各種各樣的魚教案

1、中班班班上好一節(jié)課執(zhí)教者：劉云2013.11設(shè)計(jì)意圖：有一次，孩子們無(wú)意間從電視上看到了海底世界，在欣賞過(guò)程中，一個(gè)個(gè)顯得特別驚訝于海底世界的奇妙，他們對(duì)于那些與產(chǎn)生了很強(qiáng)的好奇心，忍不住問(wèn)：這是什么魚啊；這種魚好漂亮呀；這種魚的嘴巴好好玩喲等等，由此我設(shè)計(jì)了這次綜合活動(dòng)?；顒?dòng)名稱：各種各樣的魚（綜合）活動(dòng)目標(biāo)：1初步知道海洋中有各種各樣形態(tài)、大小、顏色不同的魚、種類繁多。2大概了解魚類的基本特征，初步知道魚的身體結(jié)構(gòu)是與水中生活相適應(yīng)的。3喜歡魚，能大膽向同伴介紹自己所知道的有關(guān)魚的知識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒和教師共同搜集的有關(guān)魚圖片，錄像。2、教學(xué)掛圖。3、前期知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累。活動(dòng)過(guò)程：一、

2、知道海洋中的魚是各種各樣的。1小朋友們，今天老師為你們準(zhǔn)備了一段好看的電視，我們大家一起來(lái)看看吧?。úシ藕５资澜绲囊曨l）2你知道海洋世界中生活著哪些魚嗎？剛剛的“海底世界”好看嗎？海里有些什么呢？（魚）哦，老師這里有一副海底世界的圖，你們看看這上面有你認(rèn)識(shí)的魚嗎，請(qǐng)舉手告訴我它的名字。這兒還有一些大海里魚的圖片，請(qǐng)大家去看看找找，你愿意和誰(shuí)做好朋友。可以和你旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō)它們有些什么好玩的地方。（幼兒看教室周圍的各種魚的圖片，老師參與其中，了解孩子的認(rèn)知情況。）誰(shuí)愿意告訴大家你的好朋友是誰(shuí)，去指給大家看看，告訴我們它叫什么名字，你為什么想和它做好朋友呢？（指名回答）3這些魚長(zhǎng)得一樣嗎？什么地

3、方不一樣？我發(fā)現(xiàn)你們的好朋友長(zhǎng)得都不一樣，請(qǐng)你們仔細(xì)看看有什么地方不一樣呢？（從顏色、形狀、大小等方面來(lái)說(shuō)說(shuō)。）教師小結(jié)：海里的魚真多啊，每一種魚都和別的魚長(zhǎng)的不一樣，有的大，有的小，有的扁圓，有的細(xì)長(zhǎng)，有的身上有刺，有的身上有美麗的花紋，有的魚還會(huì)變色，甚至連游泳的方式都不一樣，真是有趣極了！二、初步了解魚類的基本特征提問(wèn)：1.它們長(zhǎng)得不一樣，那為什么我們都把它們叫做魚呢？（孩子根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)回答。）小結(jié)：因?yàn)樗鼈兌忌钤谒?、?huì)游泳、有鰭，用鰓呼吸等，大部分魚還有魚鰾。2魚為什么能生活在水里？那你們知道魚為什么能生活在水里呢？因?yàn)轸~的鰓只適應(yīng)從水里吸收氧氣，而對(duì)空氣中的氧氣不能吸收，所以它只

4、能生活在水里。三、欣賞有關(guān)魚的碟片，感受魚的多姿多彩，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)魚和其他海底生物的興趣。下面就讓我們?cè)賮?lái)看看魚兒們?cè)谒锏膬?yōu)美姿態(tài)吧！（欣賞海底世界。）活動(dòng)延伸：啊，魚兒們?cè)谒镎婵旎睿覀円搽S著優(yōu)美的音樂(lè)一起和它們?nèi)ビ螒虬桑。ǚ乓魳?lè)水族館，孩子們隨音樂(lè)學(xué)小魚游。）活動(dòng)評(píng)議：趙玉霞老師：整個(gè)活動(dòng)準(zhǔn)備充分，通過(guò)看電視、掛圖，再到電視，首尾呼應(yīng)，氣氛活躍，小朋友興趣高昂。何海霞老師：老師面部表情豐富，活動(dòng)構(gòu)思新穎。馬宏燕老師：視頻優(yōu)美，過(guò)度自然，環(huán)環(huán)相扣，幼兒興趣濃厚。丁海霞老師：老師教態(tài)自然，活動(dòng)準(zhǔn)備充分，知識(shí)豐富。肖蘭芳老師：活動(dòng)準(zhǔn)備充分，老師老練、出色，通過(guò)自由觀看，在輕松活潑的氣氛中

5、掌握了知識(shí)。袁建霞老師：老師激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣，語(yǔ)氣親切溫和，注意了群體，體現(xiàn)了關(guān)愛之情。陳靜老師：運(yùn)用多媒體讓幼兒認(rèn)識(shí)了各種各樣的魚。吳霞老師：電視的方式帶幼兒進(jìn)入海底世界，幼兒興趣濃厚，氣氛活躍，老師知識(shí)廣泛。黃海琴老師：這次活動(dòng)也讓我認(rèn)識(shí)了許多魚。丁潔老師：我學(xué)到了很多。黃小琴老師：我想到了一句話：長(zhǎng)江后浪推前浪，后浪一直追前浪。丁冬蘭老師：層次分明，氣氛活躍，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，告訴了幼兒在大海里的不都叫魚，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)豐富。陳松平老師：一如既往的老練，精彩。個(gè)人小習(xí)慣還是一如既往的存在。劉雨老師：老師上課成熟，老練。黃蘭老師：在觀看電視中導(dǎo)入，豐富多彩的圖片展示，突出了重難點(diǎn)。丁園長(zhǎng)：1