《牧場(chǎng)之國(guó)》仿寫(xiě)體會(huì)

1、牧場(chǎng)之國(guó)仿寫(xiě)練習(xí)教學(xué)體會(huì)從教十多年，一直感覺(jué)“作文”是小學(xué)語(yǔ)文最頭痛的問(wèn)題，但作文也是語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的表達(dá)，尤為重要。我認(rèn)為小學(xué)作文的首要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生“寫(xiě)”的興趣，降低寫(xiě)作難度，多練習(xí)多積累，使學(xué)生能自然地表達(dá)真情實(shí)感。要提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，單靠一學(xué)期幾次的作文指導(dǎo)課是完全不夠的，必須加強(qiáng)平時(shí)的練筆訓(xùn)練，而練筆的最好契機(jī)就是結(jié)合課文的特點(diǎn)，適當(dāng)?shù)卦O(shè)計(jì)仿寫(xiě)練習(xí)，讓學(xué)生在仿寫(xiě)中深化課文主題，消化課文中的詞句及寫(xiě)作方法。因此我認(rèn)為，課文才是寫(xiě)作的真正導(dǎo)師。根據(jù)課文特點(diǎn)，尋找恰當(dāng)?shù)那腥朦c(diǎn)進(jìn)行練筆的方法有很多。仿寫(xiě)就是行之有效的一種方法。所謂的仿寫(xiě)例文，就是遷移課文的寫(xiě)作方法進(jìn)行練筆，在牧場(chǎng)之國(guó)這篇課文

2、中我又進(jìn)行了仿寫(xiě)的練習(xí)，收效頗好。牧場(chǎng)之國(guó)是篇獨(dú)立閱讀課文。課文為我們描繪了荷蘭牧場(chǎng)白日的遼闊無(wú)際、寧?kù)o和諧和夜晚的祥和寂靜、神秘含蓄。課文第一段是一個(gè)總起句，句子緊扣課題，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，點(diǎn)明了荷蘭是“水之國(guó)”、“花之國(guó)”后，強(qiáng)調(diào)了本文重點(diǎn)要描寫(xiě)的是荷蘭的另一獨(dú)特的特點(diǎn)“牧場(chǎng)之國(guó)”。接下來(lái)第二段詳寫(xiě)碧綠的草原上牛多，以此突出荷蘭“牧場(chǎng)之國(guó)”的特點(diǎn)。第三段比較詳細(xì)的寫(xiě)遼闊無(wú)限的原野成群的膘肥體壯的駿馬自由生活的景象。第三段略寫(xiě)羊、豬、雞在“見(jiàn)不到一個(gè)人影的綠草地上”是那樣的悠然自得、愜意舒暢。二三四段詳略分明的描寫(xiě)，勾勒出一幅家畜家禽安閑游憩圖。這雖是一篇閱讀課文，但鑒于這篇課文的寫(xiě)作方法有很多值得

3、借鑒地方，所以我又增加了一節(jié)課的練筆時(shí)間。在第一課時(shí)文本閱讀的基礎(chǔ)上，學(xué)生已理解了課文內(nèi)容，第二課時(shí)，我又繼續(xù)運(yùn)用“尋寶游戲”的方式組織學(xué)生討論這課值得學(xué)習(xí)的方法，學(xué)生們興趣盎然，紛紛積極討論，為組爭(zhēng)光。匯報(bào)中，有的學(xué)生發(fā)現(xiàn)了文中很多優(yōu)美的詞語(yǔ)值得我們學(xué)習(xí)。比方：儀態(tài)端莊、膘肥體壯、遼闊無(wú)垠、悠然自得等。我及時(shí)板書(shū)：運(yùn)用生動(dòng)準(zhǔn)確的詞語(yǔ)有的學(xué)生發(fā)現(xiàn)有一段和鄉(xiāng)下人家那課一樣，也有很多的擬人句和比喻句，這些句子都說(shuō)明作者觀(guān)察得很細(xì)致。我又及時(shí)總結(jié)：寫(xiě)文章時(shí)要細(xì)致的觀(guān)察，發(fā)揮想象，然后運(yùn)用擬人，比喻，排比等修辭方法進(jìn)行表達(dá)。板書(shū)：細(xì)致觀(guān)察，巧妙運(yùn)用修辭方法還有的學(xué)生發(fā)現(xiàn)第一段運(yùn)用了開(kāi)篇點(diǎn)題的寫(xiě)作方法。

