英語教師2017年個(gè)人工作總結(jié)范文

1、II英語教師2017年個(gè)人工作總結(jié)范文個(gè)人工作總結(jié)范文這一學(xué)年來，本人擔(dān)任高二（5-6）兩班的英語教 師，在相互認(rèn)識了之后，積極地去了解學(xué)生 ，去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)， 以便“因材施教”。本人在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時(shí)批改作 業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的 知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從 而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。 下面是本人對一學(xué)年教學(xué)工作的一個(gè)總結(jié)：要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是 上好課。為了上好課，我做了下面的工作：課前準(zhǔn)備，備好課。 認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每

2、個(gè)字 都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如, 知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。 了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量 他們的興趣、需要、方法、 習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。 考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。高二的學(xué)生基礎(chǔ)還是比較差，所以在課堂上我盡量用最簡易的語言授課，爭取讓學(xué)生能在一定的時(shí)間內(nèi) 掌握得最好.在復(fù)習(xí)過程中是非?？菰锏模哉n堂上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí) 英語的興趣尤為重要興趣是最好的老師，有了興趣,學(xué)生就會產(chǎn)生求 知欲,視學(xué)習(xí)為樂趣，而不是負(fù)擔(dān)。只有在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 增強(qiáng)教學(xué)效果

3、，才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。英語課堂既 是吸取知識的主戰(zhàn)場，又是內(nèi)化技能的練兵所，但有限的時(shí)間無法使學(xué) 生們充分把這些技能和知識據(jù)為己有并消化吸收。 利用一定的時(shí)間復(fù) 習(xí)鞏固已學(xué)知識，訓(xùn)練相應(yīng)技能是提高學(xué)習(xí)效率不可或缺的重要組成 部分。我的具體做法是把語言教學(xué)與練習(xí)聯(lián)系起來 ，上課時(shí)盡量結(jié)合 時(shí)事、熱點(diǎn)，給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默 等。課后做到多和學(xué)生交流接觸，了解學(xué)生的需要，以及他們對課堂上 知識的掌握程度并且在課后還布置學(xué)生專門做一些綜合能力的作業(yè) . 比如說一天兩篇閱讀理解和一篇完型填空 而且我在教學(xué)中會認(rèn)真設(shè) 計(jì)相應(yīng)的課后練習(xí)，讓學(xué)生達(dá)到學(xué)以致用；如果課

4、堂所學(xué)的是一些基本 的語言點(diǎn)，我就會給學(xué)生一些相應(yīng)的訓(xùn)練，讓學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識， 并懂得如何在實(shí)際中應(yīng)用；如果課堂教學(xué)的是閱讀課，我會給出一些關(guān) 鍵詞，讓學(xué)生復(fù)述課文。沒有課后練習(xí)的復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)習(xí)效果會大打折 扣,效率就提不咼。講課生動有趣 我在講課時(shí)，盡量講得生動有趣，在 完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，經(jīng)常給學(xué)生穿插一些英文歌曲、電影片段，來激 發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課后我積極參與聽課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提 高教學(xué)水平。培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識面, 為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。這一學(xué)期來，閱讀在英語特別是考試中占 的比例很大。而本人所教的兩個(gè)班的學(xué)生閱讀能力都不是特別

5、好。在今后閱讀理解的復(fù)習(xí)是一個(gè)重點(diǎn)，復(fù)習(xí)時(shí)我應(yīng)注意到了以下幾點(diǎn)： 1提高學(xué)生的閱讀量大。閱讀速度要求每分鐘 48.5個(gè)詞以上。2讓其訓(xùn)練的題材應(yīng)多樣化。包括日常生活、風(fēng)俗習(xí)慣、人物IIIIll傳記、文化教育、社會、史地、科技、政治、經(jīng)濟(jì)等內(nèi)容。不能只局 限于某種題材。3體裁多樣化。包括說明文、記敘文、議論文、應(yīng)用文等。4讓其了解閱讀理解的主要題型 。5掌握必要的閱讀理解解題技巧。個(gè)人工作總結(jié)范文時(shí)間過得飛快，一個(gè)學(xué)期又過去了。由于 文理分班，本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高一一班及高一二班兩個(gè)理科班的英語教學(xué) 工作。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)淺，剛剛接觸教學(xué)工作僅一年，因此，我對教學(xué) 工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛

6、心向?qū)W校老教師學(xué)習(xí)， 學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也認(rèn)識到了自己的不足。以下是我在本學(xué)期 的教學(xué)情況。首先，對于我較上學(xué)期改變較大的是文理分科的影響。由于有 些班級有拆，有些班級沒有拆，造成了我所任教的兩個(gè)班，有一個(gè)班 的大部分學(xué)生是我之前的學(xué)生，而另外一個(gè)班對我來說幾乎都是陌生 的面孔，而理科班男生多的這一特點(diǎn)使得我的教學(xué)工作在前面一段時(shí) 間遇到了極大的沖擊。該怎么去使這些新面孔適應(yīng)我的教學(xué)并喜歡我 的教學(xué)，該怎么讓這些視英語為敵的男生盡可能多地去學(xué)習(xí)并喜歡英 語，這是我這學(xué)期一開始遇到的最大問題。 我一直在尋找方法，尋找 磨合點(diǎn)，也許這是對一個(gè)新教師的考驗(yàn)，也許逆境中才能成長，我相 信，只要我認(rèn)

7、認(rèn)真真?zhèn)浜谜n，不去忽略任何一個(gè)學(xué)生，用真摯的心去 對待每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)英語變成一件快樂的事情，一切問題都會解決 的。IllII其次，要上好一堂課很重要的是要充分認(rèn)真的備好課。 上好課 難，備好課更難。因此，本學(xué)期，我在備課時(shí)努力做到認(rèn)真鉆研教材， 認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，自如應(yīng)用知識邏輯， 并能好好地利用我們的教輔，英語周報(bào)。同時(shí)，了解學(xué)生原有的知識 技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有 哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。在備課時(shí)積極向其他老師“取經(jīng)”。 備好課之后，組織展開教學(xué)活動也十分重要， 在每一次的教學(xué)中，我 都注意盡可能把原本枯燥的知識點(diǎn)生動化，

8、 為學(xué)生營造一種自然輕松 的課堂氣氛。并且每一周會適當(dāng)給學(xué)生聽一些英文歌曲，鼓勵學(xué)生把 歌詞翻譯成中文，在這種場景下，學(xué)生往往更樂意主動地去學(xué)習(xí)英語。 英語是一種語言。困此，在課堂之外，多讀，多聽，多練是十分必要 的。為此，每一次的早讀，我堅(jiān)持了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。 課后把聽寫不過關(guān)的學(xué)生留下來輔導(dǎo)， 讓學(xué)生及時(shí)的消化，作業(yè)問題 也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背 誦等方式，提咼他們的能力。另外，為了提咼英語聽力，我堅(jiān)持讓每 個(gè)班的學(xué)生利用課外時(shí)間每周至少聽一次英語周報(bào)聽力。最后，在努力上好課之余，為了不斷提高自身水平及業(yè)務(wù)能力。 我參加了本學(xué)期學(xué)校組織的青年職業(yè)技能比賽并獲得了二等獎，另 外，我積極參加各種講座，本學(xué)期參加了在毓英中學(xué)舉辦的新課程背 景下的高考命題調(diào)研會及通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)了新課改教材專業(yè)發(fā)展思考， 還報(bào)名參加了 08年度中小學(xué)教師全員遠(yuǎn)程繼續(xù)教育培訓(xùn)。不斷給自 己“充電”，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)