【精選】教學實習教學總結模板集錦7篇

1、【精選】教學實習教學總結模板集錦7篇教學實習教學總結 篇1 語文教學是一門具有語文專業(yè)特點的應用理論學科。它的目的是討論中學語文的理論與實踐。在畢業(yè)之時，實踐是少不了的，所以，我們每個同學都要登上講臺，體會老師的艱辛。 20xx年10月24日至11月18日，我們09級語文訓練1班全體同學在呼和浩特第三十九中學進行了為期近一個月的教學實習。 一、 實習目的 1、培育、訓練同學把握語文教學的基本規(guī)律和方法，增加其從事語文教學的力量與信念。 2、學習把握幾種常用文體的特征，分析教材、明確教學內容、熟識教學過程、把握基本的教學方式方法。 3、為畢業(yè)后能更好的走上工作崗位打下堅實基礎。 二、實習內容和過

2、程 （一）實習內容 本次實習的基本內容包括：聽課見習、批改作業(yè)、課堂教學三個部分。 （二）實習過程 “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”理論再好，實習不行少啊！在學校學習了兩年有余的訓練理論，卻從未面對真正的中同學實際操作過。這次的實習，最終為我們供應了“躬行”的珍貴機會。 1、聽課 剛開頭實習，依據(jù)學校要求，在指導老師的建議下，我們聽了一周課，聽老師講課主要是讓我在聽的過程中多學點教學閱歷。所以在這一周中，我們不僅聽了我們指導老師的課，還聽了不同班級、不同班級語文老師的課，在這個聽課的過程中使我們受到了很大的訓練。真正的老師不是完有理論學問就行，真正站在講臺上，能給同學講課、講好課的老師不僅

3、要有豐富的文化學問，更重要的是要有敏捷的應變力量。通過聽課，我們還了解到，老師上課都是采納新課改的方法，她的課堂大半交給同學，課堂氣氛活躍。教與學的效果相當明顯和有效。通過一周的見習，我基本上明確了他們講課的基本流程與講課風格 和方法，也從側面了解到了同學的一些狀況。 2、批改作業(yè) 在聽課之余，我們還為同學批改部分作業(yè)。批改作業(yè)的過程，也是我們實習老師與同學溝通溝通的一個過程，從作業(yè)中我們可以了解到同學的學問水平以及他們的思想傾向，這對我們以后走上講臺，講好一堂課有著重要的意義！ 在批改同學周記和作文的時候，我也對他們的寫作方法做了簡要評述。即使寫得不好的作文，我也常常鼓舞他們，要么是書面干凈

4、，要么是字體美麗，要么是修辭得體，要么是感情真摯實事求是.總之，對于寫的好的作文，當然要指出好在哪里，但是不好的作文，要強調改正缺點的重要性，也得給他們查找亮點，以資鼓舞。只有這樣，才能激發(fā)同學的追求進步的意識。 3、課堂教學 在正式登上講臺之前，備課是一個特別重要的環(huán)節(jié)。所以除了我們聽課之外，剩余時間就開頭備課了。首先就是認真的討論新教材、備好教案和進一步備同學，并充分利用課余時間主動試講，以期不斷完善和提高講課水平。指導老師由于工作繁忙，她很少教我詳細該怎么分析課文、怎么調整課堂氣氛、怎么設計教案。她只給我們一個總的教學思路：我的教學主要是教給同學一種閱讀的方法，在課堂上老師只要把學習的思

5、路講解并描述出來就可以了，接下來的任務就叫給同學，即把課堂話語權交給同學，一節(jié)課能讓全部的同學都在思索，都有說的，都能學到東西，這堂課就算勝利了。這些可以說是她對我指導的核心，在后來的教學實踐中，我發(fā)覺這些話也是我受益最多的，雖是簡簡潔單幾句話卻賽過千言萬語。 利用見習課余時間我翻閱了大量相關資料，并上網查看有價值的新奇的教學資料 總的說來，從設問到析疑再到總結，設問析疑這一教學模式對老師的要求是特別高的。老師鉆研教材的程度、對課堂的駕御力量的凹凸、教學技巧的敏捷處理等等都會影響整堂課的效果。當然我在這些方面做的還遠遠不夠，還需要仔細學習和鉆研，所以，今后要講好一堂課，肯定要深化鉆研教材，確定

6、正確的目標，確立好重難點，找好切入口，設計好問題，對同學也要有所了解，要顧及全部同學而不單是那些主動的想發(fā)言的同學。對于主動發(fā)言的同學，即使他們回答得不是很到位也要酌情賜予確定，尤其是對于一些有創(chuàng)意的不同于其他人的回答應賜予充分的確定和鼓舞。結合本班實際，完成了下一周的備課，并請老師賜予指導和指正，而后再做修改和修補。設計教案是一件很辛苦的事，耗體力也耗腦力， 但同時也是一件頗藝術的工作。經過良久的冥思苦想，突然頭腦開竅，一個思路出來了，一個問題解決了，那種成就感、興奮感是不言而喻的。這些預備工作做好后，到了后來的教學實踐，我才更深刻的切身的體會到一個好的教學設計對上好一堂課的重要性。教案及多

7、媒體課件的合理用法和講課是相輔相成的，但又是必需敏捷變通的。我的課堂教學，同學的參加是一個不行忽視的極其重要的組成部分。之后是進入正式的課堂教學，在給初二12班講一堂語文課。 在上課過程中，課堂氣氛比較活躍，有時甚至可以說是有些吵鬧，有些同學幾乎是搶著回答問題的，我想這主要是同學的奇怪心和剛上初一童稚未泯的使然。上課的時候，我盡量把音量放到最大，布滿.，多運用肢體語言，有時還附帶一些幽默的課堂語言和與課文有所聯(lián)系的課外學問，這就能吸引同學的留意力和激發(fā)他們的學習動力。，同學也饒。在后來的教學活動中，也證明白這些方法是可行的。這樣，在學到學問點的同時激發(fā)了同學的學習愛好，活躍了課堂氣氛?？偟脕碚f

