18-19 第3章 章末復(fù)習(xí)課

1、鞏固層·知識整合(教師獨(dú)具)體系構(gòu)建核心速填1力的概念(1)力是物體與物體之間的相互作用(2)力的相互性、矢量性2力的分類(1)按性質(zhì)分類：重力、彈力、摩擦力等(2)按效果分類：動力、阻力、拉力、壓力、支持力等3重力(1)產(chǎn)生原因：由于地球的吸引而使物體受到的力(2)方向：豎直向下(3)大?。篏mg(4)重心：重心是重力的等效作用點(diǎn)，形狀規(guī)則、質(zhì)量分布均勻的物體的重心在幾何中心，物體的重心不一定在物體上4彈力(1)產(chǎn)生：物體直接接觸；接觸處產(chǎn)生了彈性形變(2)方向：彈力的方向與施力物體的形變方向相反，與受力物體的形變方向相同在接觸面上產(chǎn)生的彈力方向與接觸面垂直繩產(chǎn)生的彈力方向沿繩指向

2、繩收縮的方向(3)大?。簭椓Φ拇笮∨c形變量有關(guān)，形變量越大，彈力越大(4)胡克定律：彈性限度內(nèi)，彈簧彈力的大小F跟彈簧伸長(或縮短)的長度x成正比，即Fkx.5摩擦力(1)靜摩擦力產(chǎn)生：物體接觸且有擠壓；接觸面粗糙；有相對運(yùn)動趨勢方向：沿接觸面的切面與相對運(yùn)動趨勢方向相反大?。?<FFmax(2)滑動摩擦力產(chǎn)生：物體接觸且有擠壓；接觸面粗糙；有相對運(yùn)動(2)方向：沿著接觸面的切線與相對運(yùn)動方向相反(3)大?。篎FN.6力的合成與分解(1)合力與分力：等效關(guān)系(2)遵守的定則：平行四邊形定則、三角形定則(3)合力范圍：|F1F2|FF1F2.提升層·能力強(qiáng)化摩擦力和彈力的分析1.

3、彈力和摩擦力的區(qū)別彈力摩擦力產(chǎn)生條件(1)相互接觸(2)發(fā)生彈性形變(1)相互擠壓(2)接觸面粗糙(3)兩物體有相對運(yùn)動或相對運(yùn)動趨勢方向與物體發(fā)生彈性形變的方向相反：(1)支持力、壓力的方向垂直于接觸面與相對運(yùn)動或相對運(yùn)動趨勢的方向相反大小(2)繩子拉力沿繩(1)彈簧彈力：胡克定律(2)發(fā)生微小形變物體的彈力：二力平衡(1)靜摩擦力用二力平衡判斷(2)滑動摩擦力：FFN2.彈力或摩擦力的有無及方向的判斷方法(1)假設(shè)法(2)結(jié)合物體運(yùn)動狀態(tài)判斷(3)效果法(多選)如圖3­1所示，傾角為的斜面體C置于水平地面上，小物塊B置于斜面上，通過細(xì)繩跨過光滑的定滑輪與物體A相連接，連接B的一段

4、細(xì)繩與斜面平行，已知A、B、C都處于靜止?fàn)顟B(tài)則() 【導(dǎo)學(xué)號：84082124】圖3­1AB受到C的摩擦力一定不為零BC受到水平地面的摩擦力一定為零C斜面體C有沿地面向右滑動的趨勢，一定受到地面向左的摩擦力D將細(xì)繩剪斷，若B物體依然靜止在斜面上，此時水平面對C的摩擦力為零CD若繩對B的拉力恰好與B的重力沿斜面向下的分力平衡，則B與C間的摩擦力為零，A項(xiàng)錯誤；將B和C看成一個整體，則B和C受到細(xì)繩向右上方的拉力作用，故C有向右滑動的趨勢，一定受到地面向左的摩擦力，B項(xiàng)錯誤，C項(xiàng)正確；將細(xì)繩剪斷，若B物體依然靜止在斜面上，利用整體法判斷，B、C系統(tǒng)在水平方向不受其他外力作用處于平衡狀態(tài)，

