【精品】幼兒園幼兒老師年終總結4篇

1、【精品】幼兒園幼兒老師年終總結4篇幼兒園幼兒老師年終總結 篇1 回顧這一年來，工作雖然很忙，但也很改善?！盀榱嗣恳粋€孩子都有進步”，這是我為之不懈奮斗的目標。在一年中，我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱忱，踏實、勤奮地完成了一學期的工作?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下： 一保教工作 （一）扎實抓好訓練教學工作 工作中，虛心向訓練閱歷豐富的老師學習，觀摩其他老師的示范課，主動參與園本教研活動，以新綱要為指導，依據(jù)幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感愛好的事物和問題，制定出切實可行的月方案、周方案，并仔細組織好半日活動。 活動中，能恰當?shù)剡x擇和用法教具，重視教學內(nèi)容的趣味性，以嬉戲為基本活動，使幼兒從被動學

2、習轉化為主動學習。在教學中，我還不斷地對自己的訓練實踐進行反思，找出問題的癥結，改進訓練的方式、策略等，并收到了肯定的效果。 （二）全身心的投入，保教結合，喜愛敬重理解幼兒 本年度我擔當小班班主任，并兼任保育員。在獨立力量方面：我堅持正面訓練，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，轉變他們的依靠思想。 在紀律方面，對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我實行的方法是準時分析緣由，并賜予適度的訓練，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，漸漸地做到遵守紀律。 在教學方面，幼兒更是在原來的基礎上有了不同程度的提高，特殊是念兒歌、聽故事、唱歌等方面，都有了很大的進步。 在保育方面，保證幼兒活動室、午睡室干凈、衛(wèi)生，做

3、好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒工作。引導幼兒餐前便后洗手，并以主題活動等多種形式培育幼兒良好的衛(wèi)生習慣，用我的愛心、耐煩照看著孩子的日常生活。 （三）家園工作 我常常與家長保持聯(lián)系，了解幼兒家庭訓練環(huán)境，通過家園聯(lián)系表、家長會、晨間午間接待時的談話，準時與家長溝通幼兒在園的學習和生活狀況，了解幼兒在家的信息，并結合幼兒存在的問題，與家長共同商討符合幼兒特點的訓練方法，共同促進幼兒的成長。 二鉆研業(yè)務，悉心育人 作為一名幼兒老師，不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業(yè)務水平和力量。為了提高自身素養(yǎng)，在工作之余，我常常翻閱一些有關幼教方面的書籍，看到有價值的語錄就準時摘抄下來，

4、持續(xù)為自己充電。同時向有閱歷的老師請教，不斷積累閱歷，使自己在授課水平上有所提高。 三熟悉不足，努力進步 通過這一年的工作，我很幸運學到了不少東西，業(yè)務上也有所提高。但這還遠遠不夠，在環(huán)境為教學的服務上還缺乏主動性。我將在新的一年里連續(xù)多學、多思、多試，努力把工作做得更好。 幼兒園幼兒老師年終總結 篇2 開學初勞碌的身影還在眼前出現(xiàn)，孩子們的哭聲也還在耳旁響起，家長拿孩子膽小哭鬧沒方法時無奈的神情也還在眼前出現(xiàn)，實在是讓人感嘆時間的飛逝，如今孩子們已經(jīng)能喜愛歡樂的每天上幼兒園了。在孩子的哭聲中，一個學期開頭了，然而轉瞬在孩子的歡樂中，一個學期又將結束了?；仡欉@學期的工作，可謂緊急、繁忙而又改善

5、。為使今后的工作能取得更大的進步，現(xiàn)將本學期的工作總結如下： 這學期我?guī)У氖切“啵變耗挲g偏小，最大的4歲，最小的才3歲，給班級各項工作的開展都帶來了肯定的難度。新生入園最讓人感到頭疼，現(xiàn)在想起還心有余悸。孩子們從家庭進入幼兒園，環(huán)境發(fā)生改變，他們所接受的信息變多，面臨的問題變復雜，心理平安的天平被打破，這一切對他們來說是天大的改變，使他們產(chǎn)生緊迫感，恐驚感，從而出現(xiàn)了大哭大鬧。別的班已經(jīng)開頭學習新學問了，我卻還在穩(wěn)定孩子心情，削減哭鬧，培育常規(guī)。開學的一個多月，對小班來說，別說是上課學習學問，好多的孩子由于家長的過分溺愛，就連吃喝拉撒這些最基本的自理力量都不具備，大小便在褲子里是常有的事，吃