8、，在整個教學過程中，很好的完成了教學任務和教學目標。 現(xiàn)在，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了很多珍貴的閱歷，發(fā)覺了每個老師都會有不同的教學風格，或許這就是“教無定論”的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應對自如，課堂內外相結合，他通過講解并描述他身邊的故事和例子，加上幽默風趣的語言，雖然沒有多媒體的幫襯，但課堂氣氛卻依舊是如此的活躍。 三、實習收獲 教學實習中，總的來說，我能仔細備課，鉆研教材，并仔細的備同學。課堂教學中，教學效果好，教學內容能當堂消化、鞏固,教學重點突出,明確,能夠順當?shù)赝瓿山虒W任務。同時,課外輔導耐煩細致，批改作業(yè)認真仔細，還常常請老師指出缺點和不足，以不斷地提升

9、自己。在實習過程中，我深刻的感受到:上一堂課簡單,但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學之前,我都仔細聽了指導老師的課。從中我也學到了許多教學方法和技巧!同時我都預備好每次課的具體教案和課件資料,并全部給指導老師修改。 我的指導思想是不不斷給同學訂正錯誤，完善缺點的機會，身為訓練工，必需要用足夠的耐煩和毅力去愛惜每一個同學。 在教學方面，我深刻熟悉到： 1、上課說話要放慢語速； 2、在黑板上寫錯字時不要用手擦，最好是想好再寫； 3、在課堂上稱呼全體同同學時不要用“你們”，而要用“我們”，這在心理感受上 有一種距離的示意作用? 在實習中，我深刻的體會了“教學是一門不無遺憾的藝術”這句

10、話，也明白了訓練更是如此，唯有不懈努力才可以盡可能削減遺憾，也才可以盡可能多地看到“那些花兒”朵朵向陽！即使遇到再大的困難我也盼望自己能夠堅持下去，為了那一片絢爛，為了那一寸寸生氣，我愿付出我一生的努力！ 這次實習真的讓深深的體會到老師工作的辛苦，也深刻理解了教學相長的內涵，使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變成真正的面對面的教學。要想成為一位優(yōu)秀的老師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的，站在訓練的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素。 一個多月的實習生活已經結束了。其中的酸甜苦辣我會

11、在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探究，更可以去發(fā)覺。這一個多月的時間里，有我的許多第一次：第一次真正站在講臺上、第一次面對同學說了許多話、第一次有人甜甜的叫我老師我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次宏大的經受。將是我今后走上工作崗位后的一筆財寶！ 在此，對指導老師王老師、原班主任李老師以及全部支持和關心我的老師、領導表示誠心的感謝和崇高的敬意！ 教學實習教學總結 篇2 逝者如斯夫，不舍晝夜。從9月中旬踏上南中的土地的那一刻，到實習完畢滿載而歸，短短一個多月的時間，恍然而過。臨別之前，在校訓墻前駐足回望，任重致遠。倏爾石破天驚。 一、見習階段：領會名師風采，吸取教學閱歷。虛心若愚，

12、求知若渴。 在前三周的見習中，我們就是坐在教室后面聽老師講課，領會了各位不同風格的名師的風采。在聽課的過程中，不僅對所教學的內容、環(huán)節(jié)進行細致的分析和評價，還就老師們的教態(tài)語言表達，如何處理教學課堂秩序，調整教學課堂氣氛等方面進行了細致的觀看。在聽課方面，我們不僅涉獵高一老師們的精彩課堂，同時還與高二、高三老師取得聯(lián)系，得以觀摩高班級的課堂，與面臨高考的高三學子們同呼吸，感受他們的學習氣氛，學習名師的閱歷。在語文科組中，大氣磅礴的陳華林級長、隨性博學的李擁軍主任、談笑風生的朱雪梅老師、風趣幽默的陳燕梓老師等等這些名師給我留下了深刻的印象。領會風采的同時，不禁要感嘆一番，所謂高山仰止，景行行止。

13、想到達到這樣的境界，可謂是路漫漫其修遠兮，但吾將上下而求索。在聽課的過程中，除了聽自己學科的課外，還聽了歷史、物理、政治、化學的課。學到有閱歷的老師的教學方法，怎樣處理課堂秩序，她們的教態(tài)，語言（老師語言）表達。不同班級都會有不同風格，面對不同班級采納的教學方法或者教學手段都是不同的，處理的方法不同。所以聽重復課的話也有不少的收獲，就同學狀況、教學方法、教學步驟多作比較，學到的東西良多。 見習期間主要學習老師如何去備課，如何講課，學習如何傳授學問，如何駕馭課堂，如何調動課堂氣氛等。 二、課堂教學階段：站上三尺講臺，傳授教學學問。師者風范，教導課堂。 經受過三周的見習，在吸取各位老師的閱歷和建議

14、的基礎上，最終踏上了講臺。我在整個備課上課課后反饋的過程中，多查資料，主動向指導老師請教溝通，從同學和指導老師的建議中不斷提高自己。 剛站上講臺的時候，心情是焦慮擔心的。這種焦慮擔心在我和老師、同學們之間的溝通之中慢慢的變淡了。 要上講臺上課，首先是專心地備課，凡事預則立，不預則廢。備課是整個教學過程至關重要的一步，是不行缺少的，是上好課的前提。通過這次訓練實習，我深深體會到備課并不是簡潔地看課本，寫教案就算了，我們面對的是真正的同學，而且是幾個班的同學，所以作為一名真正老師的備課是一個很復雜的過程，歸納為幾方面：包括備課本、備教案、備同學和備信息。這幾點之間是相互協(xié)作、相互交叉，這幾點都要四

