四年級下冊數(shù)學教案第二單元解決問題∣西師大版

1、.解決問題一教學目的：1. 知識與技能：培養(yǎng)學生綜合運用知識來解決問題，從而穩(wěn)固復(fù)習面積和面積單位，長方形、正方形的面積公式和周長公式。2. 過程與方法：通過現(xiàn)實生活中的一些數(shù)學問題，讓學生體會所學知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)絡(luò)。3. 情感態(tài)度和價值觀：鼓勵學生用多樣化的方法解決問題，開展學生的思維才能和創(chuàng)新意識。二. 教學重點難點：能靈敏正確地運用面積知識解決問題。三教學準備：課件。四課時安排： 1課時五教學過程：1. 復(fù)習穩(wěn)固：出示幻燈片第2張：請同學們舉手答復(fù)這3個問題，并核對答案。我們已經(jīng)學會了面積單位之間換算，長方形和正方形的面積計算，并且已經(jīng)會解決簡單的面積問題，今天我們來學習怎樣用面積知識

2、來解決我們現(xiàn)實生活中的事情。2. 探究新知，引入新課出示幻燈片第3張和第4張：請同學們先仔細閱讀第3張幻燈片的內(nèi)容，然后根據(jù)內(nèi)容老師提出問題。第1個問題：通過讀題，你知道了什么？讓同學們舉手發(fā)言并演示幻燈片。第2個問題：我們要解決什么問題？讓同學們舉手答復(fù)并演示幻燈片。我們已經(jīng)理解了這道題的內(nèi)容和要解決的問題，那接下來我們一起來分析并解答這一道題。出示幻燈片第5張：同學們，你們是怎么想的呢？找?guī)孜煌瑢W，說一說他們的想法，然后老師演示幻燈片，與同學們共同完成這道題，并對答復(fù)以下問題的同學進展表揚，太棒了！剛剛沒有答復(fù)到問題的同學，還有時機哦！接下來我們一起來看下一道題。出示幻燈片第6張：讓同學們

3、仔細讀題，然后答復(fù)以下問題第1個問題：通過讀題，你知道了什么？老師讓同學們舉手答復(fù)，并演示幻燈片。第2個問題：我們要解決的問題是什么？老師讓同學們舉手答復(fù)，并演示幻燈片。我們已經(jīng)明白這道題的內(nèi)容和要解決的問題，接下來我們一起來分析與解答這一道題。出示第7張幻燈片：我們先一起來分析第1個小題：同學們，你們是怎么想的呢？這道題比較容易，同學們一齊答復(fù)，老師演示幻燈片共同完成。出示第8張幻燈片：這塊土地的面積是多少？怎樣求這塊土地的面積呢？請同學們舉手答復(fù)。然后老師總結(jié)答案一邊演示一邊總結(jié)：因為這塊土地是長方形的，要想求這塊土地的面積，我們需要知道這塊土地的長，這塊土地的長就是草地的長加上兩邊1米長

4、的小路，也就是加上2個1米。即：201×222米 這塊土地的寬就是草地的寬加上兩邊1米寬的小路，也就是加上2個1米。即：121×214米 最后我們便可以求出這塊土地的面積：22×14308平方米 最后為這道題寫上答。這道題看起來很復(fù)雜，被同學們這樣一分析，反而變得很簡單了，所以我們遇到再復(fù)雜的問題都要英勇去面對，只要有心，問題就會迎刃而解了！我們一起來看第3個小問題。出示第9張幻燈片：第3個問題是：你還可以提出什么問題呢？提出并解決。讓同學們認真考慮并答復(fù)以下問題，老師根據(jù)同學們的答復(fù)進展總結(jié)，提出：四周小路的面積是多少？然后與同學們一同分析并解決。要想求四周小路

5、的面積，我們需要知道什么呢？同學們舉手分析答復(fù)以下問題。老師總結(jié)：要想求四周小路的面積，我們用這塊地的面積減去草地的面積即可。上兩道小題中我們已經(jīng)求得：草地的面積是240平方米土地的面積是308平方米所以我們可以直接算出小路的面積：30824068平方米 最后作答。有的同學說還可以用其它的方法解出四周小路的面積，那我們先把剛剛的這種解法作為第一種解法。那么第二種解法怎樣解決呢？出示第10張幻燈片：請同學們討論并舉手答復(fù)，最后老師總結(jié)。我們可以先算出這塊地的長的兩邊的小路的面積，再算出短的兩邊的小路的面積，然后把兩者加在一起就是四周小路的面積。我們先一起來算長邊小路的面積：1×2222平方米 22×244平方米 短邊小路的面積：1×1212平方米 12×224平方米 四周小路的面積： 442468平方米 最后作答。同學們不僅認真答復(fù)以下問題，而且愛動腦，真的是太棒了！下面的時間我們來練習一下。3. 練一練出示第11張幻燈片：讓同學們拿出練習本做題，然后找兩位同學到講臺板演。完成后老師核對答案