人教版七年級(jí)上冊(cè)第二課第二框享受學(xué)習(xí)（共31張PPT）

1、學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)中有樂有樂把一道難題終于解出來了把一道難題終于解出來了這次考試又進(jìn)步了這次考試又進(jìn)步了學(xué)到了更多的知識(shí)學(xué)到了更多的知識(shí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)中也有苦中也有苦作業(yè)多，不會(huì)做作業(yè)多，不會(huì)做學(xué)習(xí)壓力大，成績下降學(xué)習(xí)壓力大，成績下降科目多，難理解科目多，難理解1、我們應(yīng)該怎樣正確看待學(xué)習(xí)？、我們應(yīng)該怎樣正確看待學(xué)習(xí)？（1）學(xué)習(xí)，對(duì)我們每個(gè)人來說都是苦樂）學(xué)習(xí)，對(duì)我們每個(gè)人來說都是苦樂交織的交織的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個(gè)過程中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，這個(gè)過程中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種

2、不斷超越自己的快樂。（獲得一種不斷超越自己的快樂。（P18第第一段）一段）（2）我們要享受學(xué)習(xí)，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，）我們要享受學(xué)習(xí)，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)自我超越。實(shí)現(xiàn)自我超越。可憐的印度童工因戰(zhàn)爭失學(xué)的兒童因戰(zhàn)爭失學(xué)的兒童（1）你看了以上視頻和圖片，有何感受？）你看了以上視頻和圖片，有何感受？（2）如果讓你在放棄學(xué)習(xí)的權(quán)）如果讓你在放棄學(xué)習(xí)的權(quán)利和擺脫學(xué)習(xí)的困難兩者中選利和擺脫學(xué)習(xí)的困難兩者中選擇，你會(huì)選擇什么？為什么？擇，你會(huì)選擇什么？為什么？ 中華人民共和國義務(wù)教育法中華人民共和國義務(wù)教育法對(duì)青少年對(duì)青少年的學(xué)習(xí)權(quán)利和義務(wù)作出了明確的規(guī)定。的學(xué)習(xí)權(quán)利和義務(wù)作出了明確的規(guī)定。 第十一條：父母或者其

3、他監(jiān)護(hù)人必須使第十一條：父母或者其他監(jiān)護(hù)人必須使適齡適齡的子女的子女或者被監(jiān)護(hù)人或者被監(jiān)護(hù)人按時(shí)入學(xué)按時(shí)入學(xué)，接受，接受規(guī)定年規(guī)定年限的義務(wù)教育。限的義務(wù)教育。 第四條：國家、社會(huì)、學(xué)校和家庭依法保障第四條：國家、社會(huì)、學(xué)校和家庭依法保障適齡兒童、少年適齡兒童、少年接受接受義務(wù)教育義務(wù)教育的的權(quán)利權(quán)利，并，并履履行接受義務(wù)教育的義務(wù)行接受義務(wù)教育的義務(wù)。 1、回憶你小時(shí)侯不能理解的問題，它是、回憶你小時(shí)侯不能理解的問題，它是 ？2、而現(xiàn)在你明白了，你是什么時(shí)候懂得其原因、而現(xiàn)在你明白了，你是什么時(shí)候懂得其原因的？的？3、你是怎樣知道這些答案的？、你是怎樣知道這些答案的？4、如果不學(xué)習(xí)，你能知道

4、答案嗎？、如果不學(xué)習(xí)，你能知道答案嗎？5、讓我們一起探索世界的奇妙。、讓我們一起探索世界的奇妙。金字塔是古代世界七大奇跡之一。這座大金字塔原金字塔是古代世界七大奇跡之一。這座大金字塔原高米，經(jīng)過幾千年來的風(fēng)吹雨打，頂高米，經(jīng)過幾千年來的風(fēng)吹雨打，頂端已經(jīng)剝蝕了將近米，這座金字塔的底面呈正端已經(jīng)剝蝕了將近米，這座金字塔的底面呈正方形，每邊長多米，繞金字塔一周，差不多方形，每邊長多米，繞金字塔一周，差不多要走一公里的路程。要走一公里的路程。 獅身人面像獅身人面像埃及金字塔是怎樣建成的呢？埃及金字塔是怎樣建成的呢？真有外星人嗎？復(fù)活節(jié)島石像復(fù)活節(jié)島石像 復(fù)活節(jié)島上的石像，共復(fù)活節(jié)島上的石像，共600