15、平八穩(wěn)才能算是做好了備課工作。 1、備課本。課本是最基本的，備課首先要熟識課本，不管采納怎么樣的教學方法都離不開課本，備課必需以課本為核心。我們要把課本每一節(jié)的內容的要點歸納出來，還要清晰知道這一節(jié)的內如內容與以前學過的學問之間的聯(lián)系，并做好記錄，然后再依據(jù)課本的內容備教案。同時，我們還要仔細討論書本中的探究活動和技能訓練與練習，分析這些活動在這一節(jié)課會有什么作用，它們與其他內容之間有什么關系，弄清晰這些活動是不是對學問點有引導、鞏固或者加深作用，并作好分析的記錄，要做到心中有數(shù)。 2、備教案。在熟識課本之后就可以開頭備教案了。每上一節(jié)新課都要設計好一個完整的教案。備教案包括許多方面，主要有教

16、學目標、教學重難點、教學對象分析和教學策略。教學目標和教學重難點在備課本的時候已經可以明確地確定下來。但是備教學目標，在這里不是單純地把它一條條列出來，其實還要依據(jù)實際需要定出適當?shù)脑敿毜慕虒W目標，把每個目標細致成一個個的學問點或者探究活動，使目標詳細化，可執(zhí)行化，而不是一堆空空的文字。接著就可以圍繞教學目標整理出本節(jié)課的重難點，圍繞目標設計教學過程，理清整體思路了。 3、備同學。在這個過程中還有不行忽視的一點就是對同學的分析備同學，假如要上好每一節(jié)課，這一點是必需要考慮的。備同學當然是要依據(jù)同學實際認知水平來備課，而不能盲目的找材料，備教案。比如不同班級都有自己的風格，有的班級是比較內向，沒

17、那么活躍，同學比較被動、不愛發(fā)言，這就必定使上課時的課堂氣氛比較沉悶；有的班級是比較外向，課堂氣氛很活躍，但亦比較難掌握住課堂紀律。這就需要實行不同的處理方法，針對不憐憫況選取最佳的情境和教學方法。備同學還有一個要留意的問題就是預見同學的思維活動，預見同學對問題或者情境的反應程度，甚至應當在備課過程中設想同學假如對該問題情境普遍反應冷淡該如何處理，如何起死回生，把冷場面變熱，比如，換一種問問題的方式，或者另外一種解決問題的方法。 4、備信息。教同學學問假如我們僅僅只懂得書本上的學問的話，那是遠遠不夠的。 “要給同學一杯水,老師就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平常同學也會

18、提一些書上沒有涉及到的學問，這時候不僅要自己對這些學問點有所了解，而且更為重要的是能夠以同學簡單理解的平實的語言將它表達出來，這一點我深有體會。于是，在以后的備課過程中，我就不在像以前一樣只要自己弄清晰了就了事，而是更加側重于如何將學問的來龍去脈向同學表達清晰?？偟膩碚f就是要做到時時了解和搜集信息，做到生活中時時備課，而不僅限于備教案的過程當中，只有時時備信息，才能信手拈來，隨時有備而來，隨時更新教學。 站上講臺，上好一門課是重點。首先，無論怎樣，作為老師都要做到一點，就是要學會引導同學，主動調動同學的主動性，讓同學對每節(jié)課都有新奇感。怎樣做到這一點呢？我的體會是必需把同學的學習愛好調動起來，

19、古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”愛好對于一個同學的學習來說是一個至關重要的條件。愛好是學習入門的階梯，愛好孕育著愿望，愛好衍生動力。愛好是同學最好的老師，只有在樂趣中學習才能使同學愛上學習，不再視學習為負擔，這樣才能更好的吸引同學的留意力。那么如何才能激發(fā)同學的學習愛好呢？教學方法設計上我采納一些讓同學參加到表演中來，揣摩文本里面人物的性格特征、形象特征。以此激發(fā)同學們學習的愛好，調動教學氣氛。 除此之外，要想激發(fā)同學學習愛好老師在上課時也要有.與耐煩，這是做一名老師應當具備的。.與耐煩，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最漂亮的火花。其實，不管在哪個行業(yè)，.和耐煩

20、都是不行或缺的。.讓我們對工作布滿熱忱，情愿為共同的目標奮斗；耐煩又讓我們細致的對待工作，力求做好每個詳情，精益求精。.與耐煩互補促進，才能碰撞出最漂亮的火花，工作才能做到最好。 接著一個問題就是要擅長用法小組活動的方式。通過小組探究、小組爭論等的形式，可以提高同學參加程度，避開有些同學偷懶的心情，同時刺激同學學習的熱忱。在小組活動中，把老師的教學要求轉化為同學自己的愿望，給同學供應更多實踐的機會，課堂上氣氛變得活躍。課堂小組活動在課堂上營造輕松開心、活潑的學習氛圍，不失為一種較好的、簡便易行的教學形式。 在上課的課程中，經過親身的實踐，我學到了不少的學問。我總結了指導老師給我的指導看法如下：

