眾創(chuàng)空間創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室校企合作方案培訓(xùn)

1、XX 學(xué)院 logoXXXX 學(xué)院學(xué)院眾創(chuàng)空間眾創(chuàng)空間創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室校企合作方案創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室校企合作方案上海塔普儀器制造上海塔普儀器制造二二一五年七月一五年七月第 1 頁(yè)目目 錄錄引言.2第一章 眾創(chuàng)空間創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)思想.31.1 指導(dǎo)思想 .31.2 建設(shè)框架 .31.3 建設(shè)目標(biāo) .41.4 優(yōu)勢(shì)特點(diǎn) .51.5 校企合作 .51.5.1 智能硬件產(chǎn)業(yè)基地.51.5.2 眾創(chuàng)空間理念 .71.5.3 眾創(chuàng)空間叢書 .91.5.4 眾創(chuàng)空間實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目.101.5.5 眾創(chuàng)空間部分作品展示.111.5.6 眾創(chuàng)空間服務(wù) .191.5.7 眾創(chuàng)空間行業(yè)對(duì)接.211.5.8 眾創(chuàng)空間就業(yè)對(duì)接.221.5

2、.9 眾創(chuàng)空間產(chǎn)學(xué)合作 .23第二章 眾創(chuàng)空間創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室實(shí)施方案.262.1 空間設(shè)計(jì) .262.2 開源智能硬件云平臺(tái).272.3 開源設(shè)備功能和清單.28第 2 頁(yè)2.4 開源設(shè)備技術(shù)描述 .302.4.1 智能硬件原型實(shí)踐開發(fā)平臺(tái).302.4.2 工業(yè)機(jī)器人創(chuàng)新實(shí)踐開發(fā)平臺(tái) .32第 3 頁(yè)引言引言天津市眾創(chuàng)空間計(jì)劃：大力發(fā)展低成本、便利化、全要素、開放式的高校眾創(chuàng)空間，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)相結(jié)合、線上與線下相結(jié)合、孵化與投資相結(jié)合，為廣大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)客提供良好的工作空間、網(wǎng)絡(luò)空間、社交空間與資源共享空間。到2016年，全市每所高校至少建成1個(gè)眾創(chuàng)空間，全市高校眾創(chuàng)空間超過(guò)55個(gè)，形成一批國(guó)

3、內(nèi)知名、特色鮮明的示范性高校眾創(chuàng)空間。各高校將充分整合校內(nèi)場(chǎng)地資源，利用現(xiàn)有的科技園、實(shí)訓(xùn)基地、實(shí)驗(yàn)室、孵化基地、學(xué)生活動(dòng)中心等具備條件的場(chǎng)所，對(duì)老舊樓房、閑置房屋等潛在場(chǎng)地進(jìn)行盤活與改造提升，為眾創(chuàng)空間免費(fèi)提供專門場(chǎng)所。所有高校眾創(chuàng)空間可自主支配面積不得低于200平方米，規(guī)模較大的高校眾創(chuàng)空間可自主支配面積原則上不低于1000平方米。高校眾創(chuàng)空間內(nèi)公共辦公與服務(wù)場(chǎng)地面積不低于總面積的90%，并提供開放共享式辦公場(chǎng)地、流動(dòng)工位、寬帶網(wǎng)絡(luò)、公共軟件、互聯(lián)網(wǎng)資源等設(shè)施，鼓勵(lì)提供科研儀器設(shè)備及咖啡交流空間等設(shè)施。對(duì)經(jīng)認(rèn)定的高校眾創(chuàng)空間，由市財(cái)政部門分級(jí)分類給予100萬(wàn)元至500萬(wàn)元的一次性財(cái)政補(bǔ)助，

4、用于初期開辦費(fèi)用，撥付高校眾創(chuàng)空間運(yùn)營(yíng)主體。其中，200至1000平方米的補(bǔ)助100萬(wàn)元，1000至2000平方米的補(bǔ)助200萬(wàn)元，2000至5000平方米的補(bǔ)助300萬(wàn)元，5000至10000平方米的補(bǔ)助400萬(wàn)元，10000平方米以上的補(bǔ)助500萬(wàn)元。引導(dǎo)眾創(chuàng)空間運(yùn)營(yíng)管理機(jī)構(gòu)設(shè)立不少于300萬(wàn)元的種子第 4 頁(yè)基金，主要用于對(duì)初創(chuàng)項(xiàng)目給予額度不超過(guò)5萬(wàn)元、期限不超過(guò)2年的借款，以及收購(gòu)創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)新產(chǎn)品，市財(cái)政按30%比例參股，不分享基金收益，基金到期清算時(shí)如出現(xiàn)虧損，優(yōu)先核銷財(cái)政資金權(quán)益。各區(qū)縣將抽調(diào)專門人員作為“眾創(chuàng)空間政府服務(wù)專員”，組成服務(wù)專員團(tuán)隊(duì)，派駐本區(qū)縣內(nèi)的眾創(chuàng)空間，為創(chuàng)業(yè)者提