4、有的發(fā)現(xiàn)這四段是總分的寫(xiě)作方法。第一段是總寫(xiě)荷蘭是牧場(chǎng)之國(guó)。然后就分寫(xiě)牛多，馬多，羊多，雞多，豬多，因?yàn)檫@些家畜家禽多，所以才被稱(chēng)為是牧場(chǎng)之國(guó)。我又及時(shí)板書(shū)：寫(xiě)作方法：總分有的學(xué)生發(fā)現(xiàn)課文還運(yùn)作了詳略得當(dāng)?shù)膶?xiě)作方法。第二三段是詳寫(xiě)。第四段是略寫(xiě)。我又引導(dǎo)他們分析作者是怎么樣做到詳寫(xiě)和略寫(xiě)的？學(xué)生基本能答復(fù)第二段作者用整個(gè)一段來(lái)寫(xiě)牛。而且寫(xiě)了牛的顏色，神態(tài)等。第三段整個(gè)一段就只寫(xiě)了馬。而第四段卻一段里面寫(xiě)了羊豬雞。寫(xiě)的很簡(jiǎn)單。一段時(shí)間的討論匯報(bào)后，我引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)板書(shū)回憶寫(xiě)法：1總分結(jié)構(gòu)，開(kāi)篇點(diǎn)題。2細(xì)致的觀(guān)察，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻、排比、擬人等修辭方法。3最重要的一點(diǎn)是詳略分明的寫(xiě)作方法。接著，我鼓勵(lì)

5、學(xué)生開(kāi)展“克隆行動(dòng)”的仿寫(xiě)練習(xí)：運(yùn)用這三點(diǎn)寫(xiě)作方法也來(lái)寫(xiě)一處自己喜歡的景點(diǎn)。題目自定。由于有“法”可依，有“文”可循，學(xué)生寫(xiě)起來(lái)不會(huì)覺(jué)得難度很大。寫(xiě)作完成后，我又組織學(xué)生根據(jù)寫(xiě)作提示修改文章，再去評(píng)價(jià)別人的文章，這樣的貫穿式練習(xí)，學(xué)生就能把“寫(xiě)法”內(nèi)化了，事半功倍。以下是我節(jié)選的幾個(gè)寫(xiě)作片段：片段一：什么氣味如此香？原來(lái)，是田埂旁邊那些無(wú)名花兒。它們正在競(jìng)相開(kāi)放，爭(zhēng)奇斗艷呢！每朵花兒都忙著綻開(kāi)它那燦爛的笑臉?？?！那是雪嗎？不，不是！那是雪白的梨花的王國(guó)。雪白的梨花這兒一朵，那兒一簇，引來(lái)了美麗的蝴蝶落在枝頭?！拔宋宋?，嗡嗡嗡”小蜜蜂也沒(méi)閑著，它們正一邊哼著歌兒，一邊品嘗著花朵姐姐送給它們的美味大餐呢！春姑娘走了，夏姐姐悄無(wú)聲息地來(lái)了，田野改頭換臉”片段二：中國(guó)的山水可謂世人皆知，在這無(wú)數(shù)美景中，黃山以“奇”著稱(chēng)。自古以來(lái)，素有“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳”之說(shuō)。黃山有四絕，分別是奇松、怪石、云海、溫泉。黃山之美始于松。九大奇松，有的破石而出，有的抱巖而立；或側(cè)身峭壁，或冠蓋巖首。其中以“迎客松“最為著名。它突兀于山崖之中，蒼勁挺拔，郁郁蔥蔥，儒雅熱情。兩根側(cè)枝一枝伸展，另一枝內(nèi)彎，恰似一位彬彬有禮、氣度非凡的主人，伸開(kāi)雙手，做出一個(gè)“請(qǐng)”