《綜合英語1》 教學(xué)大綱

1、綜合英語1教學(xué)大綱一、課程說明1.課程代碼：15101122.課程中文名稱：現(xiàn)代大學(xué)英語精讀13.總學(xué)時(shí)數(shù)：644.學(xué)分：35.適用專業(yè)：英語本科專業(yè)一年級(jí)學(xué)生7.先修課程：無6.本課程的性質(zhì)、地位、作用及要達(dá)到的培養(yǎng)目標(biāo)：本課程是英語專業(yè)學(xué)生必修的一門專業(yè)課。通過對(duì)學(xué)生英語閱讀能力的培養(yǎng)而夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和語法及寫作等多個(gè)方面的能力。該課程的教學(xué)要在一個(gè)學(xué)期內(nèi)完成。課程的特點(diǎn)是以課本為基礎(chǔ)，進(jìn)行全面拓展，并以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力為主要目的，使學(xué)生通過課文及相關(guān)的課外知識(shí)的學(xué)習(xí)，或課文中語法的應(yīng)用，或文中的獨(dú)特語言結(jié)構(gòu)的研究，或文章的翻譯技巧的歸納總結(jié)，獲得可以進(jìn)行相關(guān)英語讀物的獨(dú)立閱讀能力。

2、并能通過該門課程的學(xué)習(xí)和鍛煉，對(duì)英文的整體鑒賞能力和把握能力得到進(jìn)一步的提高。二、教學(xué)基本要求1.本課程的目的、任務(wù)綜合英語課是整個(gè)專業(yè)課中的重中之重，貫穿著整個(gè)英語教學(xué)。教材內(nèi)容及教學(xué)方法直接影響著其他課程的順利進(jìn)行，本課程以培養(yǎng)英語專業(yè)的學(xué)生英語閱讀綜合能力為宗旨，是英語專業(yè)低年級(jí)的一門學(xué)科基礎(chǔ)課程，也是英語專業(yè)基礎(chǔ)階段全面培養(yǎng)和提高學(xué)生語言能力和交際能力的一門必修課程，其主要目的在于培養(yǎng)和提高學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力。本課程主要通過語言基礎(chǔ)訓(xùn)練與篇章講解分析，使學(xué)生逐步提高語篇閱讀理解能力，了解英語各種文體的表達(dá)方式和特點(diǎn)，擴(kuò)大詞匯量和熟悉英語常用句型，從聽、說、讀、寫、譯五個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)

3、行全面的語言基本技能訓(xùn)練，具備基本的口頭與筆頭表達(dá)能力，為學(xué)生以后的獨(dú)立學(xué)習(xí)和進(jìn)一步深造打下良好的基礎(chǔ)。2.本課程的教學(xué)要求（1）形成牢固的知識(shí)基礎(chǔ)，奠定正確的閱讀技法、基礎(chǔ)知識(shí)、語法、句法和詞法、詞匯、等基礎(chǔ)知識(shí)。學(xué)習(xí)研究不同文體在閱讀過程中的規(guī)律和方法，提高閱讀效率和閱讀能力。（2）在課堂活動(dòng)上注重發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性與積極性，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力；在教學(xué)過程中注意縱向連貫和橫向配合，循序漸進(jìn)。（3）充分利用教材中的相關(guān)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考、思維判斷等能力，幫助學(xué)生了解人際關(guān)系、種族歧視、人與自然、生活方式、價(jià)值觀念等各個(gè)方面的相關(guān)知識(shí)；（4）培養(yǎng)學(xué)生使用語言進(jìn)行思想交流的能力，注重

4、幫助學(xué)生結(jié)合語言學(xué)習(xí)文化、提高自身人文修養(yǎng)，提高學(xué)生的全方面綜合素質(zhì)。三、學(xué)時(shí)分配章節(jié)內(nèi)容學(xué)時(shí)數(shù)理論實(shí)踐總學(xué)時(shí)Unit 1Lesson 1 Half a Day 4 4 8Unit 2Lesson 2 Going Home 4 4 8Unit 3Lesson 3 Message of the Land 4 4 8Unit 4Lesson 4 The boy and The Bank Officer 4 4 8Unit 7Lesson 7 Mandelas Garden 4 4 8Unit 8Lesson 8 My Personal Manager 4 4 8Unit 11Lesson 11 T

