華夏音樂(lè)之光3

1、景泰二中2011-2012學(xué)年第二學(xué)期音樂(lè)教案第三周 高 一 年級(jí) 提供者：章節(jié)名稱(chēng)第四單元 音樂(lè)與時(shí)代總課時(shí)數(shù)：3課題華夏音樂(lè)之光教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.欣賞中國(guó)傳統(tǒng)名曲，體會(huì)名曲的神韻。了解一種中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器的形制、演奏技法。過(guò)程與方法2.在初步了解了古代樂(lè)器分類(lèi)及音色特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)評(píng)價(jià)測(cè)試基本掌握古代音樂(lè)的知識(shí)及古代樂(lè)器的分類(lèi)和音色的分辨。情感態(tài)度價(jià)值觀3.通過(guò)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)、音樂(lè)、詩(shī)歌的綜合認(rèn)識(shí)與理解，培養(yǎng)他們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的情感。教學(xué)重點(diǎn)欣賞中國(guó)傳統(tǒng)名曲，體會(huì)名曲的神韻。了解一種中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器的形制、演奏技法。教學(xué)難點(diǎn)在初步了解了古代樂(lè)器分類(lèi)及音色特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)評(píng)價(jià)測(cè)試基本掌握古代

2、音樂(lè)的知識(shí)及古代樂(lè)器的分類(lèi)和音色的分辨。教學(xué)方法教學(xué)過(guò)程增補(bǔ)反思一、 導(dǎo)入課前播放塤曲楚歌中國(guó)是一個(gè)文明古國(guó)，音樂(lè)文化的歷史也非常悠久。大約從五萬(wàn)年前到五、六千年前的新石器時(shí)代，我們的祖先就創(chuàng)造了簡(jiǎn)單的樂(lè)器和舞蹈；西周時(shí)期制定了一整套維護(hù)和鞏固封建統(tǒng)治的禮樂(lè)制度；在古老樂(lè)器的和鳴中，走進(jìn)我們的華夏音樂(lè)，感受華夏音樂(lè)的魅力之光?？磮D片，從中找出你所熟悉的中國(guó)傳統(tǒng)民族樂(lè)器并說(shuō)出樂(lè)器的名字。思考：現(xiàn)代樂(lè)器分類(lèi)將它們分為幾類(lèi)？古人又是如何對(duì)它們進(jìn)行分類(lèi)的？二、八音和鳴八音分類(lèi)法是我國(guó)歷史上最早的樂(lè)器分類(lèi)方法。在周末至清初的三千多年中，我國(guó)一直沿用“八音”分類(lèi)法。1.介紹八音樂(lè)器分類(lèi)2.欣賞楚商八音和鳴

3、，體會(huì)先秦遺音的韻味，并從中感受各種樂(lè)器的音色。（編鐘、編磬、古琴、塤、笛子等）三、文人琴韻師：剛剛我們了解了古代的八音分類(lèi)，欣賞了古雅動(dòng)聽(tīng)的八音和鳴。今天老師要重點(diǎn)給大家介紹兩種中國(guó)的傳統(tǒng)民族樂(lè)器。第一種，我們先不說(shuō)它的名字。1.下面我們就來(lái)欣賞由它演奏的古曲片段：聽(tīng)賞流水思考：1. 演奏樂(lè)器是什么？（古琴）2.音樂(lè)描繪了怎樣的畫(huà)面？（洋洋江河）3.樂(lè)曲的旋律有怎樣的特點(diǎn)？（是起伏較大還是比較平緩？）2.古琴故事：“高山流水覓知音”“伯牙善鼓琴，鐘子期善聽(tīng)。伯牙志在高山，鐘子期曰，巍巍乎若泰山。 伯牙志在流水，鐘子期曰，洋洋乎若江海。伯牙所念子期心明，伯牙曰善哉，子之心而與吾同。子期既死，伯

