基因在親子代間的傳遞

1、沁園中學(xué)三案設(shè)計 年級 ：八 學(xué)科： 生物 課題：基因在親子代間的傳遞 課型：新授 備課人：李興芳 學(xué)習(xí)目標：1、 描述染色體、DNA和基因之間的關(guān)系。2、 描述生殖過程中染色體的變化。3、 說出基因經(jīng)生殖細胞在親子代間的傳遞。學(xué)情分析在第一節(jié)中，學(xué)生已經(jīng)了解到了基因控制生物的性狀。本節(jié)解決的是親代基因如何傳遞到子代的過程，這也是學(xué)生認識遺傳的核心問題。但基因?qū)W(xué)生來說既耳熟又因抽象而陌生的名詞，因此教師在教學(xué)過程中，要注意通過圖片、錄像等手段對基因、DNA、染色體進行形象化展示，使學(xué)生對它們有更深刻的理解；引導(dǎo)學(xué)生從已經(jīng)的染色體入手，通過染色體和DNA之間關(guān)系的示意圖，使學(xué)生了解基因在染色體

2、上。接著通過染色體的傳遞揭示出基因的傳遞過程。教學(xué)重點與難點1、 重點：明確染色體、DNA和基因之間的關(guān)系。2、 難點：在生殖過程中染色體的變化及基因的傳遞特點教學(xué)流程導(dǎo)航臺知識鏈接溫故而知新1.什么叫做性狀？2.生物體各種性狀是由什么控制的？3.親代的性狀能遺傳給子代究竟是為什么？是通過什么過程傳遞的？通過什么傳遞的？怎么傳遞的？展示學(xué)習(xí)目標1.通過觀察插圖，說出染色體、DNA和基因之間的關(guān)系。.解釋生殖過程中染色體的變化.說出基因經(jīng)生殖細胞在親子代間的傳遞過程。導(dǎo)入新課大多數(shù)生命是從一個受精卵開始的。在有性生殖過程中，精子和卵細胞就是基因在親子間傳遞的“橋梁”。自主探究環(huán)節(jié)1、數(shù)一數(shù)人體細

3、胞內(nèi)有多少對染色體？為什么成雙成對？2、每條染色體上都有染成不同顏色的區(qū)域，每個區(qū)域都是一個基因嗎？3、據(jù)圖概括：基因、 與染色體三者什么關(guān)系？4 、試總結(jié)概括：什么是基因？5、生物體細胞內(nèi)染色體、 DNA與基因的存在規(guī)律如何?10分鐘時間閱讀教材2831頁，并完成自主學(xué)習(xí)問題1-6題。未學(xué)懂疑點和盲點部分用紅筆標記。聯(lián)系初一學(xué)過的知識，閱讀教材，觀察人體細胞染色體圖，理解新知。細胞核是遺傳信息庫，染色體位于細胞核中，染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成，DNA是遺傳物質(zhì)。合作交流環(huán)節(jié)1、基因、染色體、DNA之間的關(guān)系。2、生殖細胞、體細胞中染色體和基因是怎樣存在的。（閱讀人體染色體組成圖、分析）組內(nèi)同

4、學(xué)合作、交流自學(xué)情況（自己會的不再在組內(nèi)交流），組內(nèi)同學(xué)都不會的疑點和盲點部分用紅筆標記。1、一條染色體上有一個DNA，一個DNA上有數(shù)萬個基因。2、生物體細胞中的染色體是成對存在的，基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上。人體細胞中23對染色體包含46個DNA分子，含有數(shù)萬對基因，決定著人體可遺傳的性狀。展示點撥環(huán)節(jié)基因經(jīng)精子或卵細胞的傳遞大屏幕展示，每一對染色體中一條進入一個生殖細胞中，另一條進到另一個生殖細胞中，進入到一個生殖細胞中的所有染色體必須單個存在，不能成雙。形成精子或卵細胞的細胞分裂過程中，染色體都要減少一半，而且不是任意的一半，是 每對染色體中各有一條進入精子或卵細胞 。

