小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)全冊(cè)表格式教案

1、小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)全冊(cè)表格式教案（人教版）小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)全冊(cè)表格式教案（人教版）                                  第六單元:統(tǒng)計(jì)        

2、0;    課題： 復(fù)式縱向條形統(tǒng)計(jì)圖（99102頁） 課時(shí)數(shù)：1教學(xué)目標(biāo) A類1、 認(rèn)識(shí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。2、根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提出并回答簡單的問題。2、  B類3、 正確繪制復(fù)式縱向條形統(tǒng)計(jì)圖。4、  C類5、 體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活緊密聯(lián)系。6、 教學(xué)重點(diǎn) 會(huì)繪制縱向條形統(tǒng)計(jì)圖，能從統(tǒng)計(jì)圖中發(fā)現(xiàn)信息、分析信息，并能提出問題。7、 教學(xué)難點(diǎn) 能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖得到信息，提出問題；并能進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)分析，作出合理的判斷。8、 預(yù)習(xí)9、 作業(yè) 看書99頁：怎樣繪制統(tǒng)計(jì)圖？準(zhǔn)備好直尺、水彩筆。10、

3、板書            縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖11、 教學(xué)板塊12、 （注明各板塊解決目標(biāo)序號(hào)及所用時(shí)間） 學(xué)生課堂練習(xí)單13、 （一個(gè)假象學(xué)生的課堂上的所有學(xué)習(xí)行為）14、 一、 創(chuàng)設(shè)情境，引入課題（5分、A）15、 同學(xué)們，你們知道全球有多少人，中國有多少人嗎？你們知道我們所在的區(qū)縣有多少人嗎？下面就讓我們一起對(duì)收集到的信息進(jìn)行整理和分析。16、 出示某地區(qū)城鄉(xiāng)人口統(tǒng)計(jì)表。17、 二、 合作探究，解決問題（23分、 ABC）18、 （一）學(xué)習(xí)制作縱向復(fù)

4、式條形統(tǒng)計(jì)圖。19、 教學(xué)例1.20、1、（1）出示例1.（2）根據(jù)信息制作單式條形統(tǒng)計(jì)圖。（3）從統(tǒng)計(jì)圖中能發(fā)現(xiàn)哪些信息？（4）比較兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖中的信息，發(fā)現(xiàn)很不方便，怎么辦？（合并成一個(gè)統(tǒng)計(jì)圖。）2、（1）怎樣制作？學(xué)生討論解決。  （2）師生共同制作明確：統(tǒng)計(jì)圖名稱、圖標(biāo)，橫軸表示的年份，縱軸表示的是人數(shù)單位為萬人。單式中每年只有一條，但復(fù)式中每年有兩條。3、學(xué)生交流復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖與單式統(tǒng)計(jì)圖有什么聯(lián)系和區(qū)別？ 4、學(xué)生繪制書第100頁的復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。5、（1）根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖找信息。  （2）根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答問題。  （3）根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖分析情況。三、鞏固深化，培養(yǎng)理趣：

5、(10分  ABC) 1、P10“做一做”引導(dǎo)學(xué)生說出統(tǒng)計(jì)表的含義，并在書中獨(dú)立完成統(tǒng)計(jì)圖。2、P102第1、2題。四、回顧整理，拓展應(yīng)用（2分、ABC）問：今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你知道什么？                                 

6、  第二單元:統(tǒng)計(jì)                長壽實(shí)驗(yàn)一小“志趣新課堂”有效教學(xué)框架 課題： 復(fù)式橫向條形統(tǒng)計(jì)圖（105107頁） 課時(shí)數(shù)：2教學(xué)目標(biāo) A類1、 認(rèn)識(shí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。2、根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提出并回答簡單的問題。2、  B類3、 正確繪制復(fù)式橫向條形統(tǒng)計(jì)圖。 4、  C類通過對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)事例的調(diào)查，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn) 會(huì)繪制橫向條形統(tǒng)計(jì)圖，能從

7、統(tǒng)計(jì)圖中發(fā)現(xiàn)信息、分析信息，并能提出問題。教學(xué)難點(diǎn) 能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖得到信息，提出問題；并能進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)分析，作出合理的判斷。預(yù)習(xí)作業(yè) 看書105頁：怎樣繪制統(tǒng)計(jì)圖？準(zhǔn)備好直尺、水彩筆。板書           縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖         教學(xué)板塊（注明各板塊解決目標(biāo)序號(hào)及所用時(shí)間） 學(xué)生課堂練習(xí)單（一個(gè)假象學(xué)生的課堂上的所有學(xué)習(xí)行為）一、 創(chuàng)設(shè)情境，引入課題（5分、A）

8、二、 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了繪制縱向條形統(tǒng)計(jì)圖，這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)繪制橫向條形統(tǒng)計(jì)圖。揭題：橫向條形統(tǒng)計(jì)圖三、 合作探究，解決問題（23分、 ABC）（一）學(xué)習(xí)制作橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。教學(xué)例2. 1、（1）出示例2.（2）這是一張什么統(tǒng)計(jì)表？通過統(tǒng)計(jì)表可以獲得哪些信息？（3）可以繪制成縱向條形統(tǒng)計(jì)圖，那可以繪制成橫向條形統(tǒng)計(jì)圖嗎？（4）觀察115頁的統(tǒng)計(jì)圖與前面學(xué)習(xí)的統(tǒng)計(jì)圖有什么不同？并把它補(bǔ)充完整。2、（1）兩種統(tǒng)計(jì)圖具體哪些不同？  （2）橫向條形統(tǒng)計(jì)圖有什么特點(diǎn)？我們?cè)谑裁辞闆r下使用這種統(tǒng)計(jì)圖？（當(dāng)數(shù)據(jù)的種類不多，但是每類數(shù)據(jù)比較大時(shí)，用橫向統(tǒng)計(jì)圖表示更方便。）3、你能發(fā)現(xiàn)哪些信息？能提出哪些數(shù)學(xué)問題？明確：統(tǒng)計(jì)圖名稱、圖標(biāo)，橫軸表示的年份，縱軸表示的是人數(shù)單位為萬人。單式中每年只有一條，但復(fù)式中每年有兩條。學(xué)生交流復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖與單式統(tǒng)計(jì)圖有什么聯(lián)系和區(qū)別？ 4、學(xué)生繪制書第100頁的復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。5、（1）根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖找信息。  （2）根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答問題。  （3）根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖分析情況。三、鞏固深化，培養(yǎng)理趣