5、多尊。一般多尊。一般高高710米，重達(dá)米，重達(dá)3090噸，有的石像一噸，有的石像一頂帽子就重達(dá)頂帽子就重達(dá)10噸之多。石像均由整塊的噸之多。石像均由整塊的暗紅色火山巖雕鑿而成。所有的石像都沒暗紅色火山巖雕鑿而成。所有的石像都沒有腿，全部是半身像，外形大同小異。有腿，全部是半身像，外形大同小異。 誰造的石像？誰造的石像？一、氣候變遷說。一、氣候變遷說。6500萬年前，地球氣候陡然變?nèi)f年前，地球氣候陡然變化，氣溫大幅下降，造成大氣含氧量下降，令恐龍化，氣溫大幅下降，造成大氣含氧量下降，令恐龍無法生存。無法生存。 二、物種斗爭說?？铸埬甏┢冢畛醯男⌒筒付?、物種斗爭說?？铸埬甏┢?，最初的小型哺乳

6、類動(dòng)物出現(xiàn)了，這些動(dòng)物屬嚙齒類食肉動(dòng)物，可乳類動(dòng)物出現(xiàn)了，這些動(dòng)物屬嚙齒類食肉動(dòng)物，可能以恐龍蛋為食。由于這種小型動(dòng)物缺乏天敵，越能以恐龍蛋為食。由于這種小型動(dòng)物缺乏天敵，越來越多，最終吃光了恐龍蛋。來越多，最終吃光了恐龍蛋。 三、被子植物中毒說?？铸埬甏┢?，地球上三、被子植物中毒說?？铸埬甏┢?，地球上的裸子植物逐漸消亡，取而代之的是大量的被子植的裸子植物逐漸消亡，取而代之的是大量的被子植物，這些植物中含有裸子植物中所沒有的毒素，形物，這些植物中含有裸子植物中所沒有的毒素，形體巨大的恐龍食量奇大，大量攝入被子植物導(dǎo)致體體巨大的恐龍食量奇大，大量攝入被子植物導(dǎo)致體內(nèi)毒素積累過多，終于被毒死了

7、。內(nèi)毒素積累過多，終于被毒死了。 四、酸雨說。白堊紀(jì)末期可能下過強(qiáng)烈的酸雨，四、酸雨說。白堊紀(jì)末期可能下過強(qiáng)烈的酸雨，使土壤中包括鍶在內(nèi)的微量元素被溶解，恐龍通過使土壤中包括鍶在內(nèi)的微量元素被溶解，恐龍通過飲水和食物直接或間接地?cái)z入鍶，出現(xiàn)急性或慢性飲水和食物直接或間接地?cái)z入鍶，出現(xiàn)急性或慢性中毒，最后一批批死掉了。中毒，最后一批批死掉了。 恐龍滅絕之謎恐龍滅絕之謎麥田怪圈，麥田怪圈，在長滿麥子在長滿麥子的麥田一夜之間出現(xiàn)有的麥田一夜之間出現(xiàn)有些麥彎曲而伏倒呈現(xiàn)有些麥彎曲而伏倒呈現(xiàn)有規(guī)律的圓圈形圖案。規(guī)律的圓圈形圖案。 誰造的麥田圈？誰造的麥田圈？2、為什么我們要珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)？（有三點(diǎn)）、為什