6、飯要喂，睡覺要抱著，這一切都得從頭教起。也正由于這樣，在平常的工作中，我始終想著這樣兩句話，那就是假如我是孩子假如是我的孩子。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份敬重。 我為了盡快使孩子們適應集體生活，想盡方法，開展了一系列的活動來關心幼兒消退緊急、擔心、恐驚等不良的心情。我依據(jù)本學期教材、及小班幼兒特點，把工作重點放在了穩(wěn)定幼兒心情、關心幼兒養(yǎng)成良好的學習、生活習慣方面。從活動內(nèi)容的選擇，組織形式、教學方法的采納上，都盡量做到以幼兒為主體。一學期來，孩子們漸漸養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，在活動中也漸漸變得活躍了，各種力量都有了明顯的

7、提高， 自理力量提高了：學會了自我照看（能夠獨立進餐、穿脫簡潔的衣服，上廁所時不擁擠，學會了洗手、擦鼻涕、穿鞋子等原本不做或根本就不會做的事情）。并知道有需要時，告知成人或向成人求助。懂得友好相處。 口語表達力量提高了，剛入園時有的孩子甚至不愿開口說話。現(xiàn)在，孩子們不僅敢說話，學會傾聽，而且情愿說，喜愛說。家長在家園聯(lián)系中表示，孩子的進步出乎家長的意料。 小班的日常工作更為瑣碎，照看大小便已經(jīng)習以為?！，F(xiàn)在的孩子又都是家中說一不二的小皇帝，什么都以自我為中心，什么東西只要我想要就是我的，就得給我，我說對你就不能反對，因此，抓人、咬人偶有發(fā)生，也正由于孩子小，剛剛離開家人的懷抱，家長特殊在意孩子

8、是否受傷，被人欺侮。因此我們在日常生活中更是到處加倍當心，白天主要精力都用來照看孩子，有些工作不得不利用晚上時間帶回家中做。排練新年節(jié)目時，由于孩子年齡小，語言表達力量部太好，大孩子一周左右能學會的，往往得用一個月才牽強完成，而且孩子越小越不簡單集體指導，排練過程中，一個老師顧了這頭顧不了那頭，節(jié)目中需要的道具又多，說實在的，有時累了也想打退堂鼓，但好多事情不是不想干就可以不干，我只是努力做著該做的事情，。 孩子的歡樂，是對我工作的鼓舞；家長的滿足，是對我工作的確定。真誠的對待每一位家長，如實的和他們溝通對孩子訓練方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿意，對家長提出的訓練孩子方面的疑問幫著查資料

9、解答，讓家長感到我們不只是孩子的老師，也是家長的伴侶，有困難大家一起解決。當問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡很重要。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒進展很在意。在開學初，我們向家長介紹了本學期開展各項工作的意圖，耐煩、細心地回答他們的懷疑，讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學期班級、老師的工作目的及工作方法；爭取與家長的訓練思想達成全都，加深對家園共育的熟悉。取得家長的理解協(xié)作。 本學期收獲很大，在工作中我享受到收獲的喜悅，當然也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。在我享受的收獲的同時，我也會對所遇到的問題加以仔細思索并以解決，力求把日后的工作做得更好！ 新學期的工作，將是我人生旅途中又一個新的起點，是我工作征

10、程上的又一個加油站。 我將在新的學期里從以下幾點對孩子們進行培育。 一、加強幼兒的常規(guī)培育，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣。 習慣伴隨著人的一生，影響人的生活方式和個人成長的道路。習慣對孩子來講極為重要，從某種意義上說，習慣是人生最大的指導。俄國聞名的訓練家烏申斯基說：好習慣是在人神經(jīng)系統(tǒng)中所存放的醬，這個醬會不斷地增長，一個人比重就可以享用它的利息。而壞習慣是道德上無法償清的債務，這種債務能以不斷增長的利息熬煎人，使他最的創(chuàng)舉失敗，并把他引到道德破產(chǎn)的地步。 （一）從現(xiàn)在開頭培育。 在生長、發(fā)育期，人的可塑性最大，最簡單受引導。討論表明，3至12歲是年輕一代形成良好習慣的關鍵期。這人階段的孩子熟悉