5、he Midnight Visitor 4 4 8Unit 13Lesson 13 Christmas Day in the Morning 4 4 8合計(jì)3232 64四、課程內(nèi)容本課程一個(gè)學(xué)期完成，使用外語教學(xué)與研究出版社的現(xiàn)代大學(xué)英語精讀1Unit 1 Half a Day(8課時(shí))【本章教學(xué)目的、要求】：了解作者及其背景知識(shí)；熟悉本文使用的寫作手法；掌握修辭疑問句、倒裝句等修辭手法；熟練掌握三類構(gòu)詞法；通過深刻理解文章內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)洞察力和相關(guān)的討論能力，同時(shí)掌握文中的核心語言點(diǎn)?！颈菊陆虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】：文學(xué)作品中的修辭手法省略疑問句和修辭疑問句；倒裝句；“with”獨(dú)立結(jié)構(gòu)；構(gòu)詞

6、法：前綴；文學(xué)作品的賞析【本章節(jié)主要教學(xué)要點(diǎn)】：1）熱身。2）作者：教育與背景；主要著作；創(chuàng)作觀。3）作品賞析：結(jié)構(gòu)分析；如何賞析文學(xué)作品；擴(kuò)展式討論。4）寫作技巧：省略疑問句和修辭疑問句；倒裝句；“with”獨(dú)立結(jié)構(gòu)。5）語言理解：長(zhǎng)難句解析；核心詞匯學(xué)習(xí)；介詞練習(xí)：構(gòu)詞法：前綴。6）課堂討論。【本章節(jié)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)或作業(yè)、練習(xí)、思考題】：練習(xí)省略疑問句和修辭疑問句Unit 2 Going Home（8課時(shí)）【本章教學(xué)目的、要求】：了解作品主旨愛情、親情與諒解的內(nèi)涵；熟悉本文使用的主要語言風(fēng)格；熟練掌握倒裝、明喻與暗喻等修辭手法；通過深刻理解文章內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生相關(guān)的討論能力，同時(shí)掌握文中的核心語

7、言點(diǎn)。掌握本課知識(shí)點(diǎn)并理解一個(gè)人重獲新生的感覺與迷惑，領(lǐng)略愛情故事的動(dòng)人之處，歌頌人間情暖。【本章教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】：關(guān)于作品主題的賞析與討論；深入了解背景知識(shí)；修辭手法的鑒賞倒裝；明喻與暗喻；豐富的動(dòng)作語匯；理解Vingo 回家路上忐忑不安的心情；Vingo 的緘默不語與年輕人的活潑快樂之間的對(duì)比；理解黃絲帶的意義。【本章節(jié)主要教學(xué)要點(diǎn)】：1）熱身。2）文化背景：作者的教育與背景及主要著作；美國(guó)的幾個(gè)著名地點(diǎn)：佛羅里達(dá)、新澤西、紐約和喬治亞。3）作品賞析：結(jié)構(gòu)分析；主要故事情節(jié)；人物性格分析；如何賞析文學(xué)作品；擴(kuò)展式討論。4）寫作技巧：人物外貌的描寫；人物內(nèi)心世界的描寫。5）語言理解：長(zhǎng)難句解

8、析；核心詞匯學(xué)習(xí)；6）構(gòu)詞法：前綴ex和后綴-en 7）課堂討論。【本章節(jié)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)或作業(yè)、練習(xí)、思考題】：掌握識(shí)別關(guān)鍵詞匯及倒裝句的基本方法Unit 3Text A Message of the Land（8課時(shí)）【本章教學(xué)目的、要求】：了解文章的泰國(guó)作者Pira Sudham；掌握afford, now and then, mind, bleed, barter, replace, litter, fashion, spring(v.), occur, pass sth. on to sb.，tie sb. down等重點(diǎn)詞匯和短語的意義及用法；掌握、運(yùn)用簡(jiǎn)單的修辭手法：明喻和暗喻；通過句

9、子釋義，理解課文中難句；通過篇章結(jié)構(gòu)分析，掌握文章的主旨大意和寫作方法?！颈菊陆虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】：掌握afford, now and then, mind, bleed, barter, replace, litter, fashion, spring(v.), occur, pass sth. on to sb.，tie sb. down等重點(diǎn)詞匯和短語的意義及用法；掌握、運(yùn)用簡(jiǎn)單的修辭手法；明喻和暗喻；通過句子釋義，理解課文中難句；通過篇章結(jié)構(gòu)分析，掌握文章的主旨大意和寫作方法；掌握重點(diǎn)詞匯及其同義、同形詞辨析；明喻和暗喻寫作修辭手法；加強(qiáng)學(xué)生的口語練習(xí)。【本章節(jié)主要教學(xué)要點(diǎn)】：1）熱身。2