21、 1、上講臺要自信，呈現(xiàn)自己的氣場。時刻謹記走上講臺就是一個老師，要有老師形象，講課時候眼神淡定之余還要與臺下的同學與聽課老師進行眼神溝通，要準時的從他們的眼神得到信息。 2、設計教學環(huán)節(jié)要以文本為主，在拓展的同時要圍圍著文本進行，不能偏離主題。 3、上課時候語調不要太平緩。抑揚頓挫的聲音可以讓課堂氣氛更加活躍，同學也不會簡單產生聽覺疲憊。 4、上課在提問題的時候肯定給同學足夠的思索時間，不要提出問題就馬上打出答案。 5、學會如何引導學會回答問題以及同學回答后作出評，并在上課的時候要多給同學“說”的時間，不要只是灌輸式的教學方式。 三、班主任工作：以德才服人，以情理動人。詳情入手，細致周全。

22、在班主任工作這塊，我們每位實習隊員都在各個班充當了副班主任，這就給了我們一個很好的提升我們管理班級力量的機會。剛開頭的時候，可能由于是來到新環(huán)境的原因，面對這樣一幫90后中期的可愛的孩子們，我始終在思索跟他們怎么相處，以什么姿勢出現(xiàn)在他們面前?，F(xiàn)在真正面對真正的同學了，這種狀況在熟絡了xx中學的教學運作管理狀況后變得得心應手。班主任工作，有老師說要“從不獨立到不獨立”，不要打亂原來班主任的教學方案的前提下，與同學多溝通，可以跟他們共享自己學習方法等。 現(xiàn)把實習階段班主任工作的主要收獲和感想總結如下： 1、班主任要時時關注同學的動態(tài)，通過觀看同學的上課狀況、批改同學的讀書筆記、周記隨時了解同學的

23、心理改變狀況，對同學的要求或者看法準時反饋，并對有些問題準時作出反應，提出解決方案。 2、學習愛好小組管理。班主任要善用小組管理的方式，去動員全部可能的力氣來關心并幫助班主任管理班級。分小組時要勻稱，以成果較尖的某些學科的同學帶動那些比較薄弱的學科的同學，實行小組負責制。小組中比較優(yōu)秀的組員要充分動員起來鼓舞其向更優(yōu)進展，這樣一環(huán)一環(huán)的帶動，加上小組的競賽等形式，信任可以調動起全班的主動性。 2、建立一支民主自主、自我管理的負責任的班干部隊伍，讓他們實習自我管理，自我訓練。在整個班集體中要有幾個靈魂人物，能夠主動幫助班主任帶動班級管理，增加班級的主動性和活躍度。 3、對于常常違紀的同學，要有耐

24、煩，訓練談話、與家長溝通等固不行少，但我覺得肯定不能忽視鼓舞的主動作用。對于同學好的表現(xiàn)，老師就要適當予以表揚確定，這樣比永久處于緊急的關系要好得多。一句話，要擅長處理與這類同學的關系。 4、班主任的工作主要就是要細致，要周全，“就像一個服務員，為大家服務的”。班主任從早讀跟到晚修，樣樣事都要處理，衛(wèi)生，紀律，學習，活動，還要上課，工作是特別繁多而且瑣碎的，耐煩、細致是必不行少的。 班主任工作雖然辛苦，卻也許多樂趣。可以說是“辛苦并歡樂著”。 通過這次實習活動，使我對老師有了新的熟悉，有了許多切身體會和感想： 首先，在學問素養(yǎng)方面。老師要有扎實的學科專業(yè)學問，豐富的文化學問，嫻熟的訓練和心理科

25、學學問。學問結構要合理，如今隨著科技的進展，人們的學問面越來越廣的狀況下，只懂自己專業(yè)的學問是遠遠不夠的，這一點我在實習中體會很深。 其次，在老師德育素養(yǎng)方面。師者，不僅僅是“傳道授業(yè)解惑”，更重要的是“育人”打算了老師不僅要對同學進行學問的傳授,力量的培育,還要對同學進行思想品德的訓練。老師道德素養(yǎng)方面的核心內容是愛崗敬業(yè),為人師表，喜愛同學，團結協(xié)作。 作為老師，只有喜愛訓練事業(yè)，才有可能搞好訓練工作。培育人是一項宏大而復雜的艱難事業(yè)，它要求老師要有劇烈的事業(yè)心、責任感，一般職業(yè)熱忱是遠遠不夠的。訓練事業(yè)需要的是老師對他的忠誠和無私奉獻精神，充分發(fā)揮自己的聰慧才智。老師必需喜愛訓練事業(yè)，才

26、能對訓練事業(yè)抱有執(zhí)著的追求，才能擺脫名利的困擾，堅決自己的選擇，在當前“追求經濟利益最大化”的環(huán)境中保持一顆平常心，甘于寂寞，才能在平凡而宏大的教書育人中查找到人生的價值。 喜愛同學是老師最基本的行為準則，是師德的核心內容。只有喜愛同學，才能無微不至地關懷同學的成長，全力以赴地訓練好同學。老師對同學的愛，才能轉化為同學主動向上的行動的動力。 在訓練過程中，老師的一言一行，一舉一動，都對朝夕相處的同學起著示范榜樣的作用，同學也正是從老師那里學會了如何待人接物，如何做人。因此，老師必需嚴于律己，以身作則，為同學作出表率。 在老師力量素養(yǎng)方面。老師作為現(xiàn)代.的重要成員，除了具備現(xiàn)代人的基本力量素養(yǎng)，

27、如熟悉力量、學習力量、交往力量、自控力量和制造力量等之外，還必需具備從事老師職業(yè)所特有的從教力量。 最終我想感謝xx中學各位名師們給我們展現(xiàn)的精彩課堂，以及我的指導老師和指導班主任，我從他們的身上學到了許多東西。作為老師，他們永久都是我的榜樣，也是我想要超越的目標。生命不息，奮斗不止。在老師這條路，任重致遠，我信任我以后會走的更好。 教學實習教學總結 篇3 轉瞬間，XX年9月13日至11月5日這一段我在順德xx中學為期近兩個月的實習就要過去了，這才覺得這段艱苦而又美好的實習生活多么短暫?；叵肴陙沓种粩嗟貙W習學科訓練學問和一般性的訓練學、心理學學問，除了了解“訓練是什么、同學怎么學習”這些根

