幼兒園安全培訓內(nèi)容

1、丁香幼兒園安全知識培訓安全教育是幼兒園最重要的常規(guī)工作之一。 對幼兒園來說，不允許有重大傷 害事故發(fā)生，比如：大骨折 大外傷 燙傷 等等，一般的責任事故也不能出現(xiàn)， 實際上幼兒園事故的發(fā)生率是很低的， 但一旦發(fā)生了，對家長就是百分之百的不 好交待。雖然媽媽自己帶孩子活動時，也會發(fā)生意外，但是在幼兒園，即使孩子 受了很微小的輕傷，都成為讓媽媽覺得傷心，老師覺得棘手的事情，雖然誰都不 愿遇到這個問題，但是一般的碰傷，摔傷等（對寶寶的身體造成的傷害不是很嚴 重的事故），在幼兒園還是時有發(fā)生的，最好的老師可以保證幾十年教學沒有家 長投訴，但不敢保證幾十年教學中她所教過的孩子沒有不被磕碰的。以前我們也進

2、行過安全教育培訓，介于我園注入的新老師比較多，對于幼兒 園的安全教育不是很了解，今天我們就這樣的問題進行如下的學習討論， 它分為 五項內(nèi)容：一：分析案例討論：為什么會發(fā)生如下的事情呢？二：幼兒園安全事故發(fā)生的原因有哪些？三：常見的幼兒園安全事故的急救方法有哪些？四：幼兒園安全事故的處理措施有哪些？五：那么，該如何預防幼兒園安全事故的發(fā)生呢 ？首先：我們一起來分析案例說一說：為什么會發(fā)生如下的事情呢？案例1:潮安縣 幼兒園里：游戲時五歲兒童與小朋友相撞致殘潮安縣浮洋鎮(zhèn)林泉幼兒園，2000年11月2日下午4點鐘左右，許輝鵬的母親 接到學校打來的電話，說輝鵬在學校跌倒，她趕緊騎車奔往學校。在幼兒園，

3、班 主任為許母說了事故發(fā)生的經(jīng)過：在做游戲的時候，輝鵬被朝他跑來的另一小朋 友許潤澎撞了一下，當時老師誤認為他跌倒起不來，是扭到腳，但當拉他起來時， 輝鵬滿身大汗，已不會說話。心急如焚的許母將已經(jīng)昏厥過去的兒子趕緊送往醫(yī)院。在市中心醫(yī)院，醫(yī)生 及時為輝鵬做手術。經(jīng)醫(yī)生診斷，許輝鵬與許潤澎相撞倒地時腦部正好撞在堅硬 的水泥板上，造成重度顱腦外傷，出現(xiàn)顱內(nèi)血腫、腦疝癥狀，傷情十分嚴重。案例2:教師帶幼兒進入食堂幼兒不慎燙傷某幼兒園教師隨便帶著幼兒進入食堂，在無人注意的情況下，幼兒不慎絆倒， 掉進沸水的鍋中，造成嚴重燙傷的后果。案例3 :從幼兒園寢室的高低床上鋪摔下致傷一天午睡時，不滿6歲的幼兒劉某

4、從幼兒園寢室的高低床上鋪到地板上。經(jīng) 當?shù)毓矙C關的法醫(yī)鑒定，劉某右鎖骨骨折及頭部受傷，并出現(xiàn)陣發(fā)性失明、失 聽、抽搐，記憶力下降，反應遲鈍。劉某的家長因與幼兒園就賠償問題協(xié)商不成， 一紙訴狀將幼兒園告上法庭，要求幼兒園承擔賠償責任。近來不少非寄宿制幼兒 園都發(fā)生了午睡時幼兒從上鋪摔下致傷的事件，引起了一些法律糾紛。二：幼兒園安全事故發(fā)生的原因有哪些？1. 因環(huán)境設施中存在隱患而導致安全事故。(1) 如桌角、椅子、大型玩具、墻等拐角處有鋒利的棱角；(2) 大型玩具年久失修、生銹嚴重、鐵釘外露；(3) 班上藥品擺放不當，幼兒可以隨手拿到，(4) 熱的飯菜，保溫桶的熱水(5) 活動室的電路電線及插