10、）課文背景介紹：作者的教育與背景及主要著作；泰國(guó)農(nóng)村的狀況。3）語言點(diǎn)：marry，afford to，barter:，replace:，litter等核心詞匯。4）語言技能訓(xùn)練：用afford, now and then, mind, bleed, barter, replace, litter, fashion, spring(v.), occur, pass sth. on to sb.，tie sb. down及相關(guān)短語編寫講述一個(gè)小故事。5）難句講解：My husband moved into our house as is the way with us in Esarn.；and

11、 tell us that they are doing well. I know this is not always true.等6）寫作修辭分析：明喻和暗語等。7）篇章結(jié)構(gòu)分析。8）課堂討論?！颈菊鹿?jié)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)或作業(yè)、練習(xí)、思考題】：練習(xí)明喻和暗喻寫作修辭手法Unit 4 The Boy and the Bank Officer（8課時(shí)）【本章教學(xué)目的、要求】：了解銀行的發(fā)展歷史；掌握“happen to do, in the first place, overlighted, authority, more than, think twice about, as to whether,

12、 nobut to, one cannot but do, move in sth,. zero in on sth, damn”等重點(diǎn)詞匯和短語的意義及用法；通過句子釋義，理解課文中難句。【本章教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】：掌握重點(diǎn)詞匯及其同義、同形詞辨析；加強(qiáng)學(xué)生的口語練習(xí)；通過句子釋義，理解課文中難句【本章節(jié)主要教學(xué)要點(diǎn)】：1）熱身。2）課文背景介紹：作者的教育與背景及主要著作；有關(guān)銀行歷史、教堂歷史的背景。3）語言點(diǎn)：happen to do，over lighted，fortyish，authority，more than等核心詞匯。4）語言技能訓(xùn)練：用“happen to do, in the

13、 first place, overlighted, authority, more than, think twice about, as to whether, nobut to, one cannot but do, move in sth. zero in on sth, damn”等詞匯和短語編一故事。5）難句講解：Everything about him suggested a carefully dressed authority；Now if you will excuse me；Look, were just wasting each others time.等。6）篇章結(jié)構(gòu)

14、分析。7）課堂討論?！颈菊鹿?jié)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)或作業(yè)、練習(xí)、思考題】：口語測(cè)試Unit 7 Mandelas Garden（8課時(shí)）【本章教學(xué)目的、要求】：以課文內(nèi)容為綱，音像資料為線，關(guān)鍵語匯為點(diǎn)帶領(lǐng)學(xué)生了解文化背景知識(shí)，尋找關(guān)鍵語匯，總結(jié)全文整體的邏輯結(jié)構(gòu)和各個(gè)部分的行文安排以及由此達(dá)到的效果；通過詳細(xì)地課文講解，幫助學(xué)生掌握大綱所要求的英語專業(yè)一年級(jí)學(xué)生所應(yīng)該掌握的內(nèi)容；通過討論，幫助學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)該文的主人公，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀。以形象的方式，帶領(lǐng)學(xué)生了解曼德拉的一生以及他所做出的貢獻(xiàn)，提高學(xué)生文化修養(yǎng)；啟發(fā)學(xué)生尋找關(guān)鍵語匯，總結(jié)全文整體的邏輯結(jié)構(gòu)和各個(gè)部分的行文安排以及由此達(dá)到的效果，

15、同時(shí)講解每段伴隨出現(xiàn)的重點(diǎn)語言點(diǎn)；在所學(xué)的基礎(chǔ)上，深入討論與文章相關(guān)的內(nèi)容，完成課后練習(xí)?！颈菊陆虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】：本文主人公的生平；文章的語言點(diǎn)；文章的課后討論，及所學(xué)語言點(diǎn)的融會(huì)貫通?！颈菊鹿?jié)主要教學(xué)要點(diǎn)】：1）熱身。2）課文背景介紹：作者生平簡(jiǎn)介；文章題目的含義3）語言點(diǎn)：contact，Decline，manual等核心詞匯。4）篇章結(jié)構(gòu)分析。5）寫作技巧。6）課堂討論。【本章節(jié)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)或作業(yè)、練習(xí)、思考題】：熟讀文章，對(duì)自己不理解的單詞和句子進(jìn)行進(jìn)一步的理解Unit 8 My personal Manager（8課時(shí)）【本章教學(xué)目的、要求】：以形象的方式，帶領(lǐng)學(xué)生了解作家的寫作風(fēng)格；