5、供一站式服務(wù)，協(xié)助辦理相關(guān)行政審批事項(xiàng)。高校眾創(chuàng)空間要主動(dòng)與所在區(qū)縣對(duì)接，開辟專門場(chǎng)地用于設(shè)立“政府流動(dòng)服務(wù)站”，作為服務(wù)專員現(xiàn)場(chǎng)辦公、集中受理服務(wù)需求的固定場(chǎng)所。允許高校眾創(chuàng)空間內(nèi)按工位注冊(cè)企業(yè)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持期由原來(lái)的3年延長(zhǎng)至7年，即畢業(yè)前2年與畢業(yè)后5年。第 5 頁(yè)第一章第一章 眾創(chuàng)空間創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)思想眾創(chuàng)空間創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)思想1.11.1 指導(dǎo)思想指導(dǎo)思想“創(chuàng)客”概念源自國(guó)外，來(lái)源于英文單詞“Maker”，意指熱衷于創(chuàng)意、設(shè)計(jì)、制造的群體。創(chuàng)客教育是指以培養(yǎng)學(xué)習(xí)者創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)所需知識(shí)、能力、視野以及意志品質(zhì)方面的教育行為，以及活動(dòng)、課程與環(huán)境的總與。創(chuàng)客很重要的精神之一是開放性。準(zhǔn)入

6、開放，思想開放。普通人都能加入進(jìn)來(lái)進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造，制作的思路與方法也不拘一格。當(dāng)前，我國(guó)政府明確提出發(fā)展眾創(chuàng)空間，培育創(chuàng)客文化，是對(duì)創(chuàng)新培育的巨大推動(dòng)，也必將把中國(guó)教育推向一個(gè)基于創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的嶄新模式。1.21.2 建設(shè)框架建設(shè)框架目前國(guó)內(nèi)創(chuàng)客培養(yǎng)基本有三種形式：一是體驗(yàn)式培養(yǎng)；二是素養(yǎng)式培育；三是平臺(tái)式教育。第一與第二種形式已經(jīng)有了很多實(shí)踐與方法，這里我們的建設(shè)框架圍繞第三種形式展開，即平臺(tái)式教育。讓每個(gè)學(xué)生在一個(gè)很自主、很開放的空間里，輔以技術(shù)支撐與導(dǎo)師支持，便能更好地激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力與應(yīng)用能力，充分發(fā)揮創(chuàng)意。此外，這個(gè)過(guò)程還可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作、第 6 頁(yè)解決問(wèn)題的能

7、力。這樣的綜合性平臺(tái)是目前高校眾創(chuàng)空間創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的成熟模式。眾創(chuàng)空間創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室具備了如下屬性：一要擺脫只靠聽與看的學(xué)習(xí)方式，真正動(dòng)手去做一些東西。并且要把更多的精力放在“做”上，而不是“準(zhǔn)備去做”上，就是說(shuō)，那些工具、門檻都可以不必太在意，要在意的是“想法本身”；二是創(chuàng)新應(yīng)該有一個(gè)固定的空間。不僅應(yīng)當(dāng)具備開源硬件、3D打印機(jī)、激光切割機(jī)等設(shè)備，還要有學(xué)習(xí)者可以合作與分享創(chuàng)新成果的位置與平臺(tái)。因?yàn)閯?chuàng)意與創(chuàng)新往往不是一蹴而就的，總是需要多次交流、思考、探索與完善。只有營(yíng)造出這種群體創(chuàng)新空間，塑造起創(chuàng)客文化，才能形成培育創(chuàng)客的氛圍，才能增強(qiáng)學(xué)習(xí)者們的信心。我們相信，通過(guò)眾創(chuàng)空間創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與

8、推廣，未來(lái)的高校學(xué)生實(shí)踐場(chǎng)景就是：一個(gè)學(xué)生主動(dòng)對(duì)一個(gè)內(nèi)容感興趣，他可以在眾創(chuàng)空間創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室里，通過(guò)我們提供的案例作品與案例教材，在收集資料、查找文獻(xiàn)，通過(guò)我們的在線社區(qū)找到行業(yè)的大牛與志趣相投的合作伙伴，通過(guò)跨界交流，集體學(xué)習(xí)與制作，借助我們提供的在線元器件電子商城完成產(chǎn)品原型的實(shí)現(xiàn)，并上傳至我們構(gòu)建的全國(guó)高校眾創(chuàng)空間創(chuàng)新項(xiàng)目展示平臺(tái)，參加全國(guó)、全球范圍內(nèi)的創(chuàng)客作品展與邀請(qǐng)賽，讓自己未來(lái)就業(yè)能夠更好地儲(chǔ)備或者讓投資方發(fā)現(xiàn)商業(yè)價(jià)值實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)！第 7 頁(yè)1.31.3 建設(shè)目標(biāo)建設(shè)目標(biāo)創(chuàng)客（包括目前我國(guó)政府提出的眾創(chuàng)空間）在本質(zhì)上都應(yīng)在更深程度上強(qiáng)化工程思維的運(yùn)用，并培養(yǎng)一種長(zhǎng)效機(jī)制，為科技創(chuàng)新與制造

9、業(yè)服務(wù)。一個(gè)開放式的空間內(nèi)，在導(dǎo)師的指引下，依靠CAD設(shè)計(jì)軟件、開源硬件、激光切割機(jī)與3D打印機(jī)等，在最短的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)、設(shè)計(jì)，并分享成果。更高層次的創(chuàng)新者，可以使用數(shù)字桌面工具設(shè)計(jì)新產(chǎn)品并制作出模型樣品；在開源社區(qū)中分享設(shè)計(jì)成果、進(jìn)行合作，甚至進(jìn)行小眾定制或批量 量產(chǎn)等等。數(shù)字化學(xué)習(xí)的背景下，新技術(shù)的應(yīng)用對(duì)教育理念、教育方式、教育手段帶來(lái)了極大沖擊，未來(lái)教育與技術(shù)的融合必將越來(lái)越緊密。群體創(chuàng)新空間是一種以原材料為出發(fā)點(diǎn)的課程方案，它積極探索教育環(huán)境與教育技術(shù)上的變革，在學(xué)習(xí)空間的布局上進(jìn)行靈活設(shè)計(jì)，在技術(shù)應(yīng)用上突出開放性、智能性與集成化，更加全面、更加有內(nèi)涵，為學(xué)生提供創(chuàng)意與創(chuàng)新的、面向體驗(yàn)的