5、則水平面對C的摩擦力為零，D項(xiàng)正確一語通關(guān)(1)靜摩擦力大小與壓力大小無關(guān)，根據(jù)物體的狀態(tài)進(jìn)行判斷.(2)無彈力，就無摩擦力；有彈力，未必有摩擦力；有摩擦力、必有彈力.針對訓(xùn)練1如圖3­2所示，質(zhì)量為m的木塊，被水平力F緊壓在傾角為60°的墻面上靜止則關(guān)于木塊的受力情況、墻面對木塊的作用力(壓力與摩擦力的合力)，下列說法不正確的是()圖3­2A墻面對木塊一定有壓力B墻面對木塊一定有摩擦力C墻面對木塊的作用力為FD墻面對木塊的作用力為C對木塊受力分析，受推力、重力，若沒有支持力就沒有摩擦力，物體不可能平衡，故一定有支持力，同理有靜摩擦力，故A、B正確；墻面對木塊的作

6、用力(壓力與摩擦力的合力)與重力、推力的合力是平衡關(guān)系，重力和推力的合力為，故墻面對木塊的作用力為，C錯誤，D正確物體受力分析問題受力分析就是把指定物體(研究對象)在特定的物理情境中所受到的所有外力找出來，并畫出受力圖物體運(yùn)動狀態(tài)的變化，是由它受力的情況決定的對物體進(jìn)行正確的受力分析，是研究物體運(yùn)動狀態(tài)變化的基礎(chǔ)，也是學(xué)好力學(xué)的先決條件1受力分析的步驟2受力分析的方法整體法和隔離法(1)整體法：以系統(tǒng)整體為研究對象進(jìn)行受力分析的方法一般用來研究不涉及系統(tǒng)內(nèi)部某物體的力和運(yùn)動(2)隔離法：將所確定的研究對象從周圍物體中隔離出來進(jìn)行分析的方法，一般用來研究系統(tǒng)內(nèi)物體之間的作用及運(yùn)動情況3受力分析時

7、要注意的問題(1)只分析研究對象所受的力，不分析研究對象對其他物體施加的力不要把作用在其他物體上的力錯誤地通過“力的傳遞”作用在研究對象上(2)如果一個力的方向難以確定，可以用假設(shè)法分析(3)合力和分力不能重復(fù)地列為物體所受的力因?yàn)楹狭εc分力是等效替代關(guān)系(4)受力分析一定要結(jié)合物體的運(yùn)動狀態(tài)，特別是物體處于臨界狀態(tài)的受力分析(多選)如圖3­3所示，質(zhì)量為m的木塊A放在質(zhì)量為M的三角形斜劈上，現(xiàn)用大小均為F、方向相反的水平力分別推A和B，它們均靜止不動，則()圖3­3AA與B之間一定存在摩擦力BB與地面之間可能存在摩擦力CB對A的支持力可能小于mgD地面對B的支持力的大小一

8、定等于(Mm)gCD本題疑難之處在于能否在正確受力分析的基礎(chǔ)上運(yùn)用整體法以及正交分解法求解物體的平衡問題對A、B整體受力分析，如圖所示，受到重力(Mm)g、支持力N和已知的兩個推力，對于整體，由于兩個推力剛好平衡，故整體與地面間沒有摩擦力，且有N(Mm)g，故B錯誤，D正確再對木塊A受力分析，至少受重力mg、已知的推力F、B對A的支持力N，當(dāng)推力F沿斜面的分力大于重力沿斜面的分力時，摩擦力的方向沿斜面向下當(dāng)推力F沿斜面的分力小于重力沿斜面的分力時，摩擦力的方向沿斜面向上當(dāng)推力F沿斜面的分力等于重力沿斜面的分力時，摩擦力為零在垂直斜面方向上有Nmgcos Fsin (為斜劈傾角)，故A錯誤，C正