28、本問題外，還在有限的時間內盡力提高自身的師范技能。 然而，這些來自文本閱讀、個人思辨和微格培訓的訓練信條、意識取向和行為習慣，在面對真實的教學場景中能夠適用嗎？我們莫非真的明白什么是訓練嗎？這些問題通過這次實習才真真實切面臨在我們面前，才有機會讓我們熬煉自我,提升自我。 這段時間，實習的基本內容包括兩部分：班主任工作、課堂教學。我所帶的班級是高一（10）班，而授課班級跨度尖子班一般班共5個班。在原任班主任林老師和原任地理老師葉老師的關心下，我較好地完成了訓練實習任務，實習工作得到了較為圓滿的勝利。在一個多月的實習生活里，我始終以老師身份嚴格要求自己，到處留意言行和儀表 熱心愛惜實習學校和班級同

29、學，本著對同學負責的看法盡力做好實習工作；同時，作為實習生一員，始終緊記實習守則，遵守實習學校的規(guī)章制度，敬重學校領導和老師，虛心聽取他們的看法，學習他們的閱歷，主動完成實習學校布置的任務，塑造了良好的形象，給實習學校的領導、老師和同學都留下了好的印象，得到學校領導和老師的全都好評，對此，本人甚感欣慰。 教學方面-聽課放低姿勢，講課提高身姿。 怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習過程的重點。剛開頭的兩個禮拜的任務是聽課和自己進行備課和試講工作。聽課方面，在這期間我聽了3個課任老師共36節(jié)課。在聽課前，仔細閱讀了教材中的相關章節(jié)，假如是習題課，則事前仔細做完題目，把做題的思路簡潔登記，并內心盤算自己講的

30、話會怎樣講。聽課時，仔細記好筆記，重點留意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時留意同學的反應，汲取老師的優(yōu)點。 同時簡潔登記自己的懷疑，想老師為什么這樣講。在備課方面，我首先通過科任老師和自己的觀看了解了同學的基礎水平和聽課習慣，了解一節(jié)課允許講解的范圍，然后仔細學習教學大綱，依據(jù)大綱要求，鉆研教材，備好每一節(jié)課，編寫好教案，在不是很自信的章節(jié)中，力爭把教案具體到老師的每一句話和同學可能的每一種反應 以及老師要怎樣應對這種反應。在課件上真正做到簡潔清楚。在備課期間，每一樣都是緊緊結合教學目標和同學的學習狀況改了又改，然后將課件和教案交給老師修改完善，并在交予指導老師批閱后進行試

31、講。在此期間，在制作課件到把握課堂時間到把握課堂氣氛各方面我都提前做了到了許多預備。 講課方面，帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓練的同學，而是真正的同學。他們不會像自己的同學那樣隨便附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思索和等待著我們的解答。 他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。這些那些我們從未面臨過的突發(fā)狀況都會接踵而來。但是我不會覺得緊急，可能是前幾周的感情基礎，使我在他們面前有一種莫名的放松和自然，我覺得這是一個好的條件，可以削減不少不必要的失誤，然而第一節(jié)課我最大的不足就是時間把握不好，40分鐘的課堂我只用了30分鐘

32、，然后有點不知所措，于是我下課就抓緊找了科任老師，我了解到自己的語速過快 有些ppt放映太快，同學沒來得及做筆記，還有，以后面對這種狀況，可以適當讓同學做練習然后進行講解，這樣就節(jié)約了下節(jié)課的習題講解時間。我一一登記筆記，茅塞頓開獲益匪淺。后來的一節(jié)課，我勝利的把握了時間問題，在語速方面都得到提高，葉老師給了我許多贊揚的話，我覺得有很大的成就感。 然后漸漸的，葉老師可以放心的把幾個班的課交給我，我覺得這種信任也是對我?guī)煼都寄艿拇_定，我還是會常常找老師去聽我的課，給我提出一些不足，間或遇到比較難講的章節(jié)時，我會選擇先讓老師講，我去聽，學習一些講解技巧后然后再自己上課。此外，課堂上若同學對我的提問

33、有所反應的話，就是對我最大的回報。因此，在課堂上必需留意同學的反應。我認為，要隨時把握同學的學習狀況，分析緣由，從而改進自己的教學方法和確立教學內容。 在批改作業(yè)和批改試卷的工作中，準時了解同學的學習狀況，存在的突出問題，并做好記錄。對同學做法不大確定時，虛心地向老師請教后再批改。為了盡量給同學更多的課后輔導，每天兩節(jié)晚自修，我都會到班上進行答疑。同學們學習地理的熱忱都較高，課上聽不懂的地方、作業(yè)、練習冊遇到的問題都紛紛舉手提問。 從同學的問題中，我發(fā)覺他們的課堂效率很低，課堂上重復了好幾次的題型，還是不會做相同類型的作業(yè)，答疑時，我會讓同學先復習書上的相關學問再做作業(yè)，若還是不懂，再給他們講

