2013-2017年度學(xué)年高二語(yǔ)文上學(xué)期期中試題(新人教版本 第47套）

1、天津市漢沽區(qū)第六中學(xué)2013-2014學(xué)年高二語(yǔ)文上學(xué)期期中試題新人教版一、語(yǔ)言知識(shí)及運(yùn)用（10分，每小題2分）1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是 ( )2.下列各組詞中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（ ）A漂泊 幅射 蜂擁而上 仗義執(zhí)言B恪守 凋敝 美輪美奐 俗不可耐C穹窿 修葺 一愁莫展 計(jì)日程功 D廢弛 干躁 蛻化變質(zhì) 同仇敵愾3. 依次填入下列各句橫線中的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）今年我國(guó)四川地區(qū)發(fā)生了大地震，可災(zāi)區(qū)人民在黨中央國(guó)務(wù)院的關(guān)懷下， 了重重難關(guān)，恢復(fù)了家園。索科洛夫17歲時(shí)十月革命 ，國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)參加了紅軍。德國(guó)進(jìn)攻蘇聯(lián)時(shí)，41歲的索科洛夫又應(yīng)征入伍。藝術(shù)家們告訴我，為了學(xué)會(huì)深

2、刻而真正的藝術(shù) ，一個(gè)人必須訓(xùn)練眼睛，一個(gè)人必須通過(guò)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)判斷線條構(gòu)圖形式和顏色的品質(zhì)優(yōu)劣。A渡過(guò) 暴發(fā) 欣賞 B度過(guò) 爆發(fā) 欣賞C渡過(guò) 爆發(fā) 鑒賞 D度過(guò) 暴發(fā) 鑒賞4. 下列各句成語(yǔ)使用正確的一句是（ ）A我們的行李在頭一天就收拾好了，只有李冰一人臨出發(fā)還在七手八腳地收拾行李，真拿她沒(méi)辦法。B同學(xué)們，考入大學(xué)僅僅是一個(gè)新的起點(diǎn)，讓我們志存高遠(yuǎn)，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，在老師們的推波助瀾下，直掛云帆濟(jì)滄海。C浮躁難以幽默，裝腔作勢(shì)難以幽默，鉆牛角尖難以幽默，捉襟見(jiàn)肘難以幽默，遲鈍笨拙難以幽默，只有從容，平等待人，超脫，游刃有余，聰明透徹才能幽默。D只要看一看史學(xué)家們?yōu)闅v史分期使用的一些字眼，如舊石

3、器時(shí)期新石器時(shí)期鐵器時(shí)期等，就可以明白工具與人類(lèi)文明進(jìn)步是休戚相關(guān)的。5. 下列句子，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）A消費(fèi)者一旦被認(rèn)定受到經(jīng)營(yíng)者的精神損害，經(jīng)營(yíng)者將支付至少5萬(wàn)元以上的精神賠償。B這種蔬菜，具有鮮嫩味美、無(wú)農(nóng)藥和化肥污染、保鮮期長(zhǎng)，很受京城大飯店的歡迎。C中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)既繼承了優(yōu)秀的我國(guó)古代小說(shuō)的傳統(tǒng)，又吸收了西方小說(shuō)的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，富于民族特色和現(xiàn)代意識(shí)。D唐代散文逐漸擺脫了六朝以來(lái)駢文的浮華之風(fēng)，恢復(fù)了秦漢散文內(nèi)容充實(shí)、形式自由的傳統(tǒng)。二、閱讀中國(guó)建筑的特征一文中的語(yǔ)段，回答6-8題（6分，每小題2分）這種“文法”有一定的拘束性，但同時(shí)也有極大的運(yùn)用的靈活性，能有多樣性的表現(xiàn)。也如同做文

4、章一樣，在文法的拘束性之下，仍可以有許多體裁，有多樣性的創(chuàng)作，如文章之有詩(shī)、詞、歌、賦、論著、散文、小說(shuō)，等等。建筑的“文章”也可因不同的命題，有“大文章”或“小品”。大文章如宮殿、廟宇等等；“小品”如山亭、水榭、一軒、一樓。文字上有一面橫額，一副對(duì)子，純粹作點(diǎn)綴裝飾用的。建筑也有類(lèi)似的東西，如在路的盡頭的一座影壁，或橫跨街中心的幾座牌樓等等。它們之所以都是中國(guó)建筑，具有共同的中國(guó)建筑的特性和特色，就是因?yàn)樗鼈兌加弥袊?guó)建筑的“詞匯”，遵循著中國(guó)建筑的“文法”所組織起來(lái)的。運(yùn)用這“文法”的規(guī)則，為了不同的需要，可以用極不相同的“詞匯”構(gòu)成極不相同的體形，表達(dá)極不相同的情感，解決極不相同的問(wèn)題，創(chuàng)