11、和活動范圍漸漸擴大，求知長技能的欲望劇烈，簡單接受成人對其行為的訓練。 （二）從小事抓起。 良好的習慣多表現(xiàn)在日常生活的各種詳情小事上。如孩子做事仔細的習慣，體現(xiàn)在他不丟三落四，做事有條理，觀看細致等等。有些家長面對這些小事，經(jīng)常聽之任之，認為樹大自然直，這是錯誤的看法。 （三）強化幼兒的良好習慣。 在幼兒園，孩子們?yōu)槭裁茨軌蛐纬刹浑S地扔垃圾、將垃圾扔進垃圾桶、到廁所里大小便等好的行為習慣，緣由就在于幼兒園有較嚴格的規(guī)范，有良好的激勵機制。惋惜孩子在校的良好的行為習慣到了家里好像就忘了。老師和家長共同強化孩子的良好習慣。 二、加強培育幼兒的創(chuàng)新意識。 在教學中鼓舞幼兒對老師的提問有別出心裁的想

12、法或答案，培育孩子敢于發(fā)表不同的見解，不人云亦云的思維品質(zhì)，其實就是在激發(fā)幼兒擅長創(chuàng)新的愛好和獨立思索的自辦法識，只要我們轉變觀念，在對幼兒關懷疼愛和開發(fā)智力的同時，注意創(chuàng)新力量和實踐力量的培育，那么我們的孩子將是有主見有愛心而又有豐富制造力的一代。 海闊憑魚躍，天高任鳥飛，新學期的號角即將吹響，讓我們整裝待發(fā)，等到學期開頭，再來種下滿園碩果。 幼兒園幼兒老師年終總結 篇3 高校之道，在明德，在親民，在止于至善。讀書百遍，其義自見，終究過往，當嘆當下。這半年，工作繁瑣，緊鑼密鼓;這半年，事無巨細，躬身親為。期末梳理，感慨略談。 一、Rome wasnt built in a day 這半年擔當

13、園所的業(yè)務園長，開頭對于手頭的工作并不熟識。因而每日堅持整理、梳理、記錄尤為重要。盡管繁瑣而看似過于細致，但是從捋順“是什么”，才能逐步的了解“為什么”、“怎么干”。 新手起航，腳步需要穩(wěn)而扎實，工作才能一滴不漏。這半年的梳理，每天的工作繁瑣交替，手頭的、緊催的、突發(fā)的、應急的，我手頭主要的工作包括了幼兒園保教工作檔案材料、新生入園系列事項、省級示范園的匯報預備工作、科學啟智的學習教研、園所六一活動的策劃與組織、戶外區(qū)域活動教研的策劃與組織、幼兒園平安工作策劃信息報道、參與市優(yōu)質(zhì)課競賽、參加繪本劇的表演、策劃制作“我們要上學校了”系列活動、托幼辦經(jīng)費統(tǒng)計工作、托幼辦資助發(fā)放工作、托幼辦重新注冊

14、登記工作、幼兒園信息宣揚工作等等。 縱有疾風起，人生不言棄。這種繁瑣的工作下的狀態(tài)，便是別人坐著，你站著;別人站著，你走著;別人走著，你跑著。 二、茍日新，日日新，又日新。 格物、致知、修身、齊家是做好一切的前提。 每一天，這個世界都是在改變之中，工作的方案許多都趕不上改變，因而人思想上的除舊更新甚為重要。 你想看到更高、更遠的風景，丈量一番不一樣的世界，你所在的樓層很重要。思想、言辭、行動、習慣、性格、命運。我們想的是什么，就會成為什么樣的人。工作，每一天，帶給我的，是新的挑戰(zhàn)，因而思索的角度，處事的格局，都要有新的改變。周雖禮邦，其命維新。幼兒園雖小，五臟俱全。因而每一天的看法，每一天的堅

