滬教版《關(guān)羽刮骨療毒》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.滬教版?關(guān)羽刮骨療毒?教學(xué)設(shè)計(jì)1、自主學(xué)習(xí)生字新詞，借助工具書等理解“嘗“炙等詞語(yǔ)的意思。2、有感情地朗讀課文，能對(duì)照譯文讀懂古文，初步感知古文和今文的不同。3、感受關(guān)羽的英雄氣概。1、有感情地朗讀課文，能對(duì)照譯文讀懂古文，初步感知古文和今文的不同。2、感受關(guān)羽的英雄氣概。相應(yīng)課件一、談話引入，出示課題1、 ?三國(guó)演義?是我國(guó)古代四大名著之一，相信我們班一定有不少同學(xué)讀過(guò)這本書。那你們知道書中那個(gè)溫酒斬華雄，過(guò)五關(guān)斬六將的大英雄是誰(shuí)嗎？板書：關(guān)羽2、 今天，我們就來(lái)學(xué)一篇與“關(guān)羽有關(guān)的文言文。不過(guò)這篇課文選自的不是?三國(guó)演義?而是晉代陳壽所寫的?三國(guó)志?。?三國(guó)志?是一部記載魏、蜀、吳三國(guó)鼎

2、立時(shí)期的史書。板書課題：33、關(guān)羽刮骨療毒點(diǎn)名讀、齊讀3、 過(guò)渡：古人云“讀書百遍，其義自現(xiàn)。就讓我們先來(lái)認(rèn)真地讀讀這篇文言文，注意借助注釋或工具書將字音讀正確，句子讀通順，并且在不理解的地方做上記號(hào)。二、初讀古文，感知內(nèi)容1、 生自由讀文。2、 學(xué)習(xí)生字：鏃、炙3、 交流多音字“為、“中、“創(chuàng)的讀音。4、齊讀課文。1師范讀。2生齊讀。5、根據(jù)課文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)課題是什么意思嗎？說(shuō)明：語(yǔ)言教學(xué)著重于讀，文言文教學(xué)更基于此。不讀就顯不出語(yǔ)言的特點(diǎn)，就品味不出文中的韻味，就難以理解出文中的意思。要反復(fù)讀，多讀，才能理其義，正所謂“讀書百遍，其意自現(xiàn)。本節(jié)課為了幫助學(xué)生讀好古文，我采用了多種形式朗讀，如：

3、老師范讀、領(lǐng)讀，學(xué)生齊讀、個(gè)別讀等，且每一次讀的要求各不一樣。第一次讀要求學(xué)生讀準(zhǔn)生字的音，第二次要求學(xué)生不僅讀準(zhǔn)生字的音，還要學(xué)會(huì)借助譯文、工具書將多音字讀正確。第三次在老師的范讀下，指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)停頓，讀出節(jié)奏。通過(guò)反復(fù)誦讀不僅幫助學(xué)生將古文讀正確，讀流利，有利于學(xué)生理解課文主要內(nèi)容，同時(shí)還有助于學(xué)生積累詞匯、句式，為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)古文打下根底。三、再讀課文，加深感悟一學(xué)習(xí)第1、2句話。1、試著用自己的話來(lái)說(shuō)說(shuō)關(guān)羽刮骨療毒的原因。2、理解：“嘗3、抓住“貫其左臂“骨常疼痛“毒入于骨感受關(guān)羽傷勢(shì)的嚴(yán)重。4、指導(dǎo)朗讀醫(yī)生說(shuō)的話。說(shuō)明：在理解古文的過(guò)程中，由于學(xué)生還是初學(xué)古文，因此在理解時(shí)，應(yīng)不求

4、字字落實(shí)，而是指導(dǎo)學(xué)生對(duì)照譯文注釋自主學(xué)習(xí)，并努力讓他們把自學(xué)到的知識(shí)展示出來(lái)，盡量讓學(xué)生多考慮、多發(fā)表看法，與此同時(shí)，老師只是作適時(shí)點(diǎn)撥，隨機(jī)浸透一些文言常識(shí)及學(xué)習(xí)文言的一般方法。二學(xué)習(xí)第3、4句話。1、理解第3、4句話。1“飲食相對(duì)是什么意思？理解古文中的句序顛倒。2理解“割炙引酒的“引。2、再讀句子，注意將句中的停頓讀正確。3、交流自己仿佛看到什么，聽(tīng)到什么？1 抓住“便體會(huì)關(guān)羽的毫不猶豫，毫無(wú)畏懼。2 抓住“言笑自假設(shè)體會(huì)關(guān)羽的英雄氣概。說(shuō)明：古文是中華民族古代文學(xué)的精華之一，但由于文言文距今年代長(zhǎng)遠(yuǎn)，古今詞句的變異也很大，學(xué)習(xí)起來(lái)有一定的難度。因此教學(xué)中，老師還有一個(gè)重要任務(wù)就是搭建一座橋梁，讓學(xué)生走進(jìn)作者的心靈世界，讓他們和課文息息相通，從而真切地感受到作者所要表達(dá)的情感。教學(xué)中，我引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)古文內(nèi)容，結(jié)合圖片展開(kāi)想像，說(shuō)說(shuō)自己仿佛聽(tīng)到什么，看到什么，隨后又讓學(xué)生扮一回充滿英雄氣概的蜀漢名將關(guān)羽，其目的是幫助學(xué)生融入課文，到達(dá)如見(jiàn)其人、如歷其境的境界。4、交流關(guān)羽給你留下了怎樣的印象。5、簡(jiǎn)介關(guān)羽四、小結(jié)全文師：今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了第33課?關(guān)羽刮骨療毒?。全文內(nèi)容簡(jiǎn)短，語(yǔ)言精練。雖然只有85個(gè)字，卻將事情的前因后果交代得非常清楚，寫得也很傳神，讓我們仿佛看到了三國(guó)時(shí)期那位充滿