10、、智慧的學(xué)習(xí)環(huán)境，符合創(chuàng)客培育的基本要求，是中國(guó)個(gè)體創(chuàng)新，推動(dòng)全民創(chuàng)造，培養(yǎng)眾創(chuàng)空間合格人才的最佳平臺(tái)。1.41.4 優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)1.51.5 校企合作校企合作1.5.11.5.1 智能硬件產(chǎn)業(yè)基地智能硬件產(chǎn)業(yè)基地近 100 家智能硬件產(chǎn)業(yè)鏈上下游企業(yè)在此集聚第 8 頁(yè)“苗圃+孵化器+加速器+創(chuàng)業(yè)大賽+億元?jiǎng)?chuàng)投資本”共同助推的新興產(chǎn)業(yè)集聚，形成人才就業(yè)導(dǎo)引1.5.21.5.2 眾創(chuàng)空間理念眾創(chuàng)空間理念眾創(chuàng)空間的核心理念在于助力教師實(shí)現(xiàn)從教學(xué)、實(shí)驗(yàn)與創(chuàng)新環(huán)節(jié)的全面效果提升，通過(guò)建設(shè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室讓全國(guó)各高校的理工科專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力得到大幅提升，讓學(xué)生通過(guò)認(rèn)知性實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)與創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)逐

11、步深入學(xué)習(xí)的方式真正的鍛煉動(dòng)手能力與創(chuàng)新能力，從而培養(yǎng)出未來(lái)中國(guó)真正需要的卓越工程師。1.5.31.5.3 眾創(chuàng)空間叢書眾創(chuàng)空間叢書第 9 頁(yè)1.5.41.5.4 眾創(chuàng)空間實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目眾創(chuàng)空間實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目第 10 頁(yè)1.5.51.5.5 眾創(chuàng)空間部分眾創(chuàng)空間部分作品展示作品展示教程名稱教程名稱3D3D FDMFDM 打印機(jī)（開源）打印機(jī)（開源）所屬屬性所屬屬性開源硬件3D 打印教程應(yīng)用教程應(yīng)用基于電子積木的全開源 3D FDM 打印機(jī)規(guī)格參數(shù)規(guī)格參數(shù)打印機(jī)類型：FDM 式 3d 打印機(jī)打印件大?。?00mm*200mm*200mm步進(jìn)電機(jī)數(shù)：5 個(gè)支持熱床加熱，支持?jǐn)D出頭加熱支持散熱風(fēng)扇控制打印材料支

12、持：ABS、PLA相應(yīng)課程相應(yīng)課程1.3D 打印基礎(chǔ)知識(shí)2.基礎(chǔ) 3D 建模3.CURA 切片軟件的使用與實(shí)踐4.Microduino 3D 打印機(jī)的組裝與實(shí)踐安裝位置安裝位置空間的設(shè)備耗材區(qū)域周邊應(yīng)用周邊應(yīng)用激光雕刻機(jī)巧克力打印機(jī)空間期望空間期望將 3D 打印設(shè)備嵌入空間的同時(shí)，讓學(xué)生動(dòng)手了解3D 打印的原理，擁有自己組裝一個(gè) 3D 打印機(jī)的第 11 頁(yè)能力讓學(xué)生學(xué)習(xí)基本的 3D 建模，自由的對(duì) 3D 模型進(jìn)行切片與 3D 打印有能力的創(chuàng)客更甚可以為 3D 打印機(jī)增加更多功能，比如增加藍(lán)牙打印，增加斷電續(xù)打等建議數(shù)量建議數(shù)量教程名稱教程名稱智能立體農(nóng)場(chǎng)智能立體農(nóng)場(chǎng)所屬屬性所屬屬性開源硬件物聯(lián)

13、網(wǎng)教程應(yīng)用教程應(yīng)用智能的立體花園管理系統(tǒng)，自動(dòng)平衡溫濕度，澆水與通風(fēng)規(guī)格參數(shù)規(guī)格參數(shù)立體式植物墻可檢測(cè)項(xiàng)目：光照、溫度、濕度可調(diào)節(jié)項(xiàng)目：光照、溫度、濕度互聯(lián)網(wǎng)支持：是遠(yuǎn)程監(jiān)控：是相應(yīng)課程相應(yīng)課程1.Microduino 物聯(lián)網(wǎng)有線局域網(wǎng)組網(wǎng)實(shí)驗(yàn)2.Microduino 物聯(lián)網(wǎng)有線、無(wú)線混合組網(wǎng)實(shí)驗(yàn)3.開源物聯(lián)網(wǎng)智能環(huán)境監(jiān)測(cè)應(yīng)用實(shí)驗(yàn)4.開源物聯(lián)網(wǎng)智能農(nóng)業(yè)應(yīng)用實(shí)驗(yàn)5.Microduino 有線通信模塊的介紹與開發(fā)第 12 頁(yè)6.Microduino 無(wú)線通信模塊的介紹與開發(fā)安裝位置安裝位置空間的進(jìn)門展示區(qū)域周邊應(yīng)用周邊應(yīng)用恒溫飲水機(jī)太陽(yáng)能窗簾空間期望空間期望將綠色植物與智能農(nóng)業(yè)帶入空間，將物聯(lián)網(wǎng)接

