψ牵L對短這幾組意思相反的詞語組合在一起，構(gòu)成了識字7的內(nèi)容。短短六行話，不僅為學(xué)生識字提供了語境，還蘊含著對對子的啟蒙教育，真可謂一舉兩得。另，對子學(xué)生在本冊?識字3?中已經(jīng)接觸過，再加上這種文體，對仗工整，語言優(yōu)美，語句短淺，是學(xué)生愛讀好記的識字好材料。_x000

2、7_x0007_教學(xué)目的_x0007_1.能用多種識字方法，自主識記 “虛、驕等9個生字，正確書寫“短、對等6個字。2.能正確、流利地朗讀課文，理解意思相反或相對的詞語。3.喜歡讀對對子，有積累對對子的愿望。4、感受對對子這種語言形式的優(yōu)美，增強他們熱愛祖國的情感。_x0007_x0007_教學(xué)重點_x0007_1、識字與寫字。2、正確、流利地朗讀課文。_x0007_x0007_教學(xué)難點_x0007_x0007_x0007_教學(xué)準(zhǔn)備_x0007_x0007_x0007_預(yù)設(shè)過程_x0007_設(shè)計意圖_x0007_x0007_一、游戲引入，激發(fā)興趣師：小朋友們，你們喜歡游戲嗎？如今我們就來玩“唱

3、反調(diào)游戲：我說哭，你們應(yīng)該生：笑明白游戲規(guī)那么了嗎？生：明白了那“唱反調(diào)游戲開始了?？?請舉起左手 往后看看起立 坐下師：小朋友們，真的很聰明，今天我們要學(xué)習(xí)的?識字7?里面的對對子更有意思板書課題二初讀課文，自主識字1、學(xué)生自由讀文，力求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2檢查讀書情況1請34名學(xué)生讀2齊讀3多形式識字1過渡：讀得真認(rèn)真，叫得真響亮，你看都把咱們的生字寶寶吵醒了。課件顯示生字 :x jio o dn chng sh yng zn zho虛 驕 傲 淡 誠 實 贏 贊 招2指名讀課顯的9個帶拼音的生字3請一生當(dāng)小教師領(lǐng)讀。此環(huán)節(jié)教師以提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生注意一些字詞的讀音，如問學(xué)生：你為什么

4、把“誠字讀得這么響亮呀？“贊字你沒有讀好，罰你再讀一遍等(4同桌互相交流用什么方法記住了這些生字朋友(5匯報交流識記生字的方法，引導(dǎo)學(xué)生用多種方法識記，：加一加，換一換，講故事，猜謎語6走迷宮師：生字寶寶看我們小朋友這么能干，竟跟我們玩起迷藏來了用多媒體課件呈現(xiàn)迷宮。迷宮里有許多漢字，假設(shè)你能準(zhǔn)確讀出每個漢字，就能順利走出迷宮。誰愿意玩這個游戲？選出局部學(xué)生參加這個游戲。教師點擊鼠標(biāo)一次，迷宮中就出現(xiàn)一個漢字，學(xué)生認(rèn)讀生字，直至走出迷宮。(三、再讀課文，發(fā)現(xiàn)對對子的一般特點。1、 師：文中有個小機密，請小朋友仔細(xì)讀課文，一邊讀一邊想，看看你能否發(fā)現(xiàn)？2、 學(xué)生讀了幾遍后，估計學(xué)生會說：“都是相

5、反的，然后讓學(xué)生找出“誰和誰相反。根據(jù)學(xué)生的匯報，逐一板書詞語：新課標(biāo)第一網(wǎng) 是 非長 短虛心 驕傲熱情 冷淡3、師生合作讀詞語4、指導(dǎo)寫字(1、課件顯示“對字，讓學(xué)生仔細(xì)觀察，自由書空，數(shù)數(shù)共有幾畫(2、指名書空，念筆畫筆順(3、教師在田字格中范寫，并強調(diào)兩個點的落腳點，要求學(xué)生跟著書空(4、學(xué)生自由描一個，寫一個(5、同桌評議5、啟發(fā)思維，改編對子。(1、讀對子：老實贏得千家贊，虛偽招來萬戶嫌。(2、出示句式： 對 先小組討論，再反響交流(如有學(xué)生說“千家對萬戶，師可以這樣引導(dǎo)：“千家“是不是指一千家？萬戶“是不是指就一萬戶？從而讓學(xué)生明白，“千家和“萬戶不能構(gòu)成一對反義詞(3)、多種形式