16、啟發(fā)學(xué)生尋找關(guān)鍵語匯，總結(jié)全文整體的邏輯結(jié)構(gòu)和各個(gè)部分的行文安排以及由此達(dá)到的效果，同時(shí)講解每段伴隨出現(xiàn)的重點(diǎn)語言點(diǎn)；通過小組活動(dòng)，加深對(duì)課文的理解，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力?！颈菊陆虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】：本文結(jié)構(gòu)；文章的語言點(diǎn)；文章的課后討論，及所學(xué)語言點(diǎn)的融會(huì)貫通?！颈菊鹿?jié)主要教學(xué)要點(diǎn)】：1）熱身。2）課文背景介紹：作者生平簡(jiǎn)介；文章題目的含義3）語言點(diǎn)： be similar or the same in some way，forceful and direct，.making a laughing stock of myself.等表達(dá)。4）篇章結(jié)構(gòu)分析：文章賞析與長(zhǎng)難句分析。5）寫作風(fēng)格。6

17、）課堂討論?！颈菊鹿?jié)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)或作業(yè)、練習(xí)、思考題】：題目自擬，寫一篇議論文Unit 11 The Midnight Visitor（8課時(shí)）【本章教學(xué)目的、要求】：以形象的方式結(jié)合課文內(nèi)容發(fā)展順序，帶領(lǐng)學(xué)生理解課文；啟發(fā)學(xué)生尋找關(guān)鍵語匯，總結(jié)全文整體的邏輯結(jié)構(gòu)和各個(gè)部分的行文安排以及由此達(dá)到的效果?！颈菊陆虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】：通過討論精彩段落寫作的要素和手段，幫助學(xué)生掌握描寫該種情形的技巧，并能夠進(jìn)行相似主題的短文欣賞和寫作。【本章節(jié)主要教學(xué)要點(diǎn)】：1）熱身。2）課文背景介紹：作者與作品簡(jiǎn)介。3）語言點(diǎn)：figure，risk，start，concerning，command，blink，gaz

18、e，stare，glance，glimpse等表達(dá)。4）篇章結(jié)構(gòu)分析：文章賞析與長(zhǎng)難句分析。5）寫作技巧：形容詞、名詞和短語的運(yùn)用。6）課堂討論?！颈菊鹿?jié)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)或作業(yè)、練習(xí)、思考題】：對(duì)文章修辭手法和寫作技巧進(jìn)行回憶總結(jié)Unit 13 Christmas Day in the Morning（8課時(shí)）【本章教學(xué)目的、要求】：了解作者及其背景知識(shí)；熟悉本文使用的寫作手法；掌握比喻、頭韻及委婉語等修辭手法；通過深刻理解文章內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)愛之心和相關(guān)的討論能力，同時(shí)掌握文中的核心語言點(diǎn)?！颈菊陆虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】：背景文化: 賽珍珠及圣誕節(jié)；文學(xué)作品的賞析:倒敘; 文學(xué)中的修辭手法頭韻和委婉語。

19、【本章節(jié)主要教學(xué)要點(diǎn)】：1）熱身。2）課文背景介紹：作者與作品簡(jiǎn)介；圣誕節(jié)的有關(guān)文化背景。3）語言點(diǎn)：bar，brisk，creep，fade，gleam，grant， loiter，queer， seal，slip，along with ，as long as，burst with，cling to 等核心詞匯。4）篇章結(jié)構(gòu)分析：文章賞析與長(zhǎng)難句分析。5）寫作技巧：倒敘手法和頭韻、委婉修辭方法的運(yùn)用。6）課堂討論。【本章節(jié)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)或作業(yè)、練習(xí)、思考題】：再次對(duì)課文進(jìn)行梳理，掌握其獨(dú)特的語言點(diǎn)五、考核方式和要求本課程考核內(nèi)容是平時(shí)成績(jī)與期末成績(jī)相結(jié)合的。1平時(shí)成績(jī)綜合英語課程平時(shí)成績(jī)占課程總成績(jī)的30%，成績(jī)根據(jù)學(xué)生完成作業(yè)的情況、在課堂上的綜合表現(xiàn)以及參加小組活動(dòng)和其他學(xué)習(xí)中心組織的活動(dòng)的情況綜合而定。除教材中的隨堂練