5、造極不相同的類(lèi)型。這種“詞匯”和“文法”到底是什么呢？歸根說(shuō)來(lái)，它們是從世世代代的勞動(dòng)人民在長(zhǎng)期建筑活動(dòng)的實(shí)踐中所累積的經(jīng)驗(yàn)中提煉出來(lái)的，經(jīng)過(guò)千百年的考驗(yàn)，而普遍地受到承認(rèn)而遵守的規(guī)則和慣例。它是智慧的結(jié)晶，是勞動(dòng)和創(chuàng)造成果的總結(jié)。它不是一人一時(shí)的創(chuàng)作，它是整個(gè)民族和地方的物質(zhì)和精神條件下的產(chǎn)物。C“文法”在文中包括中國(guó)建筑的基本特征所呈現(xiàn)出來(lái)的一定的風(fēng)格的手法，它為匠師們所遵守，為人民所承認(rèn)。D在世界各建筑體系中，中國(guó)建筑軍大膽地用朱紅作為大建筑物屋身的主要顏色，用在柱、門(mén)窗和墻壁上，并且用彩繪圖案裝飾木構(gòu)架的上部結(jié)構(gòu)，是使用得最大膽的“文法”。7下列對(duì)“建筑的文章”的內(nèi)涵的表述，不符合原文

6、意思的一項(xiàng)是( )A建筑的“文章”中，有金碧輝煌的宮殿、氣勢(shì)恢宏的廟宇等“鴻篇巨制”。B建筑的“文章”中，少不了“山亭、水榭、一軒、一樓”這樣的“精致小品”。C建筑的“文章”中，有純粹用作點(diǎn)綴裝飾的“一面橫額、一副對(duì)子”等秀麗文字。D建筑的“文章”中，在路的盡頭立一座影壁，或建橫跨街中心的幾座牌樓等等也占有一席之地。8“這種文法有一定的拘束性，但同時(shí)也有極大的運(yùn)用的靈活性，能有多樣性的表現(xiàn)?！毕铝袑?duì)這句話(huà)的理解，不正確的一項(xiàng)是( )A“這種文法”指的是中國(guó)建筑發(fā)展過(guò)程中沿用并發(fā)展下來(lái)的建筑慣例與審美方式。B“一定的拘束性”即建筑發(fā)展歷史上長(zhǎng)期積淀下來(lái)的、為人們所遵守的基本思路和傳統(tǒng)模式。C“極

7、大的運(yùn)用的靈活性”強(qiáng)調(diào)了設(shè)計(jì)與修建過(guò)程中建筑師們可以發(fā)揮的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。D“多樣性的表現(xiàn)”既包括建筑中的“拘束性”和“靈活性”，又包括建筑中的“歷史性”和“時(shí)代性”。三、閱讀下面的文言文，回答9-11題（6分，每小題2分）逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無(wú)主，辭不赴命。詔書(shū)特下，拜臣郎中，尋蒙國(guó)恩，除臣洗馬。猥以微賤，當(dāng)侍?hào)|宮，非臣隕首所能上報(bào)。臣具以表聞，辭不就職。詔書(shū)切峻，責(zé)臣逋慢?？たh逼迫，催臣上道；州司臨門(mén)，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤；欲茍順?biāo)角?，則告訴不許：臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽。伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且

8、臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)。今臣亡國(guó)賤俘，至微至陋，過(guò)蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤(pán)桓，有所希冀？但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無(wú)祖母，無(wú)以至今日；祖母無(wú)臣，無(wú)以終余年。母、孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。9指出下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋有誤的一項(xiàng)是( )A逮奉圣朝，沐浴清化逮：及，至B詔書(shū)特下，拜臣郎中拜：授給官職C過(guò)蒙拔擢，寵命優(yōu)渥拔擢：提拔，提升D但以劉日薄西山，氣息奄奄 ?。号c“厚”相對(duì)10下列句中加點(diǎn)“以”字的用法和意思不同于其它三項(xiàng)的是( )A臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇        B臣以供養(yǎng)無(wú)主，辭

9、不赴命C臣無(wú)祖母，無(wú)以至今日       D是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)11下列對(duì)課文分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )A段以“逮奉圣朝，沐浴清化”表達(dá)自己對(duì)晉武帝的感激之情，再歷敘州郡朝廷優(yōu)禮的事實(shí)。然后明確提出奉詔奔馳和孝養(yǎng)祖母的矛盾，為下文留下懸念。B段先舉出“凡在故老，猶蒙矜育”的普遍事實(shí)，以進(jìn)一步闡述自己的特殊情況。他當(dāng)初仕蜀是想謀取官職顯達(dá)，也想自命清高，考慮名譽(yù)節(jié)操。C作者說(shuō)自己不能奉詔的原因是祖母風(fēng)燭殘年，母孫二人互相依靠，性命相關(guān)。D段以敘述為主，表明朝廷對(duì)自己優(yōu)禮有加，而自己卻由于祖母供養(yǎng)無(wú)主，不能奉詔的兩難處境。段以議論為主，重在說(shuō)理，在陳情中喻