34、解，避開讓他們太過依靠老師，培育他們獨立思索的習慣。課堂教學中，我的指導思想是不不斷給同學訂正錯誤，完善缺點的機會，身為訓練工，必需要用足夠的耐煩和毅力去愛惜每一個同學。 教學實習教學總結 篇4 食品科學與工程專業(yè)20xx級本科生教學實習從20xx年6月19日開頭，至20xx年7月15日結束，為期15天，其中外出參觀學習10天，爭論及撰寫報告5天。參與本次實習的同學為120名，指導老師8名，在食品學院的挺直領導下順當完成了實習任務。 食品科學與工程專業(yè)20xx級本科生教學實習分漢中區(qū)和寶雞區(qū)兩區(qū)進行，共參觀了XX建興農業(yè)科技有限公司、XX春完油脂有限公司、XX漢中漢王米業(yè)有限責任公司、漢中將來

35、生物科技有限公司、XX三糧液酒業(yè)有限公司、XXXX縣天元面粉有限責任公司、XX漢中定軍山綠茶有限責任公司，XX西鳳酒公司、寶雞啤酒廠、愛姆食品公司、惠民乳品廠、恒興果汁廠等12家食品加工企業(yè)，掩蓋了糧油加工、保健藥品制造、白酒釀造、便利面生產、乳制品生產、肉制品加工、速凍食品、傳統(tǒng)腌制品、調味品以及茶葉生產等內容。通過食品企業(yè)參觀實習和食品企業(yè)領導的現(xiàn)身說法加深了同學對食品生產及市場競爭嚴酷性的熟悉，對同學進行了真正的現(xiàn)場訓練。食品企業(yè)參觀實習是同學理論聯(lián)系實際的重要環(huán)節(jié)，也是同學走上.前的學問和心理預備的重要階段，參觀XX建興農業(yè)科技有限公司、XX春完油脂有限公司、XX漢中漢王米業(yè)有限責任公

36、司、XX三糧液酒業(yè)有限公司、XX漢中定軍山綠茶有限責任公司，愛姆食品公司、惠民乳品廠、恒興果汁廠的等優(yōu)秀食品加工激發(fā)了同學從事食品生產的信念和愛好，XX市醬貨場等傳統(tǒng)腌制品和調味品生產使同學充分熟悉了傳統(tǒng)食品的魅力。 通過實習，通過與經理和技術人員的溝通，學習到分析問題、解決問題的方法懂得了書本學問是實踐生產的結晶成果，只有真正學好了書本學問，在實踐中，才能見機行事，為以后工作確定了進展方向，堅決了信念。 通過實習，對我國各種食品的生產流水線有了更詳盡的熟悉，對于稻谷制米、小麥制粉、油脂提取以及精練和深加工、淀粉制糖、乳制品生產、肉制品加工、速凍食品、傳統(tǒng)腌制品、調味品以及茶葉生產等工藝流程有

37、了更全面系統(tǒng)的學習，對于生產中實際用到的機械設備有了更為深化的了解。 但本次實習內容多時間緊，又恰逢省質檢對XX縣區(qū)相關企業(yè)進行質檢、XX市進行全國衛(wèi)生城市創(chuàng)建，加之XX市相關企業(yè)接待實習主動性不高，實習同學人數(shù)較多等緣由，為實習帶來了無法事先猜測的困難，這就使得各實習區(qū)其次批同學實習方案一變再變，實習效果不盡抱負，但在全體指導老師努力和同學的通力協(xié)作下順當完成了實習的全部任務。在實習過程中，實習同學能夠嚴格要求自己，講究衛(wèi)生，遵守實習紀律，仔細聽取講解，主動思索和提問，表現(xiàn)出了很高的主動性，這充分說明白同學對這一時間環(huán)節(jié)的重視。特殊在XX縣區(qū)實習，同學的實習看法得到了相關企業(yè)領導的首肯，表示

38、歡迎同學到企業(yè)去工作、學習。只是由于同學人數(shù)多，生產車間嘈雜，大部分同學不能很好地聽清講解內容，看和聽不能很好地兼顧，使實習效果受到影響。 依據(jù)外出實習需要，本次實習支配指導老師共8名，副教授3名，講師5名，均為第一線主講老師。杜雙奎副教授總體負責，李志成副教授、張國權副教授、胡中秋講師幫助，其余4名老師各負責一個班級。針對本次實習狀況，在實習過程中充分調動了各班班干部的能動性，為學院節(jié)約了部分實習經費，又充分熬煉了年輕老師的領導和班干部的帶頭作用，使年輕老師挺直站在生產一線，挺直與企業(yè)生產接觸，為今后的生產實習熬煉了老師隊伍。 生產實習成果為實習表現(xiàn)和實習報告的綜合評價。各個帶班老師對本班的

39、實習狀況了解清晰。為了避開偏差，實習報告采納了集體評閱的方式。對各個帶班老師認為實習表現(xiàn)優(yōu)秀、實習報告撰寫仔細規(guī)范的同學進行集體爭論，最終確定了優(yōu)秀實習同學，。通過實習報告的評閱，應當說，大部分同學能夠仔細撰寫實習報告，真正暢談實習體會，但也有少部分同學的實習報告象記流水帳，也很少有實習體會，未達到實習目的。 基于我院同學人數(shù)多，相關食品企業(yè)少，企業(yè)接待實習主動性較差等緣由，建議今后實習應將同學進行分流，或是學院出具證明讓同學自行聯(lián)系實習企業(yè)，或是將同學安排給與企業(yè)聯(lián)系較多的老師，讓這些老師與企業(yè)聯(lián)系并支配實習。盡管這樣可能使實習內容削減，但更能讓同學在一個食品德業(yè)得到充分熬煉。 教學實習教學