5、鞏固達標環(huán)節(jié)（一）選擇題 1、人的基因存在于（   ） A.所有細胞的染色體中B.體細胞的染色體中    C.生殖細胞的染色體中D.生殖細胞的細胞質(zhì)中 2、人的生殖細胞中含有的染色體的情況是（   ） A.46條，46種形B.46條，23種形態(tài) C.23條，23種形態(tài)D.23條，1種形態(tài) 3、遺傳物質(zhì)的基本單位是（   ） A.染色體     B. 生殖細胞   C.細胞  D.基因 4、從親代到生殖細胞再

6、到子代，染色體數(shù)量的傳遞規(guī)律是（   ） A.2nànàn  B.2nà2nàn C.nànà2n  D.nà2nà2n 5、水稻體細胞內(nèi)含有12對染色體。當(dāng)水稻傳粉受精后，其受精卵內(nèi)染色體數(shù)目為（   ） A.24 B.12條C.22條 D.36條 6、下列哪種細胞中染色體成單存在？（   ） A.受精卵  B.肌肉細胞 C.神經(jīng)細胞  D.精子

7、 7、染色體與DNA的關(guān)系是  （   ） A.染色體即是DNA  B. 染色體是DNA的基本單位 C.染色體是DNA 的主要載體  D. 染色體是遺傳物質(zhì)，DNA也是遺傳物質(zhì) 8、對基因的正確敘述是（   ） A.基因是染色體的片段 B.是有遺傳效應(yīng)的DNA片段 C.基因的化學(xué)成分是蛋白質(zhì)和DNA  D.基因的化學(xué)結(jié)構(gòu)不會發(fā)生變化 圍繞問題先自己做，疑問小組內(nèi)交流解決。9、下列關(guān)于染色體、DNA、基因之間的關(guān)系的敘述中不正確的是（   ） A.DNA主要

8、在染色體上  B.基因在DNA上 C.一個DNA上有多個基因 D.一個染色體上有多種DNA 10、在進行有性生殖時，親代的性狀如何傳遞給子代？（   ） A.由精子和卵細胞共同遺傳   B.由提細胞遺傳 C.精子遺傳  D.卵細胞遺傳（二）填空題 11、基因大多有規(guī)律地集中在細胞核內(nèi)_上，而且每一種生物的細胞內(nèi)染色體的_和_都是一定的。 12、除生殖細胞外，生物體的體細胞中，染色體是_存在的，基因也是_存在的。它們一半來自_，一半來自_，因此，后代個體具有_的遺傳物質(zhì)。 13、在形成生殖細胞的細

9、胞分裂過程中，成對的染色體要_，分別存在于產(chǎn)生的_中。 14、生物體細胞中的基因是_存在的。受精卵內(nèi)含有_的基因，這些基因組成了未來生命的_。 教學(xué)反思：1、基因在親子間的傳遞的內(nèi)容，比較抽象，學(xué)生不易理解。我利用上節(jié)課的復(fù)習(xí)鞏固作為新知識的切入點，例如：性狀是由基因控制的，那么父母遺傳給后代的是性狀還是基因？有的學(xué)生認為，父母遺傳給的是性狀，有的認為父母遺傳給的是基因，看法不一，觀點也不統(tǒng)一。我讓學(xué)生帶著這一疑惑去看書，讓他們通過看書來解決疑惑，找出疑惑的真正答案是什么？在通過組內(nèi)的討論交流，使他們的觀點得到統(tǒng)一，去偽存真，有了很強的探究意識，課堂的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究效果較好。本節(jié)課的難點在學(xué)生的閱讀、討論和探究過程中得到了突破。2、教學(xué)過程中我設(shè)計了讓大部分學(xué)生在紙上畫基因、DNA、染色體之間的關(guān)系圖解，讓幾個學(xué)生在黑板上畫，學(xué)生表現(xiàn)出積極的態(tài)度，都想