10、之以大義。選擇題答案題號(hào)1234567891011答案第卷（共78分）四、文言文翻譯（6分）12. 臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤；欲茍順?biāo)角?，則告訴不許。（3分） 13.伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。（3分） 五、古詩(shī)文默寫(xiě)（8分，每空1分）14. 補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。（1）外無(wú)期功強(qiáng)近之親， ，形影相吊。（2）漁舟唱晚，；雁陣驚寒，。（3）既窈窕以尋壑， 。木欣欣以向榮， 。（4）懷良辰以孤往， 。（5） ，窮島嶼之縈回。六、閱讀下面一篇文章，回答16-19題（17分）洗 澡王安憶行李房前的馬路上沒(méi)有一顆樹(shù)，太陽(yáng)就這樣直曬下來(lái)。他已經(jīng)將八大包書(shū)捆上了自行

11、車(chē)，自行車(chē)再也動(dòng)不了了。那小伙子早已注意他了，很有信心地騎在他的黃魚(yú)車(chē)上。他徒勞地推了推車(chē)，車(chē)卻要倒，扶也扶不住。小伙子朝前騎了半步，又朝后退了半步，然后說(shuō)：“師傅要去哪里？”他看了那人一眼，停了一下，才說(shuō):“靜安寺?！毙』镒泳驼f(shuō)：“十五塊錢(qián)?！彼f(shuō)：“十塊錢(qián)?！毙』镒佑终f(shuō)：“十二塊錢(qián)?！彼贍?zhēng)，這時(shí)候，知了忽然鳴了起來(lái)，馬路對(duì)面原來(lái)有一株樹(shù)，樹(shù)影團(tuán)團(tuán)的。他泄了氣似的，渾身沒(méi)勁。小伙子躍下黃魚(yú)車(chē)，三五下解開(kāi)了繩子，將書(shū)兩包兩包地搬上了黃魚(yú)車(chē)。然后，他們就上路了。路上，小伙子問(wèn)他：“你家住在靜安寺？”他說(shuō)：“是?！毙』镒佑謫?wèn)：“你家有浴缸嗎？”他警覺(jué)起來(lái)，心想這人是不是要在他家洗澡？他含含糊糊

12、地說(shuō)：“嗯?！毙』镒咏又鴨?wèn)：“你是在哪里上班？”“機(jī)關(guān)?！薄澳悄銈儐挝焕镉性「讍?？”小伙子再問(wèn)，他說(shuō)：“有是有，不過(guò)”他也想含糊過(guò)去，可是小伙子看著他，等待下文，他只得說(shuō)下去：“不過(guò)，那浴缸基本沒(méi)人洗，太大了，需要很多熱水?！甭穬蛇叺臉?shù)很稀疏，太陽(yáng)烤著他倆的背，他倆的汗衫都濕了。從貨站到靜安寺，幾乎斜穿了整個(gè)上海。他很渴，可是心想：“如果喝汽水，要不要給他買(mǎi)呢？”想到這里，就打消了念頭。小伙子又問(wèn)道：“你每天在家還是在單位洗澡呢？”他先說(shuō)“在家”，可一想這人也許是想在他家洗澡，就改口說(shuō)“單位”。這時(shí)又想起自己剛說(shuō)過(guò)單位浴缸沒(méi)人用，就又補(bǔ)了句：“看情況而定?！蹦侨私又鴨?wèn)：“你家的浴缸大還是??？”

13、他不得已地說(shuō)：“很小?！薄霸鯓有?？”“像我這樣的人坐在里面要蜷著腿?！薄澳悄憔鸵阉艥M(mǎn)，泡在里邊；或者就站在里面，用臉盆盛水往身上潑，反倒比較省水?！薄笆堑??！彼饝?yīng)道，心里卻動(dòng)了一下，望了一眼那人汗淋淋的身子，想：其實(shí)讓他洗個(gè)澡也沒(méi)什么，可是想到女人說(shuō)過(guò)“廚房可以合用，洗澡間卻不能合用”的一些道理，就沒(méi)再想下去。這時(shí)已到了市區(qū)，兩邊的梧桐樹(shù)高大而茂密，知了懶洋洋地叫著。風(fēng)吹在熱汗淋淋的身上，很涼爽，他渴得非常厲害，他已經(jīng)決定去買(mǎi)兩瓶汽水，他一瓶，那人一瓶?？墒锹愤厖s沒(méi)有冷飲店?！拔倚值軓S里，天天有澡洗?！毙』镒痈嬖V他。他想問(wèn)問(wèn)小伙子有沒(méi)有工作，有的話(huà)是在哪里?？伤麘械谜f(shuō)話(huà)，正午的太陽(yáng)將他烤

