2022年2012年湖南省長(zhǎng)沙市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試生物試卷含答案生地會(huì)考

1、2021 年湖南省長(zhǎng)沙市中學(xué)畢業(yè)學(xué)業(yè)水平考試試卷生 物留意事項(xiàng)：1 ，答題前,請(qǐng)考生先將自己的姓名，準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚,并認(rèn)真核對(duì)條形碼上的姓名，準(zhǔn)考證號(hào)，考室和座位號(hào).2 ，必需在答題卡上答題,在草稿紙，試題卷上答題無(wú)效.3 ，答題時(shí),請(qǐng)考生留意各大題題號(hào)后面的答題提示.4 ，請(qǐng)勿折疊答題卡,保持字體工整，筆跡清楚，卡面清潔;5 ，答題卡上不得使用涂改液，涂改膠和貼紙.6 ，本學(xué)科試卷共四道大題,考試時(shí)量 60 分鐘,滿分 100 分.一，單項(xiàng)選擇題（每道題 2 分,共 50 分）1. 湘江是我們湖南的母親河,湘江中的生物與環(huán)境所構(gòu)成的統(tǒng)一整體叫做 A生產(chǎn)者B消費(fèi)者C分解者D生態(tài)系統(tǒng)2. 從動(dòng)

2、物體的結(jié)構(gòu)層次來(lái)看,肝臟屬于A細(xì)胞B組織C器官D系統(tǒng)3水綿生活在淡水中,無(wú)根，莖，葉的分化.從分類學(xué)上來(lái)看,水綿屬于A藻類植物B苔蘚植物C蕨類植物D種子植物4. 水蜜桃香甜可口,深受人們寵愛.水蜜桃是由哪個(gè)結(jié)構(gòu)發(fā)育而來(lái) A胚珠B花柱C雄蕊D子房5. 園林工人在移栽樹木經(jīng)常剪去部分枝葉,以提高成活率,其原理是A降低蒸騰作用B增強(qiáng)光合作用C增強(qiáng)蒸騰作用D增強(qiáng)呼吸作用 6長(zhǎng)沙已成為全國(guó)文明城市,綠地面積大大增加.綠色植物在改善環(huán)境方面的意義不包括A美化環(huán)境B凈化空氣C供應(yīng)氧氣D削減降雨7男性進(jìn)入青春期后會(huì)顯現(xiàn)遺精的現(xiàn)象.男性產(chǎn)生精子的器官是A膀胱B輸精管C睪丸D前列腺8經(jīng)常用鐵鍋炒菜,可預(yù)防A骨質(zhì)疏

3、松癥B腳氣病C缺鐵性貧血D夜盲癥92021 年 5 月 31 日是第 25 個(gè)世界無(wú)煙日,吸煙的危害不 包括A可能誘發(fā)肺癌B不會(huì)影響他人健康C會(huì)污染室內(nèi)空氣D易誘發(fā)多種呼吸系統(tǒng)疾病10輸送到大腦的血液,是由心臟的哪個(gè)腔泵出的A左心房B右心房C左心室D右心室11從 1998 年起,我國(guó)實(shí)行無(wú)償獻(xiàn)血制度.在給病人輸血時(shí),輸血的原就是A輸同型血B輸 A 型血C輸 B 型血 D輸 O 型血12青少年假如沉迷于電腦玩耍簡(jiǎn)潔造成近視,與此有關(guān)的眼球結(jié)構(gòu)主要是A角膜B虹膜C晶狀體D玻璃體13. 廣西龍江發(fā)生了嚴(yán)肅的鎘污染大事.含鎘的工業(yè)廢水非法排入江中將造成A重金屬污染B臭氧層空洞C溫室效應(yīng)D酸雨14. 昆

