人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《第6單元第4課時(shí) 間隔排列》教案教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀公開(kāi)課

1、第 4 課時(shí)間隔排列教材第 79 頁(yè)的內(nèi)容。1. 使學(xué)生經(jīng)歷間隔排列的兩種物體個(gè)數(shù)之間關(guān)系的探索過(guò)程， 初步體會(huì)其中蘊(yùn)含的簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)規(guī)律。2. 使學(xué)生在探索活動(dòng)中體會(huì)到觀察、比較、歸納是尋找和發(fā)現(xiàn)規(guī)律的基本方法，初步培養(yǎng)分析、比較、綜合和歸納的能力。重點(diǎn)：探索間隔排列的兩種物體個(gè)數(shù)之間的關(guān)系。 難點(diǎn)：使學(xué)生學(xué)會(huì)解決求兩數(shù)之間數(shù)字個(gè)數(shù)的問(wèn)題。課件。師：同學(xué)們，放學(xué)的時(shí)候都要記得排著隊(duì)走出校門(mén)哦！你們可知道，在排隊(duì)中也有很多的數(shù)學(xué)問(wèn)題，今天我們就來(lái)研究一下排隊(duì)中的數(shù)學(xué)問(wèn)題。(板書(shū)課題：間隔排列。)1. 探索位置規(guī)律。師：現(xiàn)在讓我們一起到動(dòng)物樂(lè)園去看看吧。師：排隊(duì)和熊貓拍照，小麗排第 10，小宇排第

2、15，他們之間有幾個(gè)人？2. 探索數(shù)量規(guī)律。師：現(xiàn)在讓我們來(lái)比較，看看有什么發(fā)現(xiàn)。師：請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)教材第 79 頁(yè)， 從圖中你知道了什么，要解決的問(wèn)題是什么？說(shuō)說(shuō)你們是怎么想的。(匯報(bào)交流。)師：是不是這樣的呢？帶著你們的猜測(cè)，一起畫(huà)上。 (由學(xué)生說(shuō)，教師小結(jié)。)師： 把一個(gè)小朋友看成是，在的下面寫(xiě)上排的序號(hào)，再來(lái)數(shù)他們之間有幾個(gè)，就有幾個(gè)人。1. 教材第 79 頁(yè)“做一做”。2. 教材第 80 頁(yè)“練習(xí)十八”第 5 題。同學(xué)們，你們的收獲一定不少。你能與大家分享嗎？你還有哪些疑惑？新課程不再過(guò)分注重知識(shí)的傳授，學(xué)生獲得知識(shí)與技能的過(guò)程同時(shí)成 為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過(guò)程。不再過(guò)分強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位，不再 偏重書(shū)本知識(shí)，加強(qiáng)了課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的聯(lián)系， 關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，同時(shí)更為關(guān)注學(xué)生在情感、態(tài)度、價(jià)值觀和一般能力的發(fā)展。倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，樂(lè)于探究，勤于動(dòng)手。