15、持與努力，關系到你每一時內(nèi)心的清風明月，每一刻的一地陽完。 可能努力很久也不會有成就，更何況不努力? 三、世事洞明皆學問 鐵娘子說過，假如你一心為了討喜，那你就要預備隨時隨地的屈就，并且你會一事無成。但許多時候，往往，沒有那么簡潔，中國人講求中庸之道，人情復雜.里，過于執(zhí)著往往不是最佳選擇。但有些東西是骨子里的，信仰里的，你想做的，堅持與歷歷在目 ，總會有回響。 人角色的不同，考慮問題的角度也不同。當今.，時代精神的脈搏已從奮斗轉變?yōu)榭鞓讽?，許多時候，不同的人，想法的不同往往就是思維方式的不同了，但有些階級魔障，則更多是選擇與價值觀的不同罷了。 就像幼兒園老師這樣一個尷尬的角色，.固有的價值觀

16、、階層固有的魔障，你要有不同的人生，那么不停的動身，才是唯一的選擇。 四、花開了 很感恩。這半年，幼兒園里，我這里，還是有幾朵小花悄悄的盛開了。奇妙的莫比烏斯圈獲得了市優(yōu)質(zhì)課、我們要上學校了獲得二等獎優(yōu)秀指導老師、還有最佳材料組織獎等等。 但比較才知不足，作為一個新手，幼兒園訓練教學水平的提升，自己閱歷不足，如何帶隊、如何提升團隊素養(yǎng)，這對于我是一個新的學習與挑戰(zhàn)。 往前看，用目完丈量世界，才知道動身是唯一的選擇。我在路上，加油加油! 幼兒園幼兒老師年終總結 篇4 時間飛逝，歲月如梭，20xx年即將過去，嶄新的一年即將到來，回首一年的工作，有悄悄地耕耘，有悄悄地付出，更多的還是滿滿收獲?；仡欉@

17、一個學期的工作，我們最大的感受就是：勞碌、改善、轉變、提高。 本學期，我園以幼兒園工作規(guī)程幼兒園管理條例和幼兒園訓練指導綱要（試行）3-6歲兒童學習與進展指南為指導，以“進一步推動新課程改革、優(yōu)化園本培訓”為抓手，扎實推動了老師隊伍建設、軟硬件設施建設、省級（或市級、縣級）優(yōu)質(zhì)幼兒園創(chuàng)建工作，使園內(nèi)各項工作邁上了新的臺階，實現(xiàn)了新的突破。現(xiàn)將本學期園內(nèi)整體工作簡要總結如下： 一建章立制，強化園內(nèi)管理 自開學以來，幼兒園始終在不斷地完善各崗位規(guī)章制度和工作職責，如衛(wèi)生檢查制度、健康檢查制度、體格熬煉制度、園長工作職責、老師工作職責等從上至下各崗位的工作制度和工作職責，用嚴格的制度和職責規(guī)范老師的

18、工作行為，讓各崗位老師自覺遵守規(guī)章制度，上下團結一心，共同搞好工作。 二完善師資隊伍建設，努力提高師資水平 本學期我們一如既往地重視老師隊伍的建設，努力提高本園老師的訓練教學力量，特殊是在新老師和青年老師的培育上加大了力度，努力使青年老師能在較短的時間里適應和把握訓練的環(huán)境和教學的基本方法。此外，盡可能多地為老師創(chuàng)設學習和成長的條件，促使他們不斷提高、不斷進步：一是加強老師政治業(yè)務學習的力度；二是加強老師專業(yè)技能的提高；三是通過聽課、評課、觀摩研討等活動促進老師相互溝通、學習，共同提高。 三強抓保教常規(guī)管理，確保保教質(zhì)量穩(wěn)步上升 開學初結合本園實際狀況制定了園務工作方案、政治業(yè)務學習方案、教研方案；為各班制定了各學科教學方案、保育工作方案和班務工作方案。定期或不定期對各班老師的備課、講課、班務活動、衛(wèi)生消毒及幼兒常規(guī)管理工作等各方面進行督促檢查、綜合評比，并堅持在每周五的例會上通報評比結果，確定成果，指出不足，從而提出新的工作要求，使各班老師針對實際查漏補缺，準時整改。 到了學期末，還組織了考評小組，對各班老師各科訓練教學、班務工作、常規(guī)培育、個人基本功訓練等各方面進行全面檢驗，使保教質(zhì)量穩(wěn)步上升。 四平安工作警鐘長鳴 平安工作是幼兒園工作的重中之重，因此平安工作始終是園務中的頭等大事，園內(nèi)上下時時刻刻講平安、保平安。平日要求各班