4、蟲是惟一會(huì)飛的無(wú)脊椎動(dòng)物,以下屬于昆蟲的是A. 蜈蚣B螃蟹C家鴿D蝗蟲可編輯資料 - - - 歡迎下載15. 幼小的黑猩猩能仿照成年黑猩猩,用一根蘸水的樹枝從地窖中釣取白蟻?zhàn)鳛槭澄?該行為屬于A. 社會(huì)行為B學(xué)習(xí)行為C繁殖行為D先天性行為16. 科學(xué)家受長(zhǎng)頸鹿血液運(yùn)輸原理的啟示,設(shè)計(jì)出適于在太空中使用的宇航服.該生物技術(shù)屬于A. 轉(zhuǎn)基因技術(shù)B生物反應(yīng)器C發(fā)酵技術(shù)D仿生17制作饅頭或面包時(shí),使饅頭或面包膨大和松軟的菌種主要是A乳酸菌B酵母菌C青霉D曲霉18銀杏是裸子植物而不是被子植物,其依據(jù)是A種子無(wú)果皮包被B種子有果皮包被C莖內(nèi)無(wú)輸導(dǎo)組織D不能產(chǎn)生種子 19“雜交水稻之父”袁隆平利用野生水稻與

5、一般水稻雜交,培養(yǎng)出雜交水稻新品種.這是利用了A生物種類多樣性B基因多樣性C生態(tài)系統(tǒng)多樣性D環(huán)境多樣性20. 曉華在家吃完西瓜后,將西瓜子放入花壇內(nèi),一段時(shí)間后長(zhǎng)出了西瓜幼苗.西瓜的這種生殖方式屬于A. 有性生殖B無(wú)性生殖C孢子生殖D養(yǎng)分生殖21母雞的孵卵行為為雞卵的胚胎發(fā)育供應(yīng)了A適宜的溫度B充分的空氣C確定的水分D充分的養(yǎng)分22. 以下關(guān)于人的性別遺傳奇法錯(cuò)誤的是A男性體細(xì)胞內(nèi)的性染色體組成為XY B女性只產(chǎn)生含 X 染色體的卵細(xì)胞C生男生女責(zé)任全在女性 D生男生女機(jī)會(huì)均等23. 在某個(gè)經(jīng)常刮大風(fēng)的海島上,有許多無(wú)翅或殘翅昆蟲.該島上無(wú)翅或殘翅昆蟲特別多的緣由是A. 自然選擇的結(jié)果B人工選

6、擇的結(jié)果C定向變異的結(jié)果D長(zhǎng)期不用的結(jié)果24. 對(duì)義務(wù)獻(xiàn)血者獻(xiàn)出的血液進(jìn)行HIV 檢測(cè), 能有效預(yù)防輸血時(shí)艾滋病的傳播.從預(yù)防傳染病的角度分析,該措施屬于A. 愛惜易感人群B切斷傳播途徑C把握傳染源D毀滅病原體 25父母忙于工作而很少顧及自己的健康,許多人的身體都處于“亞健康”狀態(tài).作為兒女給父母的建議不應(yīng)是A堅(jiān)持錘煉B按時(shí)作息C合理養(yǎng)分D吸煙酗酒二，識(shí)圖作答題 每道題 5 分,共 15 分 26下面是動(dòng)物細(xì)胞和細(xì)菌的結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)據(jù)圖回答：可編輯資料 - - - 歡迎下載（ 1）一個(gè)細(xì)菌也是一個(gè)細(xì)胞.圖中兩種細(xì)胞相比較,相同的特點(diǎn)是：都有,能把握物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞.細(xì)胞質(zhì)中都沒(méi)有,不能進(jìn)行光合作用

7、.（ 2）圖中表示細(xì)菌結(jié)構(gòu)的是圖,與動(dòng)物細(xì)胞相比較,主要區(qū)分是：細(xì)菌沒(méi)有成形的.（ 3）在甲圖中,把握生物性狀的基因主要存在于圖中序號(hào)所示的結(jié)構(gòu)中.27. 下面是以蠶豆種子的結(jié)構(gòu)為核心構(gòu)建的一個(gè)概念圖,請(qǐng)?jiān)谠搱D下面各序號(hào)的橫線上填上恰當(dāng)?shù)奈淖?以完善這一概念圖.28. 請(qǐng)依據(jù)右邊的尿液形成過(guò)程示意圖回答疑題.（ 1）尿的形成主要與腎單位有關(guān),腎單位的結(jié)構(gòu)包括圖中的，和等部分.（ 2）圖中箭頭 A 表示腎小球和腎小囊壁的作用. 通過(guò)該生理過(guò)程, 在圖中內(nèi)形成了.（ 3）圖中所指的血管名稱是（動(dòng)脈，靜脈，毛細(xì)血管） .（ 4）對(duì)于一個(gè)健康的人來(lái)說(shuō),與內(nèi)流淌的液體相比較,內(nèi)液體中尿素含量較（高，低）