5、座食物中毒(6) 甚至園內(nèi)一些角落里、管子上不起眼的鐵絲、鐵片也可能成為傷害幼兒的暗器2. 因教師組織不當而出現(xiàn)安全事故。(1) 如戶外活動或自由活動中教師站位不合理，不能關注到每個幼兒，讓幼兒 出現(xiàn)磕破抓傷的現(xiàn)象；(2) 每次活動前后沒有及時清點幼兒人數(shù)，孩子單獨活動時遇到危險情況沒有 辦法及時尋求幫助。(4) 教師對某些活動沒能預計到可能出現(xiàn)的不安全因素，活動前沒有提醒幼兒 注意安全，未檢查運動器械及活動場地的平整和場地有無不安全障礙物；(5) 未檢查幼兒的衣著、鞋帶、上下樓梯等發(fā)生擠推踩踏的現(xiàn)象，未讓孩子養(yǎng) 成良好的行為習慣，對幼兒的不安全行為或超出能力范圍的行為沒能及時制止或保護。（6

6、）還有早上老師打開水時，讓幼兒進入廚房，（7）耳鼻候器官異物例：女孩身上的裝飾物（如手鏈上的小鈴鐺之類的東西）易入口鼻耳。一位媽媽發(fā) 現(xiàn)女兒回家一直哭耳朵痛，結果帶到醫(yī)院檢查，有一粒小珠子在耳朵里。原來是 幼兒園里另一個小朋友將衣服上的珠子扯下來，分給了好朋友，女兒沒地方放就 放到耳朵里，結果拿不出來了，還不敢跟老師和小朋友講。3. 因教師工作失職而導致的安全事故。（1）如教師離崗幼兒無人照看，幼兒的活動完全脫離教師視線。（2）幼兒午睡時，教師擅自離開或打瞌睡或干私活，老師經(jīng)常都會在幼兒午睡 時“開小差”。這樣使得幼兒在午睡時發(fā)生的窒息或跌落等意外，老師沒有辦法及時發(fā) 現(xiàn)和處理。（3）教師胸前

7、戴了別針或指甲留得太長，有的教師愛漂亮，卻沒考慮到這會不 會扎傷幼兒。（4）老師將幼兒落在已開消毒燈的寢室里。老師為了趕時間沒有檢查寢室里是否還有人，就開了消毒燈。（5）幼兒園的大門沒有及時關，門衛(wèi)看管不嚴格，幼兒私自跑出幼兒園，不過這方面做的還是很不錯的。4因教師體罰或變相體罰幼兒而導致安全事故。（1）盡管幼兒園教育法規(guī)中規(guī)定嚴禁老師體罰或變相體罰幼兒，但是這種 現(xiàn)象在幼兒園時有發(fā)生，有的幼兒不守紀律，好動，教師罰其在教室外思過，幼 兒卻自行跑到院子里玩，最終因無人看管而發(fā)生意外。（2）幼兒被關后在無人知曉的情況下受傷或死亡。5意外事故突發(fā)性疾病6.幼兒的安全知識缺乏和自我保護意識薄弱三：常

8、見的幼兒園安全事故的急救方法有哪些？1. 扭傷處理？（一）立即讓患部休息，不要過度移動患部。（二）對患部施用冰敷以降低腫脹及疼痛。（三）抬高患部。（四）二十四小時后對患部施以溫濕敷。2. 擦傷（傷口止血）的處理？傷口若有出血情形，表淺的劃傷和擦傷先用肥皂和干凈水清洗傷口， 然后涂 上抗菌軟膏，再貼上創(chuàng)可貼或扎上繃帶?？噹У膲毫νǔＤ艽偈寡涸趥谔幠?固。出血較多或傷口較深1、用無菌繃帶或干凈的衣服牢牢地壓迫傷口，2、如果傷口在腿上或手上，要抬起受傷肢體，使傷口高于心臟。3、經(jīng)過34分鐘的直接壓迫后，檢查一下血是否止住，如果血沒有止住，應該繼續(xù)壓迫傷口；如果血滲透了繃帶或衣服，請不要把繃帶去除

9、，而是在上面再加 一塊繃帶；如果直接壓迫5分鐘后仍未止血，需趕快尋求醫(yī)生的幫助，同時還要 繼續(xù)壓迫傷口，過長或者過深的傷口，可能需要縫針。4、一旦血止住，用肥皂和干凈水或無菌的布輕輕地清洗傷口，涂上抗菌軟膏，以防感染和減少結疤的可能性，然后用無菌繃帶包扎傷口。5、如果出血不止在出血很多的情況下，應采取指壓動脈止血法，即壓迫供應出血 區(qū)域組織的動脈來達到止血目的，此方法適用于頭部和四肢某些部位的大出血。6如果擦傷面積太大，傷口上沾有無法自行清洗掉的沙粒、臟物，或受傷位置重要（如臉部）建議還是帶幼兒就醫(yī)。3. 燙傷處理？1及時用冷水沖洗燙傷（10 30分鐘）。2不要用冰塊冷敷傷處，避免凍傷。3不要