40、總結 篇5 在三個月的英語教學實習中，先后完成了聽課、評課、議課、試講及正式講課任務。期間，指導老師、實習老師們、同學們都給了我很大關心與啟示?，F(xiàn)把自己教學實習所作、所見、所感、所得一一回顧，作如下總結。 一、對聽課、評課、議課、試講及正式講課等教學狀況的概述 自9月610號起開頭聽課，先后聽課大約有100多節(jié)，并且作了聽課記錄。聽課后，與指導老師、實習老師溝通，將心得體會記在日志中。聽完公開課后，也與實習老師們一起評課議課，獲益匪淺。在自己正式講課前，仔細備課、修改教案；曾多次試講.自第一次走上講臺正式講課后，就不斷聽取指導老師，實習老師們及同學們的看法，在不斷總結與改進中探究有自己特色的講

41、課技巧與風格。先后在高一（1）班、高一（6）班講課4個單元；評講考試試卷3次及周清試題若干次；批改作業(yè)，早、晚自習輔導也不曾落下；監(jiān)考，閱卷，組辦英語文化季活動，參與學校的各種教研會議、各項活動也都盡力做到最好。 二、對自己英語課堂教學優(yōu)缺點的總結 結合指導老師、實習老師、同學們的看法以及自己的思索，我對自己此次英語課堂教學優(yōu)缺點做如下總結； 1. 課堂流程整體把握不錯，上課有章法，遵循純陽學校規(guī)定的“四步流程教學法”或“PPP”教學法等。 2. 課堂上教態(tài)自然，教學耐煩；常微笑，常鼓舞同學；對同學一視同仁，公平對待。 3. 講解學問點的同時，能留意同學力量、策略、情感及看法的培育。 4. 板

42、書的設計與書寫需要提高；課堂舉例要有意義，要舉經典例句 5. 講詳細的一節(jié)課要有重點，要有簡明的課堂小結 6. 聲音要再嘹亮一些，有升降。 7. 對睡覺、玩手機的同學管理應當嚴峻一些 8. 在講解學問點時，要根據(jù)考試大綱分輕、重。 三、對英語課堂教學與考試的思索 在聽課與講課的過程中，我聽取其他老師的看法，結合自己的心得體會，覺得作為一個好老師，不但要對基本的專業(yè)學問有深刻嫻熟的把握，還要對考綱、考點非常了解，更重要的是弄清晰考試與課堂教學的關系并將其應用于實際教學中。這樣在講課過程中，讓同學們打下扎實的英語基礎的同時，考試也能考出好成果。 考試、高考并不與我們在高校里所學的教學法對課堂教學的

43、要求相沖突?？荚囀切问?，是一個讓老師了解自己教學效果的手段，也是一個讓同學總結學習方法，促進同學學習的助推器。只是現(xiàn)在好多老師對這一手段、助推器的理解不對，應用的不是很好，所以因此導致了一些問題。現(xiàn)在的考試內容過于機械，頻率過高，老師、同學，甚至領導、家長對考試的意義存有不當?shù)睦斫?，以致對英語課堂教學產生不良影響上課以考試為目的。這恰恰是舍本逐末?？荚?，重學問，輕技能；重語法與詞匯，輕情感與策略。從而誤導老師上課也如此。所以我認為要做一個合格的老師，應當認真討論考綱、考點并把它敏捷的運用到課堂上，并且擅長出考試題，出有質量的考試題，更加擅長讓考試服務于課堂教學。當然做到這些需要學校領導的認可與

44、支持。這些都是我以后的努力方向。 四、對英語課堂教學與英語教學法的思索 實習期間和很多實習老師一樣，我也覺得在高校所學的教學法在這很難應用，是我們所學的教學法有問題嗎？是它太先進而不能應用于這里的落后實際嗎？究竟問題在哪？ 首先在這我自己得重新端詳一下高校里所學的教學法了，思索后對它有以下三點新的熟悉，覺得它在教學中至少起到了“三條線”的作用。 第一條線，它是一個標準，不管我們衡量一節(jié)課上的好壞，還是評價一個老師教學水平的凹凸，我們都在有意識或無意識地用教學法課上學到的學問去衡量。這遠比只看考試成果要合理的多。既然是標準那也就是方向，也就是我們作為老師不斷完善自己的參考標準。要做一個合格的老師

45、，做一個讓同學喜愛的老師，簡潔地說既要有學識魅力，又要有人格魅力；課堂上教學嚴謹又要不乏幽默，課下與同學打成一片，時刻提高自己。這些道理我們讀懂，但詳細怎么做才能有學識魅力，才能有人格魅力，這些我們就得參照教學法課上所學，一點一滴的去漸漸學習、積累、探究了。 寫教案從何下手，修改時應留意哪些問題；評課，議課應遵循什么樣的原則；與同學溝通以及上課處理意外狀況應當朝著哪個方向；到了總結與反思的時候，那些是要改進的，哪些是要連續(xù)發(fā)揚的等等這些詳細問題的解決我們都需要參照教學法。 其次條線，它相當于一個脊梁、一副骨架支撐起了課堂教學這副身軀；相當于葡萄枝，把一個個像葡萄一樣既好吃又好看的獨立活動連成一

46、節(jié)課；相當于曲譜，只要放進歌詞就可以成為完整悅耳的音樂。脊梁、葡萄枝、曲譜我們不常觀察，也不大關注，但他們的存在卻不容忽視，他們的作用也是不容忽視的。 一些老師課堂教學也組織了不少活動，氣氛很喧鬧，同學很活躍，但整節(jié)課好像顯得有點混亂，同學不知學到什么，教學效果如何都難以測定，讓人總感覺不知是多了點什么，還是少了點什么。感覺一節(jié)課就是用幾個活動簡潔堆砌起來的。這樣，幾節(jié)課的重復與堆砌就是一個單元的教學，幾個單元教學的重復與堆砌就是一學期的教學。而教學法不同，它讓我們的堆砌有了章法，有了結構，可以堆出高樓大廈，也可以堆出藝術作品?？傊?，它讓我們的課堂活了起來，不必遵循什么死理，有了自己的進展方向