8、.三，試驗(yàn)題（每道題 5 分,共 15 分）29. 某校生物愛好小組在查閱資料時(shí)發(fā)覺(jué),杏仁能殺死昆蟲,可以作為自制毒瓶的毒劑.果真如此嗎？他們準(zhǔn)備自己動(dòng)手進(jìn)行探究.下面是他們的試驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果.取 250mL 玻璃瓶 2 只,標(biāo)號(hào)為 A，B.在 A 瓶中放入 15 克搗碎的杏仁,加水浸濕, 在浸濕的杏仁上放一張吸水紙,擰緊瓶蓋,放置48 小時(shí)后備用. B 瓶中除不加杏仁外,其他條件與 A 瓶相同. 48 小時(shí)后, 將 10 只 0.3 克重的蚱蜢平均分為兩組,分別放入 A 瓶和 B 瓶, 擰緊瓶蓋.觀看并記錄蚱蜢的活動(dòng)狀態(tài),結(jié)果如下表.蚱蜢的狀態(tài)時(shí) 間可編輯資料 - - - 歡迎下載試驗(yàn)處理60

9、 秒70 秒80 秒可編輯資料 - - - 歡迎下載A 瓶：加入搗碎的杏仁,加水活躍不活躍死亡B 瓶：不加杏仁,加水活躍活躍活躍請(qǐng)回答：（ 1 ）在試驗(yàn)中, A 瓶和 B 瓶除是否加入杏仁外,其他條件都相同,這樣的試驗(yàn)叫做.可編輯資料 - - - 歡迎下載（ 2）試驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明,杏仁（能，不能）殺死昆蟲.（ 3 ）有人認(rèn)為蚱蜢不是杏仁殺死的,而是玻璃瓶中缺少空氣而“憋”死的,你認(rèn)為是否可能？.為什么？.（ 4）假如要你證明搗碎的杏仁只有加水后,才能起到毒劑的作用,就需要設(shè)置C瓶與 A瓶進(jìn)行對(duì)比, C 瓶的試驗(yàn)處理是.30. 中同學(xué)正處于生長(zhǎng)發(fā)育的黃金時(shí)期,合理養(yǎng)分特別重要. 中同學(xué)的養(yǎng)分狀況究竟

10、如何？ 某科研機(jī)構(gòu)就這一課題對(duì)某市部分中學(xué)同學(xué)進(jìn)行了調(diào)查.下面是其中一項(xiàng)調(diào)查 （連續(xù)調(diào)查 7 天）的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)回答：（ 1）該科研機(jī)構(gòu)接受的調(diào)查方法是（普查，抽樣調(diào)查） .為使調(diào)查結(jié)果真實(shí)牢靠,他們?cè)谶x取樣本時(shí)應(yīng)（以男生為主，以女生為主，隨機(jī)取樣）.（ 2）圖中數(shù)據(jù)顯示,該市大部分中同學(xué)的飲食習(xí)慣（合理，不合理） .（ 3）同學(xué)早餐食物來(lái)源大致可分為家中自制，校外店鋪購(gòu)買， 學(xué)校食堂供應(yīng)三類.假如需要你就同學(xué)早餐食物三類來(lái)源的人數(shù)及比例進(jìn)行調(diào)查,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng) 計(jì)表.31. 某課外活動(dòng)小組為探究哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)原理,制作了一個(gè)肌肉牽動(dòng)骨運(yùn)動(dòng)的模型,如下圖所示（為鐵釘,和為松緊帶,和為