10、在傷處涂抹植物油或者其他油脂，不僅對傷口無益，還容易引起感染。4. 用干凈的棉布包裹傷口。5. 如果傷口嚴重，立即到醫(yī)院去診療。4. 吞異物處理？讓孩子向左（右）側位躺下，頭向后仰，如異物在喉部附近，可以用手指伸進口 腔，刺激舌根催吐，切忌手指在咽喉部亂動，以免將異物推向更深處；讓孩子趴在救護者膝蓋上，頭朝下，托其胸，按向頭部沖擊的方向拍其背部四下，劉孩子盡量咳出異物，不要在孩子直立時拍打其后背，這樣可能把異物震到氣管的更深處，如果這些方法不能取出異物就一定要立刻去醫(yī)院。5. 眼部的異物處理？（一）可用生理食鹽水由鼻側向外側沖洗，以免沖出來的異物進入另一只眼睛。（二）若異物刺入眼球中，一定要由

11、醫(yī)師移除，不可隨意拔除。6. 鼻出血處理？（一）頭不要向后仰，也不要低頭，向前傾姿勢坐下，讓血液順利地從鼻腔流出，并寬松頸部及胸部衣物（二）在鼻骨兩側及前額冰敷。（三）將骨翼捏住3 5分鐘壓迫止血。（四）可在上唇內(nèi)放置一塊紗布，施予壓迫幫忙控制出血。（五）左鼻孔出血上舉右臂，右鼻孔出血上舉左臂，兩鼻孔出血上舉雙臂，對止血有奇效，要求舉臂時身體立直，舉起的臂與地面垂直，與身體平行。7. 骨折的處理？（一）不可隨便移動患者。（二）讓患者保持最舒適的姿勢。（二）以原姿勢固定骨折處送醫(yī)。8癲癇抽搐發(fā)作時的處理?1、不要強制約束病人，應保護患者，避免受到外傷。2、勿硬塞任何東西讓病患咬住。3、抽搐停止后

12、若無呼吸及心跳時，應實施人工呼吸與心外按摩。4、清醒后，再決定是否送醫(yī)。9.觸電處理？一旦觸電，老師應立即關閉電開關，切斷電源，如果離開關較遠，可先用不導電 的干木棍、竹竿、橡皮帶等把觸電的小孩與電源分開，再將小孩子移到通風的地 方，解松衣服，立即進行人工呼吸。四：幼兒園安全事故的處理措施有哪些？1. 及時處理受傷幼兒， 對受傷幼兒的身體進行護理幼兒在園發(fā)生的安全事故，應及時告訴家長真實情況，教師對受傷幼兒的 護理應根據(jù)他的身體狀況和受傷程度、受傷部位的不同而采取不同的護理方法， 程度輕的，如表皮擦傷，可自行處理；程度重的，如傷口流血、骨折等情況，老 師應及時為幼兒止血、使幼兒受傷的肢體保持不

13、動；幼兒園不能解決的，要馬上 送醫(yī)院作處理，不得延誤治療時機。并上報姚主任，再由姚主任報案，同時通知 該幼兒家長趕往醫(yī)院，不能及時趕到的必須征求家長的處理意見， 幼兒發(fā)生安全 事故，任何一個家長都會難受，有的家長言語上表現(xiàn)出通情達理， 有的家長則會 一改往日的溫和，對幼兒園或教師大加指責。不論家長態(tài)度如何，我們都應換位 思考、理解家長，主動誠懇地道歉，并詳細地介紹事故發(fā)生的經(jīng)過，與家長交流 對幼兒的日后護理，協(xié)調好與家長的關系。2抓住教育契機幼兒身邊出現(xiàn)了安全事故，作為教師應不失時機抓住這一教育契機， 引導 幼兒討論事故發(fā)生的原因及避免事故的做法，使全體幼兒得到活生生的安全教 育。同時，還應教

14、育全班幼兒關心受傷的幼兒，滲透情感教育。五：盡量避免安全事故的發(fā)生是每一所幼兒園的重要任務，也是每一位幼教工作者的職責所在。那么，該如何預防安全事故的發(fā)生呢 ？換句話說作為老師，你應該做些什么呢？最重要的就是將易發(fā)生的安全事故要有 預見性并加以防范。幼兒園的安全與教師密不可分。因此，安全教育應從教師和幼兒兩方面入手。 首先： 是老 師應該做到哪些？1老師要對安全工作進行定期檢查和不定期抽查，在全園創(chuàng)造處處安全，時時安 全的環(huán)境。2提高教師專業(yè)化程度(1) 進行安全知識與技能的培訓和做好應急預案的演練工作。內(nèi)容包括教師一日工作常規(guī)、幼兒安全事故應急處理方法，消防知識等。(2) 在案例分析中學習提