14、地氣，讓學(xué)生感受環(huán)保的同時(shí)掌握一定物聯(lián)網(wǎng)原理與技術(shù)有能力的創(chuàng)客可以擴(kuò)展更多功能，比如預(yù)約澆水，攝像頭拍照等建議數(shù)量建議數(shù)量教程名稱教程名稱WIFIWIFI 插座插座所屬屬性所屬屬性開源硬件物聯(lián)網(wǎng)3D 打印教程應(yīng)用教程應(yīng)用通過(guò)網(wǎng)頁(yè)或手機(jī) APP 獲取與控制本地電源開關(guān)狀態(tài)規(guī)格參數(shù)規(guī)格參數(shù)與客戶端通信方式：WIFI支持最大功率：2500W額外功能：預(yù)約開啟，定時(shí)開啟第 13 頁(yè)相應(yīng)課程相應(yīng)課程1.Microduino-WiFi 設(shè)備的管理與配置實(shí)驗(yàn)2.Microduino-WiFi+常用傳感器操作實(shí)驗(yàn)3.開源物聯(lián)網(wǎng)智能家居應(yīng)用實(shí)驗(yàn)4.Microduino 無(wú)線通信模塊的介紹與開發(fā)安裝位置安裝位置廣

15、泛式分布周邊應(yīng)用周邊應(yīng)用恒溫飲水機(jī)智能立體農(nóng)場(chǎng)空間期望空間期望讓同學(xué)了解智能插座的原理，通過(guò)開源資料與興趣導(dǎo)向，創(chuàng)客加以深化設(shè)計(jì)，讓智能更智能建議數(shù)量建議數(shù)量教程名稱教程名稱 四軸飛行器四軸飛行器所屬屬性所屬屬性開源硬件智能硬件無(wú)人機(jī)教程應(yīng)用教程應(yīng)用基于電子積木搭建的開源四軸飛行器規(guī)格參數(shù)規(guī)格參數(shù)機(jī)架構(gòu)造：采用空心杯點(diǎn)擊的中型機(jī)架傳感器模塊：三軸加速度、三軸陀螺儀、三軸磁場(chǎng)傳感器、氣壓傳感器等特色功能：自穩(wěn)與失控保護(hù)、可擴(kuò)展返航功能第 14 頁(yè)相應(yīng)課程相應(yīng)課程1電子積木硬件基礎(chǔ)知識(shí)2Arduino 程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)3傳感器的介紹與開發(fā)4電機(jī)驅(qū)動(dòng)設(shè)備的介紹與開發(fā)5無(wú)人機(jī)開發(fā)與實(shí)踐安裝位置安裝位置空間

16、展示區(qū)周邊應(yīng)用周邊應(yīng)用Joypad 控制器固定翼飛行器空間期望空間期望在觀察與使用四軸飛行器同時(shí)，了解它的結(jié)構(gòu)原理、運(yùn)動(dòng)原理為基礎(chǔ)，能在學(xué)習(xí)配套的指導(dǎo)文檔后，能夠總結(jié)并掌握四軸飛行器搭建技巧與技能。利用現(xiàn)有的材料與配件，組隊(duì)動(dòng)手安裝，嘗試解決在組裝過(guò)程中遇到的問(wèn)題，最終完成分配的任務(wù)。經(jīng)過(guò)體驗(yàn)后，能在原有的技術(shù)上進(jìn)行功能擴(kuò)展。建議數(shù)量建議數(shù)量教程名稱教程名稱電動(dòng)滑板車電動(dòng)滑板車所屬屬性所屬屬性開源硬件智能硬件機(jī)器人3D 加工教程應(yīng)用教程應(yīng)用基于電子積木搭建的電動(dòng)滑板車第 15 頁(yè)規(guī)格參數(shù)規(guī)格參數(shù)機(jī)架構(gòu)造：采用無(wú)刷電機(jī)，電池驅(qū)動(dòng)傳感器模塊：GPS 導(dǎo)航模塊特色功能：GPS 軌跡記錄、騎行速度實(shí)時(shí)

17、顯示、統(tǒng)計(jì)里程相應(yīng)課程相應(yīng)課程1電子積木硬件基礎(chǔ)知識(shí)2Arduino 程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)3電機(jī)驅(qū)動(dòng)設(shè)備的介紹與開發(fā)4GPS 模塊介紹與開發(fā)安裝位置安裝位置空間展示區(qū)周邊應(yīng)用周邊應(yīng)用Joypad 控制器固定翼飛行器空間期望空間期望在觀察與使用電動(dòng)滑板車同時(shí)，了解它的結(jié)構(gòu)原理、運(yùn)動(dòng)原理，能在學(xué)習(xí)配套的指導(dǎo)文檔后，能夠了解姿態(tài)傳感器在平衡車上的應(yīng)用。利用現(xiàn)有的材料與配件，組隊(duì)動(dòng)手安裝，掌握平衡車的搭建技巧與技能，嘗試解決在組裝過(guò)程中遇到的問(wèn)題，最終完成分配的任務(wù)。體驗(yàn)同時(shí)，比較與市場(chǎng)上電動(dòng)平衡車的不同，并進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。建議數(shù)量建議數(shù)量教程名稱教程名稱體感彩燈體感彩燈所屬屬性所屬屬性開源硬件智能硬