11、硬紙片）.請(qǐng)回答：（ 1）圖中序號(hào)模擬關(guān)節(jié),它在運(yùn)動(dòng)中起支點(diǎn)作用.（ 2）假如用該模型模擬人體膝跳反射時(shí)小腿的突然抬起,就小腿的運(yùn)動(dòng)方向如圖中箭頭 所示.此時(shí),圖中序號(hào)模擬的肌肉收縮,序號(hào)模擬的肌肉舒張.（ 3）該小組用制作的模型來(lái)做試驗(yàn),這是一種試驗(yàn).（ 4）哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)是在系統(tǒng)的把握和調(diào)劑下,肌肉牽動(dòng)骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)而實(shí)現(xiàn)的.四，分析說(shuō)明題（每道題 5 分,共 20 分） 32以下表格是某愛好小組利用完全培養(yǎng)液和缺氮培養(yǎng)液所進(jìn)行的一個(gè)探究試驗(yàn).組別試驗(yàn)對(duì)象處理方法觀看并記錄用完全培養(yǎng)液 （能中意番茄幼苗正常生長(zhǎng)發(fā)育對(duì)可編輯資料 - - - 歡迎下載A 組 10 株高度及生長(zhǎng)狀況一樣的番茄幼苗

12、,平B 組 均分為 2 組各種無(wú)機(jī)鹽的需求）培養(yǎng)用缺氮培養(yǎng)液 （除缺少含氮的無(wú)機(jī)鹽以外,其他無(wú)機(jī)鹽的種類，含量與完全培養(yǎng)液相同）培養(yǎng)番茄幼苗的生長(zhǎng)狀況可編輯資料 - - - 歡迎下載請(qǐng)分析回答：（ 1）該愛好小組探究的問(wèn)題是.（ 2）培養(yǎng)液中的水和無(wú)機(jī)鹽主要是通過(guò)番茄幼苗根尖的區(qū)進(jìn)入到番茄幼苗體內(nèi)可編輯資料 - - - 歡迎下載的.（ 3）試驗(yàn)必需在光下進(jìn)行,以保證番茄幼苗能正常進(jìn)行作用.此外,仍需要每天向培養(yǎng)液內(nèi)泵入空氣,以保證番茄幼苗的根部細(xì)胞能正常進(jìn)行作用.（ 4）一段時(shí)間后,假如A 組番茄幼苗生長(zhǎng)正常,而B 組番茄幼苗,就說(shuō)明含氮的無(wú)機(jī)鹽是番茄幼苗生長(zhǎng)必需的.33. 生長(zhǎng)激素類藥物的說(shuō)

13、明書上標(biāo)明的用法為注射,口服是否有效？某愛好小組就這一問(wèn)題利用小白鼠進(jìn)行了探究.下面是他們的試驗(yàn)過(guò)程表解.組別試驗(yàn)對(duì)象實(shí)驗(yàn)方法測(cè)量并記錄可編輯資料 - - - 歡迎下載1 15 只體長(zhǎng)，體重基2 本一樣的小白鼠,3 平均分為三組飼喂一般食物飼喂等量添加了生長(zhǎng)激素的一般食物飼喂等量一般食物并注射生長(zhǎng)激素小白鼠的體長(zhǎng)和體重可編輯資料 - - - 歡迎下載請(qǐng)分析回答：（ 1）人體的生長(zhǎng)激素是由（甲狀腺，垂體，胰島）分泌的.（ 2）一段時(shí)間后,比較各組小白鼠的體長(zhǎng)和體重的平均值：假如第 3 組的數(shù)值最大, 第 1 組和第 2 組的數(shù)值都明顯較小且基本相等,就該試驗(yàn)的結(jié)論是.假如第 2 組和第 3 組的

14、數(shù)值都明顯較大且基本相等,第 1 組的數(shù)值最小, 就該試驗(yàn)的結(jié)論是.（ 3）生長(zhǎng)激素實(shí)際上是一種蛋白質(zhì),假如口服,最終 在人體的（器官名稱）內(nèi)消化成氨基酸.（ 4）性激素是一種固醇類化合物,在人體內(nèi)能不經(jīng)消化而直接吸取.假如某食品中含有性激素,這樣的食品能放心食用嗎？.34. 洞庭湖江豚之死,怵目驚心,引起了社會(huì)各界高度關(guān)注.請(qǐng)依據(jù)材料回答：（ 1）江豚身體呈流線型,四肢鰭狀,適于在中生活.（ 2）江豚的繁殖和培養(yǎng)后代的方式與人類相像,具有胎生和哺乳的特點(diǎn),因此江豚屬于動(dòng)物.（ 3）江豚以魚類為食,它們之間構(gòu)成了關(guān)系.（ 4 ）江豚死亡大事發(fā)生后,有關(guān)人員對(duì)死亡的江豚進(jìn)行解剖,發(fā)覺(jué)多數(shù)死亡的江

