下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、2.5有理數(shù)的乘法與除法(3)教學(xué)目標(biāo)會(huì)將有理數(shù)的除法轉(zhuǎn)化成乘法熟練地進(jìn)行有理數(shù)的乘除混合運(yùn)算。教學(xué)重點(diǎn)探索有理數(shù)除法法則,并能應(yīng)用法則進(jìn)行乘法運(yùn)算,教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)探索有理數(shù)除法法則的過(guò)程,培養(yǎng)觀察、歸納、猜想、驗(yàn)證的能力。教學(xué)過(guò)程一、課前預(yù)習(xí)1、(-2)X(-4)=;8+(-4)=;8X(-)二,412、(-2)X4=;(-8)+4=;(-8)X=。43、4 x55、自主探究:12 ) +2555)253用心愛(ài)心專(zhuān)心-4 -1、(1)比較上述每組中的第一個(gè)和第二個(gè)等式,它們之間有何區(qū)別和聯(lián)系?(2)比較上述每組中的第二個(gè)和第三個(gè)等式的左右兩.邊,你有什么發(fā)現(xiàn)?2、填一填:(1) 8+ (-2)
2、 =8X;(3) -6 +=-6 x 1;33、做一做:(1)5的倒數(shù)是;(4) -3.75的倒數(shù)是;4、化簡(jiǎn):(2) 6+ (-3) =6X.;(4) -6 + .=-6 X ;32 ,, - 一(2) 2 2的倒數(shù)是3(5)-3的倒數(shù)是;(3) 0.1的倒數(shù)是 ,;;(6) -0.15的倒數(shù)是出27;(3)56-14;(4)02004.確通過(guò)該題,你能說(shuō)出兩個(gè)有理數(shù)相除,商的符號(hào)是怎樣確定的嗎?商的絕對(duì)值又是如何定的?回顧反思:1、通過(guò)上面的數(shù)學(xué)活動(dòng),我們知道,有理數(shù)的除法運(yùn)算可以轉(zhuǎn)化為有理數(shù)的乘法來(lái)做:“除以一個(gè)數(shù),等于乘上這個(gè)數(shù)的倒數(shù)。”那么,你是怎么求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)的?零有沒(méi)有倒數(shù)?為
3、什么?和你的同學(xué)交流一下。2、對(duì)于有理數(shù)除法的兩個(gè)運(yùn)算法則,在具體計(jì)算時(shí),你是如何選擇的?例題:課本P41例4例5三、課堂練習(xí)A組1、下列說(shuō)法中,不正確的是()A.一個(gè)數(shù)與它的倒數(shù)之積為1;B.一個(gè)數(shù)與它的相反數(shù)之商為-1;C.兩數(shù)商為-1,則這兩個(gè)數(shù)互為相反數(shù);D.兩數(shù)積為1,則這兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù);2、下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是()A.互為倒數(shù)的兩個(gè)數(shù)同號(hào);B.零沒(méi)有倒數(shù);C.零沒(méi)有相反數(shù);D.零除以任意非零數(shù)商為03、如果兩個(gè)有理數(shù)在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)的點(diǎn)分別在原點(diǎn)的兩側(cè),則這兩個(gè)數(shù)相除所得的商是()A.一定是負(fù)數(shù);B.一定是正數(shù);C.等于0;D.以上都不是;4、1.4的倒數(shù)是;若a,b互為倒數(shù),則2ab=
4、;5、若一個(gè)數(shù)和它的倒數(shù)相等,則這個(gè)數(shù)是;若一個(gè)數(shù)和它的相反數(shù)相等,則這個(gè).數(shù)6、計(jì)算:(1)(-18)+(-9);(2)(-0.1)+10;(3)(-21)+(-5);(4) 1 + ( -2.5 );(5)(-10)6714+(-8)+(-0.25);(6)-1.2X4+(-8);(9) 29 + 3X 1 ;33(7)-6+3X(-7);(8)0+(-5)X100;72(10) (-27) + 2 1 X 4 + ( -24 ); 49(11) (-3) X ( - 7) - (- 1 ) +77);8、試用簡(jiǎn)便方法計(jì)算下列各題:(1)4921+ (-7);23(2) ( 14-1.4 ) +15370);(3)(+1)-(-1)-(+1)-(-.);735105(4)(-12)+0.5-(-211)+0.5+101+0.5;3238、若m=0,則一定有()nA.n=0且m0;B.m=0或n=0;C.m=0且nw0;D.m=n=09、如果兩個(gè)有理數(shù)的和除以它們的積,所得的商是0,那么這兩個(gè)有理數(shù)()A.互為相反數(shù),但不等于0;B.互為倒數(shù);C.有一個(gè)等于0;D.都等于010、一個(gè)數(shù)的相反數(shù)與這個(gè)數(shù)的倒數(shù)的和為0,則這個(gè)數(shù)的絕對(duì)值
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 二零二五年度PVC管材智能化制造技術(shù)合作合同
- 二零二五年度智慧交通系統(tǒng)設(shè)計(jì)合同3篇
- 二零二五年度文化教育節(jié)目制作合作協(xié)議3篇
- 2025年度新型建筑材料供貨與施工監(jiān)理合同
- 二零二五年度辦公樓租賃合同租賃物租賃用途與使用規(guī)范
- 海南外國(guó)語(yǔ)職業(yè)學(xué)院《影視創(chuàng)作與剪輯》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 二零二五年度智慧社區(qū)廣告安裝與智慧家居服務(wù)協(xié)議3篇
- 脫硫塔課程設(shè)計(jì)三視圖
- 瑜伽筋膜伸展課程設(shè)計(jì)
- 落葉漚肥課程設(shè)計(jì)思路
- 中華人民共和國(guó)殘疾評(píng)定表
- 2024年國(guó)考行測(cè)真題-言語(yǔ)理解與表達(dá)真題及完整答案1套
- 2024屆高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí) 立體幾何考情分析及備考策略
- 基于課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)培育的學(xué)科教學(xué)改進(jìn)研究課題申報(bào)評(píng)審書(shū)
- 醫(yī)療人員廉潔從業(yè)九項(xiàng)準(zhǔn)則
- 培訓(xùn)費(fèi)收款收據(jù)模板
- 2024年《藥物臨床試驗(yàn)質(zhì)量管理規(guī)范》(GCP)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)題庫(kù)
- 2023-2024學(xué)年湖南長(zhǎng)沙市中學(xué)雅培粹學(xué)校數(shù)學(xué)七年級(jí)第一學(xué)期期末預(yù)測(cè)試題含解析
- 小學(xué)道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)與教材研究 課件 第1-5章 小學(xué)道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)研究-道德教育
- 酒店行政人事年工作總結(jié)
- 鈍感力讀后感課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論