8、么我們要珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)？（有三點(diǎn)）（1）學(xué)習(xí)中有苦更有樂。如果在放棄學(xué)）學(xué)習(xí)中有苦更有樂。如果在放棄學(xué)習(xí)的權(quán)利與擺脫學(xué)習(xí)的困難兩者中選擇，習(xí)的權(quán)利與擺脫學(xué)習(xí)的困難兩者中選擇，我們將會(huì)明白，享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì)，我們將會(huì)明白，享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì)，這是多么令人快樂！這是多么令人快樂！（P19第二段）第二段）（3）初中三年的學(xué)習(xí)將是我們終生學(xué)習(xí)的重）初中三年的學(xué)習(xí)將是我們終生學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)，把握好初中三年的學(xué)習(xí)，將使我們終要基礎(chǔ)，把握好初中三年的學(xué)習(xí)，將使我們終身受益。身受益。（P21第二段）第二段）（2）P21第一段第一句。第一段第一句。2、我們應(yīng)該怎樣正確看待學(xué)習(xí)？、我們應(yīng)該怎樣正確看待學(xué)習(xí)？（

9、P18第一段第一段+筆記筆記）3、為什么我們要珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)？、為什么我們要珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)？P19第二段第二段+ P21第二段第二段 +P21第一段第一句。第一段第一句。1、分別列舉學(xué)習(xí)的樂與學(xué)習(xí)的苦、分別列舉學(xué)習(xí)的樂與學(xué)習(xí)的苦 （各三點(diǎn)各三點(diǎn)）【點(diǎn)對(duì)點(diǎn)練】1(多 項(xiàng))與小學(xué)相比，初中將會(huì)()ACA使我們學(xué)習(xí)一些課堂上學(xué)不到的知識(shí)B沒有任何變化C使我們?cè)谡n堂上學(xué)到更多的知識(shí)D讓我們無法承受學(xué)習(xí)的壓力【點(diǎn)對(duì)點(diǎn)練】2下列做法屬于自主學(xué)習(xí)的是()CA小林在媽媽的催促下才肯回家做作業(yè)B小蘭總是讓老師給她詳細(xì)講解，很少自己思考C林強(qiáng)為了提高英語水平，參加了學(xué)校的“英語角”活動(dòng)D陳成每次做作業(yè)都拿同桌的作業(yè)來

10、抄靠效率支撐?！碧岣邔W(xué)習(xí)效率應(yīng)該做到()ABCDA課前認(rèn)真預(yù)習(xí)C課后及時(shí)復(fù)習(xí)B上課專心聽講D把握學(xué)習(xí)中的每個(gè)環(huán)節(jié) 3(多項(xiàng))遼寧省文科狀元李唯佳說：“我不是特別用功的人，主要靠效率。干部工作占用了我很多時(shí)間，我的學(xué)習(xí)只能4要學(xué)會(huì)做學(xué)習(xí)的管理者，就要注意()D學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)提高學(xué)習(xí)效率科學(xué)安排時(shí)間仍然沿用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法 按自己的喜好學(xué)習(xí)ACBD【點(diǎn)對(duì)點(diǎn)練】5小文說：“清晨早起學(xué)習(xí)，效果是最好的?！毙傉f：)C“夜深人靜時(shí)看書才是最好的。”這說明(A早上學(xué)習(xí)最有效率B晚上學(xué)習(xí)最有效率C他們制定了適合自己的學(xué)習(xí)方法D最好的學(xué)習(xí)方法是聽從老師的安排6李時(shí)的語文老師很喜歡講故事，同學(xué)們都喜歡聽，而數(shù)學(xué)老師