14、干了。望了望眼前明晃晃的一條馬路，他不知到了哪里。他想，買(mǎi)兩瓶汽水是刻不容緩了。那人也像是渴了，不再多話(huà)，只是埋頭蹬車(chē)。車(chē)鏈條吱吱地響，他們默默地騎了一段。他終于看見(jiàn)了一個(gè)冷飲店，冰箱轟隆隆地開(kāi)著。他看到冷飲店，便認(rèn)出了路，知道不遠(yuǎn)了，就想：忍一忍吧，很快到家了。為了鼓舞那人，他說(shuō)：“快到了，再過(guò)一條馬路，就有條弄堂，穿過(guò)去就是?！毙』镒诱褡髁艘幌?，然后說(shuō)：“這樣的天氣，你一般洗熱水澡，還是冷水澡？”他支支吾吾的，小伙子又說(shuō)：“冷水洗澡的時(shí)候舒服，熱水澡洗過(guò)以后舒服。不過(guò)，我一般洗冷水澡就行了。”他心里一跳，心想這人是真要在他家洗澡了，洗就洗吧，然而女人關(guān)于浴缸文明的教導(dǎo)又響起在耳邊，就沒(méi)搭話(huà)

15、。到家了，小伙子幫他把書(shū)搬上二樓。他付了錢(qián)，又從冰箱里倒了自制的橘子水給小伙子喝。小伙子很好奇地打量他的房間，這是兩間一套的新公房，然后說(shuō)：“你洗澡好了，我喝了汽水就走?！边@一回，他差一點(diǎn)要說(shuō)“你洗個(gè)澡吧”，可最終還是把話(huà)咽了回去。那人坐了一會(huì)兒，喝完了橘子水，又問(wèn)了些關(guān)于他家和單位的問(wèn)題，就起身告辭了，出門(mén)后說(shuō)：“你可以洗澡了?！?有刪改)15小說(shuō)主人公“他”是一個(gè)什么樣的形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分) 16小說(shuō)多次寫(xiě)到“太陽(yáng)”、“樹(shù)”和“知了”等，這樣寫(xiě)有哪些作用？請(qǐng)概括說(shuō)明。(3分) 17“洗澡”作為這篇小說(shuō)構(gòu)思的關(guān)鍵，在表現(xiàn)主題思想和結(jié)構(gòu)方面有什么作用？(4分) 18下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分

16、析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是( )( )(4分)A騎黃魚(yú)車(chē)的小伙子雖然早已發(fā)現(xiàn)了生意，但他騎車(chē)迎上前時(shí)，卻又后退了半步，表明他較有禮貌，也有些害羞。B文中使用的“黃魚(yú)車(chē)”“弄堂”等字眼所體現(xiàn)出來(lái)的地域色彩，有助于讀者理解小說(shuō)中的人物形象和主題思想。C如果“女人”沒(méi)說(shuō)過(guò)浴缸文明的那些道理，小說(shuō)的主人公“他”就不會(huì)為是否讓那小伙子洗澡的問(wèn)題如此猶豫。D通過(guò)大量的人物對(duì)話(huà)和細(xì)致的心理描寫(xiě)，呈現(xiàn)主人公曲折微妙、復(fù)雜多變的內(nèi)心活動(dòng)，這是本文最突出的手法。E本文以寫(xiě)實(shí)的筆法，在貌似瑣碎的敘述中，塑造了兩個(gè)不同身份的人物形象，傳達(dá)出了作者褒貶分明的思想情感。八、語(yǔ)言運(yùn)用（7分）19下面一段文字，本著簡(jiǎn)明的原則應(yīng)刪去的三處是_ （3分）書(shū)籍好比食品，有的只需淺嘗，即淺嘗輒止；有的可以吞咽，囫圇吞棗；只有少數(shù)需要仔細(xì)咀嚼，慢慢品味。所以，有的書(shū)只要粗讀其中一部分，有的書(shū)只需知道其梗概，而對(duì)于少數(shù)好書(shū)，則要通讀、細(xì)讀、反復(fù)讀、經(jīng)常讀。20. 在橫線上填入適當(dāng)語(yǔ)句，組成一組語(yǔ)意連貫的排比句。生活中，我