新版PEP三年上四單2課--教學設(shè)計

1、教學內(nèi)容：三年級上冊Unit 4 We Love Animals A Lets learn.教學目標: 1. 能在語境中運用Whats this?Its a . 來交流物品信息。 2. 能夠能聽說、認讀dog, duck, bear, pig, cat等幾種動物的名稱。 3. 能聽懂一些簡單的指示語，并能按照指令模仿動物做出相應(yīng)的動作。教學重點：教學難點：教學準備：多媒體課件，圖片，動物玩具，點讀機教學時間：一課時 （40分鐘）教學過程：第 （ 二 ） 課 時教學環(huán)節(jié) 教師活動預(yù)設(shè) 學生活動預(yù)設(shè) 設(shè)計意圖 Step 1 : Warming upStep2: Revision Step3:Pre

2、sentationLets learn Lets chantStep4:PracticeStep5:Summary1. Greetings2. 播放1.播放課件呈現(xiàn)動物拼圖，讓孩子們猜。T:Whats this?2.教師呈現(xiàn)老麥克唐納的照片3.播放Old MacDonald的視頻What animals are on his farm?單詞教學1. 教師出示玩具鴨子T:Whats this?板書duck再把鴨子放到玩具卡車了Look at the duck.Its in the truck.2. 依次出示圖片豬和貓講解教授pig，cat和大屏幕展示Look at thepig. It is b

3、ig.Look at the cat. It is fat.3. 教師簡筆畫狗并講解Look at the dog. Its on the log.4. 教授bear單詞，教師創(chuàng)設(shè)故事情節(jié)熊來了,然后拿出一個梨講解pear1. 教師做示范表演動物，再找一名學生來表演。2. 教師給每個學生發(fā)一個小動物圖片3. 大屏幕展示動物藏起來的圖片，讓生猜動物1.播放Lets chant視頻2.貫穿情感態(tài)度目標學生邊做動作邊跟唱學生猜圖片Ss: Its a duck./ Its a dog.學生猜他的農(nóng)場上有什么東西學生回答duck, pig, dog, Ss: Its a duck.學生跟讀,看大屏幕跟點

4、讀機拍手齊讀。學生齊讀，個人讀，分組讀，男女生讀。學生大小聲讀dog.練習對話學生感知并學習Look at the bear. Its on the pear.其他學生根據(jù)臺上生動作猜動物。學生分小組練習對話Whats this? Its a.學生看圖片舉手回答Its a.學生拍手齊讀兩遍學生自己總結(jié)要熱愛保護動物歌曲熱身，使學生的注意力和興趣集中到課堂。為下面學習做好鋪墊。通過猜的游戲，既復習了上一節(jié)課的句型，同時也為歌曲的呈現(xiàn)鋪墊。聽輕松愉快的歌曲，帶著找出農(nóng)場上的動物的任務(wù)，既復習已學單詞，同時引出并教授新單詞。我采用了講讀、直觀演示法、交際法、游戲法相結(jié)合的方法。以及多媒體課件，圖片，

5、簡筆畫，動物玩具等教學手段，使學生的多種感官共同參與到整個學習過程中，通過在教授單詞的過程中滲透韻律詩的含義，通過節(jié)奏輕快的節(jié)奏，提高詩歌的理解和詞匯的上口。設(shè)計熊來了的情景，使故事更戲劇色彩，吸引學生的注意力，引起學生的思考與共鳴，為下面的活動創(chuàng)設(shè)條件動物們都很害怕，要逃跑了。體現(xiàn)了小學生愛動，愛表演，愛模仿的特點，提高了主動參與的積極性。以小組活動，有效練習了本課重點單詞句型，使學生學到的英語得以充分輸出。把剛學過的單詞再進一步鞏固輸出，讓學生都有一種成就感，盡管老師沒有全部點到他們的名字。以 chant來總結(jié)本課所學，給學生一直營造快樂學英語的氛圍。板書設(shè)計： Unit 4 We Love Animals Whats this? Its a. duck pig bear cat dog作業(yè)安排：1. Read and listen to the tape, Lets learn. 2.Draw your farm.課后反思成功之處：教學設(shè)計合理，時間安排得當，能夠完