4、牙絕弦，終身不復(fù)鼓也?！?.介紹古琴（視頻）中國(guó)最古老的彈撥樂(lè)器，有三千多年的歷史，被譽(yù)為琴棋書(shū)畫(huà)四藝之首,在古代是地位最崇高的樂(lè)器。古琴充滿(mǎn)著傳奇的象征色彩。有西方音樂(lè)人評(píng)價(jià)：這個(gè)樂(lè)器的構(gòu)造，符合中國(guó)古代天圓地方的世界觀。四、古琴歌韻師：古琴的且彈且唱這種表演形式給我們帶來(lái)了另一種審美體驗(yàn)。1.簡(jiǎn)介琴歌2.朗誦唐代詩(shī)人王維的詩(shī)歌渭城曲，體會(huì)詩(shī)歌中的依依惜別之情。3.師范唱陽(yáng)關(guān)三疊4.師：因?yàn)闀r(shí)間原因，今天我們就學(xué)唱這首琴歌的前四句。引導(dǎo)學(xué)生演唱與感受陽(yáng)關(guān)三疊四句旋律。五、琵琶舞韻有詩(shī)為證：“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如絲雨。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤(pán)?！惫旁?shī)描寫(xiě)的是什么樂(lè)器？（琵琶）聽(tīng)一段

5、十面埋伏思考：1.樂(lè)器的音色怎么樣？（明亮、清脆、有顆粒感）2.作品描繪了怎樣的場(chǎng)面？（描繪了楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)中著名的垓下之戰(zhàn)3.作品通過(guò)哪些音樂(lè)要素來(lái)表現(xiàn)這一場(chǎng)面的？速度：很快 節(jié)奏：密集緊湊音量：較強(qiáng) 音色：時(shí)而明亮高亢、時(shí)而暗啞嘈雜旋律：起伏較大 等等欣賞教師表演：舞蹈反彈琵琶六、拓展與探究師：中華音樂(lè)有悠久的歷史積淀，深邃的哲理內(nèi)涵；獨(dú)特的各色樂(lè)器，豐富多彩的組合，承載著東方智慧價(jià)值與和諧的文化內(nèi)涵。不但在國(guó)內(nèi)有無(wú)數(shù)的音樂(lè)愛(ài)好者，在全世界范圍內(nèi)也有著眾多的聽(tīng)眾。1998年，國(guó)樂(lè)應(yīng)邀走出國(guó)門(mén)，走上了世界舞臺(tái)。1.欣賞1998年維也納金色大廳國(guó)樂(lè)表演花好月圓2.課后思考：你認(rèn)為作為新時(shí)代的學(xué)生學(xué)習(xí)

6、古樂(lè)有怎樣的現(xiàn)實(shí)意義？七、課堂小結(jié)我泱泱中華燦爛輝煌的音樂(lè)文明，需要大家去傳承和發(fā)揚(yáng)。通過(guò)今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步體驗(yàn)了中國(guó)民族音樂(lè)的魅力。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中，多多的去聆聽(tīng)它、喜愛(ài)它，有條件的話(huà)還可以去學(xué)習(xí)演奏它！再續(xù)早在西周時(shí)期，我們的祖先就已將當(dāng)時(shí)的樂(lè)器按制作材料，分為金（鐘、镈）、石（磬）、絲（琴、瑟）、竹（簫、箎）、匏（笙、竽）、土（塤、缶）、革（鼗、雷鼓）、木（柷、敔）8類(lèi)。 又稱(chēng)作八音。八音中國(guó)傳統(tǒng)器樂(lè)吹打樂(lè)的一種。4.古琴與古代文人的密切聯(lián)系從三千年前的西周晚期開(kāi)始，彈奏古琴便成為中國(guó)古代文人的時(shí)尚，琴與文人共呼吸、同命運(yùn)，結(jié)下了不解之緣，成了文人抒情寫(xiě)意、修身養(yǎng)性與接受教育的常備工具。古代不少有成就的文人都是彈琴高手，如：春秋時(shí)的孔子、西漢的司馬相如，東漢的劉向、馬融、蔡邕、蔡琰，魏晉時(shí)“竹林七賢”中的嵇康、阮籍等。古琴成了文人雅士生活中的親密伴侶。介紹琵琶琵琶是民族樂(lè)器中很有特色的樂(lè)器，它