15、高。通過案例分析，培養(yǎng)教師的反思能力，提高教師對 安全事故的預見性，從而設法避免事故發(fā)生。3. 對幼兒進行多種形式的安全教育及相關能力的培養(yǎng)(1)幫助幼兒樹立安全意識安全教育并非說服式教育。對幼兒來說，最好的辦法就是從別人的經(jīng)歷中獲得 間接經(jīng)驗。如：某個小朋友玩滑梯時摔倒了，老師可以利用這個事例，引導小朋 友議論為什么這個小朋友會受傷，應該怎么做才可以使自己安全。還可將有關安 全事故的圖片貼于班上，引導幼兒討論圖上會出現(xiàn)什么不安全的后果， 怎么避免 危險，這種圖片形式的安全教育比簡單說教留給幼兒的印象更深。(2)教會幼兒一些安全常識及自救的方法使他們懂得不能隨便攀爬陽臺、觸摸電器，讓幼兒記住園

16、內(nèi)各種大型游樂器械 的游戲規(guī)則，并在幼兒對這些器械設施活動的反復嘗試中給孩子以適當?shù)陌踩?導與提醒，如玩滑梯時，要讓孩子理解一個基本的安全規(guī)則， 當你在玩滑梯時 要注意排隊不要從下面往上面反著反爬， 以免相撞。另外還要教會幼兒一些簡單 的自救方法，對于集體生活的幼兒園來說， 預防消防安全事故的發(fā)生極為重要， 可先組織幼兒參觀消防隊，然后進行一次模擬演習，一些孩子表演救火隊員，練 習怎樣使用一些滅火器材，而另一些孩子則表演逃離火災現(xiàn)場的人， 練習一些逃 生的動作或自救技能，讓幼兒從中學會避險方法。4加強體育鍛煉幼兒平衡能力差，動作反應不靈敏是他們常摔跤的主要原因之一。加強平衡 能力的練習及其他

17、基本動作如走、跑、跳、攀、爬的練習，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調 性，是減少幼兒摔傷的有效措施。這些基本動作的練習應根據(jù)幼兒年齡不同有重 點、有針對性地進行。幼兒園應經(jīng)常組織他們參加一些像跑步、拍球，郊游之類 的戶外活動及需要開動腦筋的游戲， 以活動促發(fā)展，幼兒運動能力增強了，動作 協(xié)調了，自然就會不出或少出事故。其次：就是老師要教會孩子什么?1培養(yǎng)幼兒的自我保護能力，與家長密切配合，加強防范意識，讓幼兒在有安全意 識的基礎上，時時提醒自己或他人注意安全.2. 保證了教室的通風、干凈，保證了區(qū)角材料的安全、衛(wèi)生。定期消毒玩教具。3. 在加強常規(guī)方面，做到井然有序，組織幼兒自覺的排隊洗手.喝水.小便等4.

18、 教育幼兒走路時不手持棍棒和利器、上課時不手持鉛筆和小刀類物品玩耍、不 隨意投擲物品，以免傷害到他人等。5. 堅持每天晨檢嚴格做好晨檢，及時預防傳染?。ㄊ肿憧?、流感、傷寒等）的發(fā)生。 對銳器及不安全物品及時查收。保證幼兒不帶危險物品入園 .細心觀察其精神狀 態(tài)，嚴格管理藥品，把藥品放在幼兒拿不到的地方，及時給幼兒服藥,幼兒服藥時教 師嚴格把關.并嚴格書寫本班服藥記錄.6. 分飯時,保證幼兒不靠近飯桶，不端過熱的飯菜，杜絕燙傷事情的發(fā)生.并教會幼 兒正確使用餐具、刀剪，（口令）7. 確保了上下樓的安全（口令）。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。8. 戶外活動時，每次活動都要及時清點人數(shù)，玩大型玩具時,要對幼兒講明玩法， 做到不推不濟，幼兒互相監(jiān)督，拿器械玩具時互相幫助，保證幼兒安全.9. 嚴格執(zhí)行幼兒園接送卡規(guī)章制度，做到不見卡不放人，對于有接送卡可是沒 有接過的陌生人也不要輕易的把孩子交給他， 要和家長聯(lián)系確認后才可將幼兒送 走，教育幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西