第八課憲法是治國安邦的總章程——初中政治第二冊教案.doc

1、第八課 憲法是治國安邦的總章程 初中政治第二冊教案第八課 憲法是治國安邦的總章程教學目的(一)認知目的:1.識記：憲法的含義。我國憲法關(guān)于國家根本制度和根本任務的規(guī)定。全國各族人民、一家機關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會團體、各企事業(yè)組織，都必須以憲法為根本的活動準那么。我國公民的根本權(quán)利和義務同憲法規(guī)定。我國憲法的構(gòu)成。2.理解: 1從內(nèi)容規(guī)定、法律效力、制定和修改程序上，說明憲法是國家的根本大法。2列舉我國憲法的有關(guān)條款，說明憲法是人民權(quán)利的最重要的法律保障。二才能目的:結(jié)合憲法和法律的有關(guān)原那么或標準，初步具備識辨國家機關(guān)和工作人員或公民個人行為是否違憲違法的才能?？梢詫φ丈鐣c生活實際，大

2、體說明憲法對我國公民各項自由和權(quán)利的有關(guān)規(guī)定。三思想覺悟目的:深入理解憲法是國家的根本大法，是人民權(quán)利的保障書，是一切國家機關(guān)、團體和組織以及全體公民的最高行為準那么，樹立憲法至上觀念。思想上可以認識到依法治國首先是依憲治國，核心也是依憲治國，憲法具有最高權(quán)威，神圣不可進犯。實在做到認真學習憲法，自覺遵守憲法，熱情寫傳憲法，勇于維護憲法。教學重點憲法是國家的根本大法。憲法是最高的行為準那么。教學難點憲法具有最高的法律效力。以憲法為核心的權(quán)利保障體制。課時安排3課時。第一課時請同學們粗讀本課的課題、框題、目題、由學生將知識構(gòu)造寫在黑板：(略)請同學閱讀第八課題下的引言并考慮答復以下問題：(1)我

3、國法律在哪些領域發(fā)揮重大作用？(2)依法治國的核心為什么是依憲治國？(3)為什么要樹立憲法的最高權(quán)威？設計此考慮題的目的是：1使學生對本課要講的內(nèi)容有一個根本理解；2突出依法治國首先是依憲治國和憲法的最高權(quán)威概念：3學生并不一定馬上答復出，但要有一個明確、明晰的概念。導入新課(師):憲法是國家的根本大法，卻容易使人認為是國家指導人的事，是人民代表大會的事，不如詳細的法規(guī)如刑法、民法、訴論法、消費者權(quán)益保護法等人們每天都能接觸和使用的法律來得詳細。憲法好似離我們很遠，與我人的生活沒有直接關(guān)系，是這樣嗎？(生):否！(師):在浩瀚無垠的太空中，太陽系是個獨特的星系。它由一顆恒星太陽、9顆行星及36

4、顆衛(wèi)星、幾萬顆小行星、千百萬顆彗星組成。在這個“大家庭”中，太陽含有全部物質(zhì)能量的99.9%,是這個星系的中心,控制著行星和其他天體的運行.對于人類來說,宇宙中沒有比太陽更重要的物質(zhì)了.所有地球上的生物或太陽系其它地方可能存在的生物,全部依賴太陽中心的火海才能生存.太陽確實離我們非常遙遠,但卻因其有宏大的能量而與我們息息相關(guān).憲法也是這樣,它在法律體系中的地位和作用有些類似太陽系中的太陽,所有其他法律必須領帶它存在,圍繞它放置它是母法,是法律中的法律.這是我們這堂課要學習的中心問題.一、憲法是國家的根本大法板書1.憲法規(guī)定國家生活中的根本問題板書提問：國家生活的根本問題有哪些？區(qū)分不同性質(zhì)國家的根本問題有哪些？學生答復后，老師提示。(1)區(qū)分不同性質(zhì)國家的問題有：國家性質(zhì)、根本制度、根本任務、政治制度、經(jīng)濟制度、公民的根本權(quán)利和義務等。(2)憲法要解決國家的根本問題：國家性質(zhì)：中華人民共和國是工人階級指導的、以工農(nóng)聯(lián)盟為根底的人民民主專政的社會國家：(3)根本問題: (根本制度)：社會制度；(根本任務)：集中力量進展社會現(xiàn)代化建立；(政治制度)：人民代表大會制度；(經(jīng)濟制度)：公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同開展；(公民的根本權(quán)利)：平等權(quán)、政治權(quán)利和自由、宗教信仰自由、人身自由、文化教育權(quán)利等；(公民的根本義務):維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)、遵守憲法和法律、仍法納稅、勞動、受教育等