18、件可穿戴第 16 頁(yè)教程應(yīng)用教程應(yīng)用通過(guò)體感小球控制彩燈的色彩規(guī)格參數(shù)規(guī)格參數(shù)傳感器模塊：Microduino-10DOF 體感監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)：感應(yīng)（X,Y,Z）三軸姿態(tài)數(shù)據(jù)變化無(wú)線通訊方式：2.4G 無(wú)線通訊功能特色：體感控制，2.4G 無(wú)線通訊，RGB彩燈調(diào)光相應(yīng)課程相應(yīng)課程1電子積木硬件基礎(chǔ)知識(shí)2Arduino 程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)32.4G 無(wú)線通訊的開發(fā)與實(shí)踐410DOF 姿態(tài)模塊的開發(fā)與實(shí)踐安裝位置安裝位置空間展示區(qū)周邊應(yīng)用周邊應(yīng)用BLE 彩燈平衡車空間期望空間期望能夠了解小球控制臺(tái)燈的傳感器技術(shù)、無(wú)線通訊技術(shù)與彩燈控制顯示技術(shù)。在原有的技術(shù)上可擴(kuò)展在可穿戴技術(shù)上。通過(guò)使用 3D 打印機(jī)打印小球

19、外殼，學(xué)會(huì)如何正確使用 3D 打印機(jī)。利用現(xiàn)有的材料與配件，組隊(duì)動(dòng)手安裝，掌握體感彩燈搭建技巧與技能，嘗試解決在組裝過(guò)程中遇到的問(wèn)題，最終完成分配的任務(wù)。建議數(shù)量建議數(shù)量第 17 頁(yè)教程名稱教程名稱智能電子稱智能電子稱所屬屬性所屬屬性開源硬件智能硬件智能家居教程應(yīng)用教程應(yīng)用基于電子積木搭建的智能體重監(jiān)測(cè)系統(tǒng)規(guī)格參數(shù)規(guī)格參數(shù)傳感器：稱重壓力傳感器 稱重范圍：0-100kg功能模塊：語(yǔ)音模塊、顯示模塊功能特色：語(yǔ)音提示、數(shù)據(jù)顯示相應(yīng)課程相應(yīng)課程1電子積木硬件基礎(chǔ)知識(shí)2Arduino 程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)3壓力傳感器數(shù)據(jù)采集使用方法4語(yǔ)音提醒開發(fā)與實(shí)踐5OLED 顯示開發(fā)與實(shí)踐安裝位置安裝位置空間展示區(qū)周邊

20、應(yīng)用周邊應(yīng)用恒溫飲水機(jī)智能垃圾桶空間期望空間期望能夠知道普通體重計(jì)的缺點(diǎn)，智能體重計(jì)的優(yōu)勢(shì)（聯(lián)網(wǎng)性、科普性、語(yǔ)音交互）。能夠了解智能體重計(jì)的組成結(jié)構(gòu)及工作原理，所用的傳感器技術(shù)、語(yǔ)音播報(bào)技術(shù)。第 18 頁(yè)建議數(shù)量建議數(shù)量教程名稱教程名稱網(wǎng)絡(luò)攝像頭網(wǎng)絡(luò)攝像頭所屬屬性所屬屬性開源硬件物聯(lián)網(wǎng)智能家居教程應(yīng)用教程應(yīng)用開源的在線網(wǎng)絡(luò)攝像設(shè)備規(guī)格參數(shù)規(guī)格參數(shù)控制：MciroWRT傳輸協(xié)議：WiFi額外功能：實(shí)時(shí)監(jiān)控，錄像，拍照 相應(yīng)課程相應(yīng)課程1電子積木硬件基礎(chǔ)知識(shí)2Arduino 程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)3MicroWRT 網(wǎng)絡(luò)攝像頭開發(fā)實(shí)踐4MicroWRT 相關(guān)課程開發(fā)安裝位置安裝位置廣泛式分布周邊應(yīng)用周邊應(yīng)用

21、MicroWRT 相關(guān)應(yīng)用空間期望空間期望理解 MicroWrt 異構(gòu)物聯(lián)網(wǎng)關(guān)的原理與構(gòu)成方案，理解物聯(lián)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)給科技、生活、生產(chǎn)帶來(lái)的好處，以及在日常生活中的應(yīng)用，了解這是未來(lái)生活的趨勢(shì)。第 19 頁(yè)建議數(shù)量建議數(shù)量1.5.61.5.6 眾創(chuàng)空間服務(wù)眾創(chuàng)空間服務(wù)人才培養(yǎng)認(rèn)證人才培養(yǎng)認(rèn)證創(chuàng)業(yè)資金對(duì)接創(chuàng)業(yè)資金對(duì)接第 20 頁(yè)1.5.1.5.7 7 眾創(chuàng)空間行業(yè)對(duì)接眾創(chuàng)空間行業(yè)對(duì)接公司逐步在全國(guó)各地發(fā)展與建立區(qū)域性的合作中心，各中心在科研、項(xiàng)目研發(fā)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、教學(xué)研究等方面具有較強(qiáng)的實(shí)力。依托自身優(yōu)勢(shì)并結(jié)合地域特點(diǎn)，在當(dāng)?shù)囟ㄆ谂e辦交流、研討等活動(dòng)，進(jìn)而推動(dòng)當(dāng)?shù)匚锫?lián)網(wǎng)教育事業(yè)的發(fā)展。1）成立智能硬

