小學(xué)校集體備課實施方案(共5頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 織金縣以那小學(xué)集體備課 實 施 方 案 織 金 縣 以 那 小 學(xué)為了充分發(fā)揮集體智慧及現(xiàn)代教育資源的作用，減輕教師過重的筆頭書寫負擔(dān)，徹底革除備課抄教案、抄教參的陋習(xí)，克服傳統(tǒng)的單兵作戰(zhàn)的備課模式，提高備課實效性，促進以老帶新、以新促老、集思廣益、博采眾長，真正實現(xiàn)資源共享，學(xué)校決定在所有學(xué)科組中繼續(xù)實行集體備課。一、指導(dǎo)思想：集體備課是當(dāng)前課程改革中提高教師群體素質(zhì)，提高課堂教學(xué)效率的有效途徑。為進一步發(fā)揮教師的集體智慧，培養(yǎng)教師合作研究精神、促進教學(xué)相長，鑒于目前集體備課活動的現(xiàn)狀，現(xiàn)提出此方案。二、集體備課領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：羅琴 副組長：肖佳祥 王書菊 熊恩林

2、 彭仁蘭語文教研組長：楊明艷數(shù)學(xué)教研組長：許艷綜合教研組長：李立成員：學(xué)校全體科任教師三、具體實施方案：1.集體備課時間：每個單元一次。2.集體備課的組織：由各教研組長總負責(zé)，以年級學(xué)科為單位，負責(zé)本學(xué)科集體備課事宜，任課教師參與，輪流做中心發(fā)言人。備課組長職責(zé)：將集體備課時間、中心發(fā)言人、記錄人（即安排表）在周三前交教導(dǎo)處，復(fù)備教案、教學(xué)反思整理人上報教導(dǎo)處。3.集體備課的形式：采取“初備+中心發(fā)言+討論+復(fù)備”的形式。4.集體備課的流程：嚴(yán)格按照“個人初備集體研討生成教案個性設(shè)計（二次備課）個人上課，撰寫感悟與反思”的步驟進行。個人初備，每位教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)對本學(xué)科、學(xué)段的具體要求，提前一

3、周研究所備教學(xué)內(nèi)容，鉆研教材的編寫意圖，明確教學(xué)內(nèi)容的地位和知識結(jié)構(gòu)，確定本課的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點難點，特別是學(xué)生易出錯的地方，根據(jù)新的教學(xué)理念設(shè)計出本課的教學(xué)思路，要在創(chuàng)設(shè)情境引入新課，知識點間過渡，解決重點的措施，突破難點的方法，知識與能力形成過程的步驟，學(xué)法指導(dǎo)的運用上多著力。 5.集體備課要突出研究風(fēng)氣。要研教研學(xué)，尤其要研課堂之教，學(xué)生之學(xué)，而不能“重教輕學(xué)”，只重視教師如何去教，忽視對學(xué)生的研究和探索，要實現(xiàn)教師的“教”是為學(xué)生的“學(xué)”服務(wù)的轉(zhuǎn)變，就要在集體備課中，從教與學(xué)兩個方面設(shè)計和組織課堂教學(xué)，要研究教師如何運用學(xué)法去突出重點，突破難點。在集體備中，不僅注重教師“教什么”，更

4、要通過對教材如何體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求、如何體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求的研究，來精心設(shè)計“怎樣教”。四、具體要求 1.主備人 （1）主備人要在新的教育理念的指導(dǎo)下，認真閱讀課標(biāo)、教材，搞清所備內(nèi)容在教材體系中的地位，即縱、橫向聯(lián)系：縱向是給什么內(nèi)容作鋪墊的，橫向與那些內(nèi)容有聯(lián)系。（2）準(zhǔn)確把握所備內(nèi)容的重點和難點。編制的教案要重點突出。（3）提出教學(xué)目標(biāo)。編制的教案要從三維目標(biāo)上體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，即：知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀。（4）備教法和學(xué)法。教師采取的教法必須有效，學(xué)生的學(xué)法諸如小組學(xué)習(xí)法、探究法等必須符合教學(xué)實際。（5）備教具及多媒體教學(xué)。根據(jù)學(xué)校實際，尋找或自制教、學(xué)具；搜尋、設(shè)計制作

5、多媒體課件。（6）教學(xué)活動的設(shè)計要科學(xué)合理。如新的教育觀、教師觀、學(xué)生觀的體現(xiàn)，行之有效的教育方法的使用，教學(xué)重點的突出，教學(xué)時間的分配，學(xué)生課內(nèi)外作業(yè)的設(shè)計，教具、多媒體課件使用的時機，對學(xué)生的評價等等，都必須考慮周全。2.參備人 參備人除認真履行好主備人的職責(zé)外，還必須做到：（1）認真學(xué)習(xí)課標(biāo)，通讀教材，了解全冊教材的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、知識點及重難點，做到宏觀上把握全冊教材，微觀上重點吃透所領(lǐng)受的任務(wù)的部分。（2）集體議課時，參備人要以積極的態(tài)度參與，認真聽取主備人的發(fā)言，質(zhì)詢主備人的觀點和設(shè)計思路，列出補充和修改意見。 （3）認真修改初案，搞好復(fù)案補改。參備人領(lǐng)到教案后，要結(jié)合班情，對教學(xué)目標(biāo)、重難點、教法學(xué)法及教學(xué)活動等環(huán)節(jié)、內(nèi)容等進行二次備課。 3.年級集體備課組長 （1）年級集體備課組長要根據(jù)實際情況，提前將任務(wù)合理分配給小組成員，并督促主備人做好準(zhǔn)備。（2）按時召開議課會。議課會議一般以提前一周為宜。（3）認真開好議課會。議課會時間安排見集體備課安排表。議課會由年級集體備課組長主持，主持人發(fā)言后，即由主備人詳細說明教材及設(shè)計思路等有關(guān)情況。接著集體議課、質(zhì)詢。最后主持人小結(jié)。議課會議由安排的記錄人做好記錄。 五、加強對集體備課的管理。為確保集體備課有效、有序而高質(zhì)量地進行，具體辦法是，各年級學(xué)科組長組