15、豚胃內(nèi)食物很少,甚至沒(méi)有.據(jù)此估量,造成江豚大量死亡的緣由可能是（寫一項(xiàng)即可）.（ 5）愛惜江豚,刻不容緩.請(qǐng)你向有關(guān)部門提出一項(xiàng)愛惜江豚的合理化建議：.35. 某同學(xué)在養(yǎng)蠶的過(guò)程中發(fā)覺(jué),蠶繭的顏色有金黃色和白色兩種.蠶繭的顏色如何遺傳？ 帶著疑問(wèn),他對(duì)該校部分同學(xué)養(yǎng)的蠶進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),結(jié)果如下表.子代蠶繭的性狀金黃色白色一金黃色和金黃色有有二金黃色和白色有有三白色和白色無(wú)有組別親本蠶繭的性狀可編輯資料 - - - 歡迎下載請(qǐng)分析回答：（ 1）在遺傳學(xué)上,蠶繭的金黃色和白色是一對(duì).（ 2）依據(jù)表中第一組的結(jié)果判定,蠶繭的金黃色和白色中是顯性性狀.（ 3）如用 H 表示顯性基因, h 表示隱性基因,

16、就第一組子代中蠶繭為白色的個(gè)體基因組成為,其次組子代中蠶繭為金黃色的個(gè)體基因組成為.（ 4）某公司為獲得更大的經(jīng)濟(jì)效益,需要盡可能多地獲得金黃色蠶繭.在選擇育種時(shí), 應(yīng)選擇第組子代中蠶繭為金黃色的個(gè)體做親本進(jìn)行繁育.2021 年長(zhǎng)沙市中學(xué)畢業(yè)學(xué)業(yè)水平考試試卷可編輯資料 - - - 歡迎下載生物參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一，單項(xiàng)選擇題（每道題 2 分,共 50 分）1-5 DCADA 6-10 DCCBC 11-15 ACADB 16-20 DBABA 21-25 ACABD二，識(shí)圖作答題 每道題 5 分,共 15 分26（ 1）細(xì)胞膜葉綠體（寫“葉綠素”不扣分）（ 2）乙細(xì)胞核（3）27種皮胚胚芽根受

17、精卵28（ 1）（寫“腎小囊”不扣分）（ 2）過(guò)濾（寫“濾過(guò)”不扣分）原尿（ 3）靜脈（ 4）低三，試驗(yàn)題（每道題 5 分,共 15 分）29（1）對(duì)比試驗(yàn) （ 2）能 （ 3）不行能 B 瓶?jī)?nèi)的蚱蜢沒(méi)有死亡 （或有 B 瓶作對(duì)比,意思相近即可） （4）加入搗碎杏仁,不加水（或除不加水以外,其他條件與 A 瓶相同,或其他合理答案）30（ 1）抽樣調(diào)查隨機(jī)取樣（ 2）不合理（ 3）參考樣表一參考樣表二家中自制校外店鋪購(gòu)買學(xué)校食堂供應(yīng)人數(shù)比例人數(shù)比例家中自制校外店鋪購(gòu)買學(xué)校食堂供應(yīng)（計(jì)分說(shuō)明： 此題共 2 分,表格的橫向設(shè)置合理, 標(biāo)明白早餐食物的三類來(lái)源或人數(shù)及比例計(jì) 1 分.表格的縱向設(shè)置合理,標(biāo)明白人數(shù)及比例或早餐食物的三類來(lái)源計(jì)1 分） 31（ 1）（ 2）（3）模擬（ 4）神經(jīng)四，分析說(shuō)明題（每道題 5 分,共 20 分）32（ 1）含氮的無(wú)機(jī)鹽是不是（是）番茄幼苗（植物）生長(zhǎng)必需的（或其他合理答案）（ 2）成熟（根毛）（ 3）光合呼吸（ 4）生長(zhǎng)不正常（或其他意思相近的表達(dá)）33（ 1）垂體（ 2）生長(zhǎng)激素口服無(wú)效（