22、件與智能家居開發(fā)者聯(lián)盟，更好地對(duì)接學(xué)生就業(yè)與企業(yè)招聘的需求，聯(lián)盟明確了開發(fā)者服務(wù)內(nèi)容，包括：（1）開發(fā)者社區(qū)；（2）教育發(fā)展資源；（3）免費(fèi)工具及優(yōu)惠資源；（4）項(xiàng)目孵化及融資服務(wù)；（5）團(tuán)隊(duì)組建與人才推薦;（6）行業(yè)研究。成立 12 個(gè)工作小組，分別為 IC 芯片、模組方案、生產(chǎn)制造（與認(rèn)證測(cè)試）、可穿戴、智能家電、車聯(lián)網(wǎng)、應(yīng)用軟件、云系統(tǒng)、市場(chǎng)電商、項(xiàng)目方案、媒體公關(guān)、網(wǎng)關(guān)系統(tǒng)。2）成立行業(yè)智能硬件評(píng)測(cè)實(shí)驗(yàn)室，對(duì)接產(chǎn)學(xué)研項(xiàng)目合作第 21 頁(yè)1.5.81.5.8 眾創(chuàng)空間就業(yè)對(duì)接眾創(chuàng)空間就業(yè)對(duì)接我們既可提供完成的聯(lián)合共建、聯(lián)合培養(yǎng)方案，也可提供設(shè)備與企業(yè)分包項(xiàng)目支持，提供企業(yè)資格認(rèn)證考試，學(xué)

23、生完成我公司所有實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，能夠通過(guò)我公司實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)認(rèn)證考試，可 100%保證學(xué)生推薦就業(yè)。目前已與 362 家企業(yè)進(jìn)行項(xiàng)目橫向?qū)印?.5.91.5.9 眾創(chuàng)空間產(chǎn)學(xué)合作眾創(chuàng)空間產(chǎn)學(xué)合作第二章第二章 眾創(chuàng)空間創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室實(shí)施方案眾創(chuàng)空間創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室實(shí)施方案2.12.1 空間設(shè)計(jì)空間設(shè)計(jì)2.22.2 開源智能硬件云平臺(tái)開源智能硬件云平臺(tái)2.32.3 開源設(shè)備功能與清單開源設(shè)備功能與清單上海塔普眾創(chuàng)空間創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室提供的案例作品，幾乎可將所有的物聯(lián)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備與智能硬件設(shè)備，都依靠這種模塊構(gòu)建出來(lái)，這些設(shè)備既可成為保證空間正常運(yùn)轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)設(shè)施，同時(shí)，這些應(yīng)用又可隨時(shí)轉(zhuǎn)化成為空間的技術(shù)教程、擴(kuò)展內(nèi)容；因?yàn)樗?/p>

24、有的軟硬件都是開源的，所以便于我們對(duì)這些設(shè)備進(jìn)行功能升級(jí)與擴(kuò)展，真正的成為了“生長(zhǎng)的空間”。設(shè)備功能描述單位數(shù)量單價(jià)合計(jì)智能硬件原型實(shí)踐開發(fā)平臺(tái)提供創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)業(yè)教學(xué)開發(fā)的基礎(chǔ)與實(shí)踐教學(xué)套件，采用 27PIN、52PIN、88PIN規(guī)范的低、中、高端電子積木，完全兼容目前市面上應(yīng)用最為廣泛開源硬件接口協(xié)議（Arduino 接口），可以擴(kuò)展市面上所有兼容 Arduino 的模塊。使得學(xué)習(xí)者非常容易的可以把創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容獨(dú)立出來(lái)，用于產(chǎn)品原型創(chuàng)新設(shè)計(jì)的實(shí)踐教學(xué)，同時(shí)學(xué)生也完全可以在模塊的基礎(chǔ)上完成自己創(chuàng)新創(chuàng)意產(chǎn)品的原型機(jī)的搭建。提高學(xué)生的動(dòng)手能力與創(chuàng)新能力，從而培養(yǎng)符合企業(yè)需求的現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)用工程師。套

25、518,00090,000智能硬件案例實(shí)通過(guò)智能硬件原型實(shí)踐開發(fā)平臺(tái)，提供 12 個(gè)產(chǎn)品原型級(jí)的智能設(shè)備示范，涵蓋市場(chǎng)套145,00045,000第 24 頁(yè)踐體驗(yàn)平臺(tái)主流的智能技術(shù)與應(yīng)用場(chǎng)景，同時(shí)提供可讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的開發(fā)設(shè)備與教程，完成產(chǎn)品原型開發(fā)、方案設(shè)計(jì)訓(xùn)練與系統(tǒng)演示競(jìng)賽等各項(xiàng)應(yīng)用工程師素質(zhì)的培養(yǎng)，避免只能看、不能動(dòng)的尷尬教學(xué)。智能立體農(nóng)場(chǎng)：智能立體農(nóng)場(chǎng)：立體式植物墻，系統(tǒng)根據(jù)光照，溫度，濕度等參數(shù)自動(dòng)調(diào)節(jié)植物生長(zhǎng)環(huán)境，并接入互聯(lián)網(wǎng)。太陽(yáng)能窗簾：太陽(yáng)能窗簾：窗簾的大部分能源來(lái)自于太陽(yáng)能，用戶可以通過(guò)以太網(wǎng)控制及監(jiān)測(cè)窗簾開關(guān)。迎門人體檢測(cè)系統(tǒng)：迎門人體檢測(cè)系統(tǒng)：可識(shí)別 3 米內(nèi)人體的靠近