9、確針對訓(xùn)練2(多選)如圖3­4所示，一木塊在垂直于傾斜天花板平面方向的推力F作用下，處于靜止?fàn)顟B(tài)，則下列判斷正確的是() 【導(dǎo)學(xué)號：84082125】圖3­4A木塊一定受到4個力的作用 B木塊可能受到2個力的作用C逐漸增大推力F，木塊將繼續(xù)保持靜止?fàn)顟B(tài)D木塊受天花板的摩擦力隨推力F的增大而增大AC木塊在重力作用下，有沿天花板下滑的趨勢，一定受到靜摩擦力，則天花板對木塊一定有彈力木塊受力如圖，故A正確，B錯誤；根據(jù)平衡條件得：FFNGcos ，F(xiàn)fGsin .逐漸增大F的過程，F(xiàn)N增大，最大靜摩擦力增大，而木塊受到的靜摩擦力Ff不變，木塊將始終保持靜止，故C正確，D錯誤動態(tài)平

10、衡問題的分析1.對平衡狀態(tài)的理解(1)兩種平衡狀態(tài)：共點(diǎn)力作用下的平衡狀態(tài)包括靜止?fàn)顟B(tài)和勻速直線運(yùn)動狀態(tài)(2)“靜止”和“v0”的區(qū)別與聯(lián)系v0總之，平衡狀態(tài)是指a0的狀態(tài)2動態(tài)平衡及其分析方法動態(tài)平衡是指物體的狀態(tài)發(fā)生緩慢變化，可以認(rèn)為任一時刻都處于平衡狀態(tài)分析此類問題時，常用方法有：(1)圖解法：對研究對象進(jìn)行受力分析，再根據(jù)平行四邊形定則或三角形定則畫出不同狀態(tài)下力的矢量圖(畫在同一個圖中)，然后根據(jù)有向線段(表示力)長度的變化判斷各個力的變化情況(2)解析法：對研究對象的任一狀態(tài)進(jìn)行受力分析，建立平衡方程，求出因變參量與自變參量的一般函數(shù)，然后根據(jù)自變參量的變化確定因變參量的變化如圖3

11、­5所示，一小球放置在木板與豎直墻面之間設(shè)墻面對球的彈力大小為FN1，木板對球的彈力大小為FN2.以木板與墻連接點(diǎn)所形成的水平直線為軸，將木板從圖示位置開始緩慢地轉(zhuǎn)到水平位置不計(jì)摩擦，在此過程中() 【導(dǎo)學(xué)號：84082126】圖3­5AFN1始終減小，F(xiàn)N2始終增大BFN1始終減小，F(xiàn)N2始終減小CFN1先增大后減小，F(xiàn)N2始終減小DFN1先增大后減小，F(xiàn)N2先減小后增大B法一(解析法)：如圖甲所示，由平衡條件得FN1，F(xiàn)N2，隨逐漸增大到90°，tan 、sin 都增大，F(xiàn)N1、FN2都逐漸減小，所以選項(xiàng)B正確圖甲法二(圖解法)：對球受力分析，球受3個力，分別

12、為重力G、墻對球的彈力FN1和板對球的彈力FN2.當(dāng)板逐漸放至水平的過程中，球始終處于平衡狀態(tài)，即FN1與FN2的合力F始終豎直向上，大小等于球的重力G，如圖乙所示，由圖可知FN1的方向不變，大小逐漸減小，F(xiàn)N2的方向發(fā)生變化，大小也逐漸減小，故選項(xiàng)B正確圖乙 一語通關(guān)(1)圖解法分析動態(tài)平衡問題時，物體所受的三個力中，有一個力是不變的，另一個力的方向不變，而第三個力的大小和方向均變化.(2)當(dāng)大小和方向均變化的分力與另一方向不變的分力垂直時，該分力為最小值.針對訓(xùn)練3如圖3­6所示，三根長度均為l的輕繩分別連接于C、D兩點(diǎn)，A、B兩端被懸掛在水平天花板上，相距2l.現(xiàn)在C點(diǎn)上懸掛一個質(zhì)量為m的重物，為使CD繩保持水平，在D點(diǎn)上可施加力的最小值為()圖3­