47、；讓我們的教學活了起來，可以四處走動。 第三條線，它相當于一個橋梁性的東西，讓我們的教學從應試訓練平緩的過渡到素養(yǎng)訓練。 我們老是說應試訓練害人不淺，對同學以“分”定力量凹凸；對老師以“分”定工資多少。這不但扼殺了同學的制造性，埋沒了他們的潛力，甚至扭曲了他們的人格，造成同學逆反心理嚴峻，高分低能等后果；同時鋪張了老師的心血，甚至還要被家長唾罵，打擊了老師改進教學的信念，從而整體影響了國家的訓練事業(yè)。因此不少人叫著要取消高考，取消考試才能實現(xiàn)素養(yǎng)訓練，那可就大錯特錯了。從應試訓練到素養(yǎng)訓練過度，需要一個橋梁，至少在理論上需要教學法這樣一個橋梁。當然要實現(xiàn)素養(yǎng)訓練還需要許多條件，例如高素養(yǎng)的老師

48、是必不行少的，寬松的政策與相應的硬件設施也非常必要。但作為一名免費師范生，我們現(xiàn)在能做的就是根據(jù)教學法上的要求去提高自己，去仔細預備好自己的每一節(jié)課，為國家訓練事業(yè)盡自己一份力。 教學實習教學總結 篇6 北京實習一個月，來到全國課程改革的示范性學校北京師范高校試驗中學，讓我見識了很多，也收獲了很多。在這里，我的工作分成了三個部分：班主任，電教組，教學工作。而我想：我獲得的不僅是閱歷上的收獲，更多是教學管理，課堂教學等的理念，以及他們帶給我的種種思索。 一、教學管理理念 在試驗中學，從領導階層到一位一般的科任老師，都秉承以同學為主體的宗旨進行學校的管理，進行教學工作的開展。作為一個課程改革的示范

49、學校，一個訓練試驗基地。這所學校鼓舞著老師做各種討論，各種改革。每個班主任都有著自己的管理閱歷與管理宗旨。有了這種思想的自由，自然這里也就布滿著探究與嘗試，從而有所制造與進步。在我實習的班集體中，班主任對他的同學說：“我要讓你們成為學習型的管理者，也是管理型的學習者。”這樣一句簡潔的話，讓我感到這里老師進行班級管理的良苦專心。他們關懷的不只是同學的學習，更多的是從一個完整的人的概念動身，去培育同學多方面的素養(yǎng)。 二、教學理念 在實習期間，借著錄課的機會，我聽了許多的市級，校級的公開棵，還有理科試驗班的課。在這些課堂上，讓我看到教學改革正在悄然進行，有意識的老師正在努力體會“以同學為主體”的課堂

50、模式。同學的制造也逐步成為老師追求的教學效果。其次，這里的老師也都在適應著多媒體教學，信息化教學，使得課堂更加生動，資源更加豐富，同學獵取學習資源的渠道也就更多。盡管，這種教學理念、教學模式的推廣仍舊有很長的路，但好像也并不遙遠，信任，這股改革的浪潮會給訓練領域帶來很大的沖擊。 三、實際工作閱歷 在上面，是我在這所學校感受最深刻，也是認為最有意義的收獲。實際工作閱歷上，由于在指導老師的指導下，也獵取了很多。 在班主任工作上，我熟悉到了一個老師的表率作用是很大的，同學時刻看老師，作為一個老師，應當從自己嚴格要求，并影響感染同學。這就要求師生之間的相互溝通必需是貼心的，也是帶有盼望的。實習期間，班

51、主任李宇煒老師教給了我很多的班級管理閱歷。我想這些閱歷是珍貴的，更為珍貴的是老師的主動精神。在他的言談中，看出一個老師對于班級管理的深度熟悉。所以我想：一個好的班主任不應只是從學習上給同學關心，而是從一種“管理”的角度上去讓班級受益，讓班級體的每個成員成長。 教學工作上，由于指導老師的仔細指導，我較好地完成了教學任務。同時，與合作伙伴一同對各種教學模式進行了探討，嘗試。盡管，有的時候沒有達到我們抱負的效果，但也獵取了許多的教學閱歷。在上了6節(jié)課后，我深刻體會到了了解同學學習水平，性格特征的重要性。一個老師在上課時，肯定要圍圍著“同學能否學得更好，能否真正把握方法”的主題，而不是從怎么上好我的一

52、堂課動身?？梢姡粋€優(yōu)秀的老師需要具備許多方面的素養(yǎng)：扎實的專業(yè)學問，嫻熟的教學技能，正確的教學理念這次的實習，讓我從實踐中去思索自己在課堂上學到的學問，也對于理論學問有了更深刻的熟悉。 電教組工作，與其說在這里工作，不如說在這里學習。我接觸一個學校較完備的電教設備，了解了一個學校信息中心的大致運作。一個月來，參與了多次的錄課工作，一次外拍工作，學會了有關攝制，錄像，編輯等實際操作。電教工作有許多繁瑣的詳情工作，但它是一個學校信息化教學的基礎，或者說推動者與宣揚者。我想，在以后工作中，有了這些閱歷，我會更加簡單上手，也能更好地把握工作。 實習，是師范生重要的一課，付出了便有收獲。我很幸運地在大三就參與了訓練實習，通過一個月來和大四的師兄師姐的合作，讓我對于老師職業(yè)的熟悉邁進了一步，同時，在合作溝通的過程中，我也體會到了一個團隊的力氣?？傊?，這次實習，讓我獵取了閱歷，熟悉了不足，體驗了老師這個神