26、，并以不小于 3W 的功率播報(bào)出歡迎聲音。相框氣象點(diǎn)陣：相框氣象點(diǎn)陣：系統(tǒng)采集溫度,濕度，光照，空氣質(zhì)量等氣象環(huán)境數(shù)據(jù)，并通過(guò)植入墻上的 LED 點(diǎn)陣顯示出相應(yīng)的信息。語(yǔ)音情景燈：語(yǔ)音情景燈：語(yǔ)音識(shí)別語(yǔ)音語(yǔ)義，主機(jī)通過(guò)以太網(wǎng)，聯(lián)網(wǎng)控制燈光的狀態(tài)。四軸飛行器：四軸飛行器：采用空心杯電機(jī)的中型機(jī)架，三軸加速度，三軸陀螺儀，三軸磁場(chǎng)傳感器，氣壓傳感器，具備自穩(wěn)與失控保護(hù)，可擴(kuò)展返航功能。網(wǎng)絡(luò)攝像頭：網(wǎng)絡(luò)攝像頭：利用第 25 頁(yè)MicroWRT 實(shí)現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)攝像頭，具有基本的遠(yuǎn)程監(jiān)視功能。電子鳥：電子鳥：采用超聲波模塊檢測(cè) 15 米距離內(nèi)人走動(dòng)情況，播放出動(dòng)聽鳥叫，人可利用觸摸傳感器與其進(jìn)行聲光的互動(dòng)。

27、智能電子稱：智能電子稱：利用稱重模塊識(shí)別 10100KG 內(nèi)人體體重，AUDIO 模塊將結(jié)果播報(bào)出來(lái)，最大 3W 功率喇叭。LEDLED 點(diǎn)陣時(shí)鐘：點(diǎn)陣時(shí)鐘：由四個(gè)8X8 的點(diǎn)陣時(shí)鐘級(jí)聯(lián)而成的點(diǎn)陣時(shí)鐘顯示器。智能垃圾桶：智能垃圾桶：采用雙紅外傳感器，可識(shí)別 540 觸摸、類人體的接近動(dòng)作，惻然決定垃圾桶的開啟方向用以接收垃圾。WiFiWiFi 插座：插座：系統(tǒng)通過(guò)WIFI 網(wǎng)絡(luò)，在任何地方控制插座的開關(guān)，并可增加預(yù)約等功能。刷卡音樂(lè)盒：刷卡音樂(lè)盒：利用灰度傳感器識(shí)別用戶刷卡卡片條碼數(shù)量，播放對(duì)應(yīng)歌曲的功能，理論識(shí)別歌曲數(shù)大于 64。工業(yè)機(jī)器人創(chuàng)新實(shí)踐開發(fā)平工業(yè) 4.0 創(chuàng)新學(xué)習(xí)模型，提供四自由

28、度工業(yè)碼垛機(jī)器人加二自由度機(jī)械抓手實(shí)現(xiàn)物流產(chǎn)線上 360 度碼垛加工；圖形化編程，通過(guò)圖形化套221,00042,000第 26 頁(yè)臺(tái)編程軟件可快速對(duì)機(jī)器人進(jìn)行動(dòng)作仿真及運(yùn)動(dòng)工作流程的設(shè)置；物聯(lián)網(wǎng)功能，機(jī)器人的控制系統(tǒng)集成了WIFI，ZigBee，CAN 總線，RS485 多種無(wú)線及有線通信方式，可連接互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)機(jī)器人物聯(lián)網(wǎng)功能。服務(wù)機(jī)器人創(chuàng)新實(shí)踐開發(fā)平臺(tái)基于物聯(lián)網(wǎng)的移動(dòng)服務(wù)類機(jī)器人，該機(jī)器人通過(guò) WIFI無(wú)線信號(hào)連接互聯(lián)網(wǎng)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器云計(jì)算對(duì)機(jī)器人系統(tǒng)進(jìn)行智能控制，從而將物聯(lián)網(wǎng)與機(jī)器系統(tǒng)緊密結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的遠(yuǎn)程協(xié)同控制，遠(yuǎn)程實(shí)時(shí)視頻監(jiān)控，機(jī)器人傳感數(shù)據(jù)采集，以及決策控制等功能。該機(jī)

29、器人平臺(tái)可應(yīng)用于家政服務(wù)、環(huán)境監(jiān)測(cè)、應(yīng)急安全、家庭娛樂(lè)、家庭看護(hù)等各種創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)。套14,50004,50003D 打印機(jī)創(chuàng)新實(shí)踐開發(fā)平臺(tái)通過(guò)開源電子積木平臺(tái)，結(jié)合 FDM 3D 打印機(jī)實(shí)踐平臺(tái)原型，滿足學(xué)生針對(duì)機(jī)械、電子、設(shè)計(jì)三方面的功能學(xué)習(xí)，同時(shí)提升自我解決工具，從而，完成產(chǎn)品應(yīng)用開發(fā)的思路訓(xùn)練。套16,5006,500智能硬件云服務(wù)開發(fā)平提供采用小米智能設(shè)備的同樣芯片模塊開發(fā)平臺(tái) 20 套，兼容國(guó)際開源應(yīng)用最廣泛的Arduino 接口，結(jié)合塔普提供套130,00030,000第 27 頁(yè)臺(tái)的云平臺(tái)，通過(guò)騰訊、微軟、機(jī)智云等第三方平臺(tái)合作，展開學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐與智能設(shè)備的實(shí)戰(zhàn)化操作，同時(shí)可