11、從不講故事。李時(shí)應(yīng)該()DA只聽語文老師講課，不聽數(shù)學(xué)老師講課B跟校長說，數(shù)學(xué)老師不好，我不喜歡C自認(rèn)倒霉，因?yàn)閿?shù)學(xué)老師沒什么魅力D結(jié)合老師的教學(xué)特色，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法自己在學(xué)習(xí)中游刃有余，我們就要()BA按小學(xué)的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)初中各門功課B按照適合自己的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)C占用所有休息時(shí)間學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率D別人怎么學(xué)我就怎么學(xué)7面對(duì)新的學(xué)習(xí)生活，我們肯定會(huì)有一些不適應(yīng)，為了使【點(diǎn)對(duì)點(diǎn)練】8(多項(xiàng))“當(dāng)我接過作文大賽的獲獎(jiǎng)證書時(shí)，心里樂開了花?；叵胱约簩W(xué)習(xí)寫作的過程，真是歷盡千辛萬苦。為提高寫作能力，我苦讀中外名著，并苦苦練筆不斷提高寫作水平?！?BCD這說明我們可以通過學(xué)習(xí)(A享受快樂，但不

12、吃苦B拓展自己的知識(shí)面C收獲樂趣D不斷實(shí)現(xiàn)自我超越9(多項(xiàng))我們要珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，這是因?yàn)?)A和那些失去受教育機(jī)會(huì)的人相比，我們是幸福的B只要學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，就能考上名牌大學(xué)C父母為供我們上學(xué)付出了很多D國家為我們接受教育創(chuàng)造了條件ACD【點(diǎn)對(duì)點(diǎn)練】10世界無奇不有。為了發(fā)現(xiàn)生活中更多有趣的現(xiàn)象和問題，我們需要()CA少上學(xué)多考察B只學(xué)課本知識(shí)C不斷地探索和發(fā)現(xiàn)D去深山、大海探險(xiǎn)【點(diǎn)對(duì)點(diǎn)練】11_是人們一生學(xué)習(xí)中的黃金時(shí)期，是我們終身)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。(A小學(xué)階段C高中階段B初中階段D大學(xué)階段12初中的學(xué)習(xí)生活很重要，把握好初中的學(xué)習(xí)生活( )A將使我們考上重點(diǎn)高中B有利于我們從無知走向有知，

13、從知之甚少到知之很多C就要把所有的時(shí)間都用來學(xué)習(xí)D就要以探索世界的奧妙為主要任務(wù)BB 第二課習(xí)題第二課習(xí)題填空題填空題1、學(xué)習(xí)的過程包括很多環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)的 就蘊(yùn)涵在各個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)之中。只有把握好每個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，如課前 ，上課時(shí) ，課后 ，才能從整體上提高學(xué)習(xí)效率。2、 、 、 是搞好初中學(xué)習(xí)的有效方法和策略。3、在初中的三年中，我們的觀察力、思維力都將有較大的發(fā)展。初中的學(xué)習(xí)是人們一生學(xué)習(xí)中的 。把握好這三年的學(xué)習(xí)生活，無論對(duì)于我們的進(jìn)一步學(xué)習(xí)還是走向社會(huì)，都會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。二、選擇題：二、選擇題：1、李奇同學(xué)說：“升入初中以后，學(xué)習(xí)科目增多了，難度加大了，老師講課的方法也變了。盡管我自己很努力，花了很多時(shí)間，但成績卻不理想?！币淖儸F(xiàn)狀，他首先應(yīng)該 （ ）A、請(qǐng)學(xué)習(xí)好的同學(xué)補(bǔ)課B、投入更多的學(xué)習(xí)時(shí)間C、注重調(diào)整學(xué)習(xí)方法D、多做一些練習(xí)2、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)當(dāng) A、把時(shí)間安排的滿滿的，越細(xì)越好（ ）B、根據(jù)自己的學(xué)習(xí)方式和能力選擇恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容C、目標(biāo)定的越高越好，可以起到激勵(lì)自己的作用D、目標(biāo)定的越低越好，這樣容易有成功感3、一位名人曾經(jīng)說過：“良好的學(xué)習(xí)方法能使我們更好地發(fā)揮運(yùn)用天賦的才能，而拙劣的方法可