6、朗讀句子：老實贏得千家贊，虛偽招來萬戶嫌。(四、熟讀成誦，穩(wěn)固詞語1、聽故事，運用積累詞語1、教師講故事?豬八戒一家?故事內(nèi)容：豬八戒有兩個孫子，一個叫豬九戒，一個叫豬十戒。這豬九戒、豬十戒很聰明。連考幾次，豬九戒、豬十戒都考了100分，這下可把豬九戒樂壞了，于是，它逢人就說：“瞧我多聰明，一考就考100分。從此，它開始玩了。別人勸它：“你可不能驕傲，驕傲?xí)谷寺浜蟮?。你還是好好學(xué)習(xí)吧！可它卻說：“不會的，我那么聰明，不用學(xué)習(xí)了。而，豬十戒可不一樣，它每天都認(rèn)真學(xué)習(xí)，它總是對別人說：“我的知識還差很多，我得認(rèn)真學(xué)知識。孫悟空爺爺聽說有這樣兩個人，就想考考它們。有一天孫爺爺?shù)剿鼈兗易隹蛠砹?。豬十

7、戒熱情招待了孫悟空爺爺，給它倒茶，陪他聊天，而豬九戒只管自己坐在一旁看電視。孫爺爺坐了一會兒，笑著問道：“誰想跟我學(xué)七十二變的本領(lǐng)？話音剛落，豬九戒和豬十戒異口同聲地說：“我想學(xué)孫爺爺不緊不慢地說道：“我只能教一個人，這樣吧，我出一道題考考你們，誰聰明，能通過考試，我就教誰？他們點頭容許。于是孫爺爺開始出題了，它說：“我老孫翻一個跟斗，誰能看到兩個我，誰就得100分。說完，它翻了一個跟斗，豬九戒馬上大聲叫到：“孫爺爺，我看到了，我看到了?？韶i十戒，左看看，右瞧瞧，怎么也找不到，于是，它老老實實地告訴孫爺爺：“我只看到一個孫爺爺。孫爺爺快樂地抱起豬十戒，鄭重地宣布：“這次考試，豬十戒得了100分

8、。(2、讓學(xué)生說說：你喜歡故事中的誰？為什么？(3、匯報交流，結(jié)合板貼詞條是 非長 短虛心 驕傲熱情 冷淡老實 虛偽贊 嫌4、齊讀詞語2、熟讀成誦課件顯示課文內(nèi)容1、 指名讀2、 師生合作拍手讀3、 同桌合作拍手讀4、 配上輕音樂，學(xué)生齊讀5、 分男、女配樂讀6、 聽教師打著節(jié)拍讀4、擴展延伸師：孫悟空爺爺見了豬九戒、豬十戒寫了這樣的幾句話課顯三字經(jīng)： 學(xué)做人，要老實，對別人，不冷淡有進(jìn)步，不驕傲，虛心學(xué)，人人贊明是非，知長短，好孩子，招人愛學(xué)生自由讀，指名分行讀，全班拍手讀五開放作業(yè)，自主選擇1、積累自己喜歡的語句，抄在“采蜜集里2、學(xué)寫對對子3、選取本課的幾個詞語編一個故事，講給伙伴聽。_

9、x0007_都說興趣是最好的教師，而游戲是小學(xué)生喜歡的形式，用這種方式導(dǎo)入，學(xué)生的興趣容易被激發(fā)，學(xué)生也就有了學(xué)習(xí)積極性，自然就很愿意參與到學(xué)習(xí)活動中來。識字教學(xué)是低段閱讀教學(xué)的重中之重，而新課標(biāo)實驗教材識字量非常之大，如何在有限的時間內(nèi)，讓學(xué)生輕松愉快地記??？本環(huán)節(jié)的設(shè)計，筆者根據(jù)低段孩子的年齡特點，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，由易到難，讓生字朋友屢次與學(xué)生見面。尤其利用他們好玩的天性，讓他們來玩走迷宮，來穩(wěn)固識記生字，效果相當(dāng)不錯。寫字訓(xùn)練是一年級的重點，這一環(huán)節(jié)必需要扎實，先讓學(xué)生觀察書空，既講筆順又講比畫，讓學(xué)生有了一定的感性認(rèn)識，加上教師適當(dāng)指導(dǎo)，學(xué)生練習(xí)有了針對性。并能在互相欣賞與評價中取長補短，共同進(jìn)步寫字才能。?語文課程標(biāo)準(zhǔn)?明確指出：識字教學(xué)不光讓學(xué)生讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字行，還應(yīng)理解其義，并學(xué)以致用。本環(huán)節(jié)