30、以迭代傳感器應(yīng)用擴(kuò)展。眾創(chuàng)空間服務(wù)承諾眾創(chuàng)空間的所有設(shè)備提供教學(xué)課程、實(shí)驗(yàn)代碼、教學(xué)手冊(cè)等二次開發(fā)資源與配套在線社區(qū)服務(wù)；眾創(chuàng)空間學(xué)生提供在線電子物料購(gòu)買優(yōu)惠平臺(tái)，提供深圳華強(qiáng)北一站式服務(wù)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的產(chǎn)業(yè)資源對(duì)接眾創(chuàng)空間學(xué)生作品通過(guò)全國(guó)高校學(xué)生創(chuàng)新作品在線網(wǎng)站平臺(tái)評(píng)審可提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)種子資金 15 萬(wàn)；眾創(chuàng)空間的學(xué)生提供人力資源與勞動(dòng)社會(huì)保障部門的物聯(lián)網(wǎng)高級(jí)人才技能認(rèn)證考試（限上海地區(qū)）；眾創(chuàng)空間的學(xué)生提供公司在各產(chǎn)業(yè)園區(qū)建立的創(chuàng)客學(xué)院游學(xué)實(shí)踐與企業(yè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)；眾創(chuàng)空間的所有設(shè)備免費(fèi)保修 2 年，現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)支持 2年，在線技術(shù)服務(wù)終身。2.42.4 開源設(shè)備技術(shù)描述開源設(shè)備技術(shù)描述2.4.12.

31、4.1 智能硬件原型實(shí)踐開發(fā)平臺(tái)智能硬件原型實(shí)踐開發(fā)平臺(tái)智能硬件原型實(shí)踐開發(fā)平臺(tái)適合于無(wú)線傳感網(wǎng)絡(luò)、物聯(lián)網(wǎng)工程、嵌入式系統(tǒng)原理與應(yīng)用、單片機(jī)技術(shù)、AR 虛擬現(xiàn)實(shí)與中間件技術(shù)等系列課程的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)。平臺(tái)包含多種傳感器模型與無(wú)線組網(wǎng)模式，硬件資源包括：8 路Arduino 兼容接口、16 路 Microduino 兼容接口、4 個(gè) WiFi 通信模塊、6 個(gè) Zigbee 通信模塊、20 多種傳感器模塊、多功能嵌入式網(wǎng)關(guān)（路由器）、Cortex A9+FPGA 一體化架構(gòu)的嵌入式系統(tǒng)模塊、4G 通信模塊（選配）與其他配套設(shè)備。軟件資源包括：無(wú)線傳感器控制軟件、WiFi 通信軟件、嵌入式網(wǎng)關(guān)（路由

32、）軟件、嵌入式系統(tǒng)第 28 頁(yè)軟件、云端服務(wù)軟件等。實(shí)驗(yàn)資源采用簡(jiǎn)單到復(fù)雜的設(shè)計(jì)模式，引導(dǎo)學(xué)生掌握物聯(lián)網(wǎng)開發(fā)要領(lǐng)，為物聯(lián)網(wǎng)工程應(yīng)用實(shí)踐打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)的物聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)多種物聯(lián)網(wǎng)架構(gòu)，熟練掌握物聯(lián)網(wǎng)的構(gòu)成及實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)特點(diǎn)系統(tǒng)特點(diǎn)包括無(wú)線傳感網(wǎng)節(jié)點(diǎn)模塊與多功能嵌入式網(wǎng)關(guān)，完整實(shí)現(xiàn)采集與控制。包括 20 多種傳感器模塊可以同時(shí)采集多種傳感數(shù)據(jù)，覆蓋物聯(lián)網(wǎng)感知層傳感器的學(xué)習(xí)。將復(fù)雜的無(wú)線傳感節(jié)點(diǎn)直觀的積木化，讓用戶充分了解無(wú)線節(jié)點(diǎn)的組成單元。方便教師教學(xué)時(shí)有針對(duì)性的講解每個(gè)單元的功能及實(shí)現(xiàn)，讓學(xué)生更好的理解。Zigbee 支持 IEEE 802.15.4 國(guó)際標(biāo)準(zhǔn) 2.4GHz 頻

33、段規(guī)范，支持 Zigbee pro、Zigbee 2012 協(xié)議；WiFi 支持 IEEE 802.11b/g 國(guó)際標(biāo)準(zhǔn) 2.4GHz 頻段規(guī)范。電源集成設(shè)計(jì)保證了安全性，傳感模塊即插即用，支持多個(gè)傳感模塊堆疊使用。除了主流的 Zigbee、WiFi 通信模塊外，同時(shí)提供 RF 射頻、藍(lán)牙/BLE、GPRS/3G/4G、NFC、RFID、EnOcean、433M/315M 等多種通信模塊。第 29 頁(yè)嵌入式網(wǎng)關(guān)（路由器）支持 IPV4/IPV6 技術(shù)，同時(shí)支持 4G通信。主動(dòng)掌握無(wú)線傳感網(wǎng)入口，了解物聯(lián)網(wǎng)本地與遠(yuǎn)程控制原理。多種協(xié)議隨機(jī)轉(zhuǎn)換。最終都可以通過(guò)嵌入式網(wǎng)關(guān)（路由器）模塊傳到云端。嵌入式操作系統(tǒng)模塊為 Cortex A9+FPGA 一體化架構(gòu)，可進(jìn)行 Linux、Android 系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，F(xiàn)PGA 可進(jìn)行圖像處理、信號(hào)處理、語(yǔ)音處理等課程的算法實(shí)驗(yàn)。標(biāo)準(zhǔn)的擴(kuò)展接口，兼容所有的 Arduino 傳感器，極大地提高了傳感器實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的豐富程度，方便創(chuàng)新型、擴(kuò)展型實(shí)驗(yàn)開發(fā)。模塊可隨意組合，可展開創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)，課程設(shè)計(jì)教學(xué)，讓學(xué)生認(rèn)知、實(shí)踐、創(chuàng)新一體化，馬上學(xué)，馬上用。統(tǒng)一的 UPIN27 接口、52PiN、88PIN 接口，核心模塊隨著