學(xué)校德育管理信息系統(tǒng)的開發(fā)

1、學(xué)校德育管理信息系統(tǒng)的開發(fā) 論文關(guān)鍵詞：學(xué)校德育管理信息系統(tǒng) CS構(gòu)造 模塊 系統(tǒng)構(gòu)造 數(shù)據(jù)庫論文摘要：介紹了以Delphi70為前臺(tái)Client端開發(fā)工具、以MicrosoftSQLServer2000為后臺(tái)Server端數(shù)據(jù)庫效勞器環(huán)境，基于ClienteSrver構(gòu)造的廣東省東莞市職業(yè)技術(shù)學(xué)校德育管理信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開發(fā)的關(guān)鍵技術(shù)。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速開展，網(wǎng)絡(luò)給人們提供了強(qiáng)大而有效的信息，全球信息高速公路的建立和使用，改變了人們的時(shí)間觀和空間觀，相繼而來的各個(gè)學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)的建立，為學(xué)校的教學(xué)、科研和管理提供了現(xiàn)代化的根底設(shè)施，也為各學(xué)校的德育管理信息系統(tǒng)的建立和使用提供了必要的硬件環(huán)境

2、。開發(fā)好學(xué)校德育管理信息系統(tǒng)，充分發(fā)揮校園網(wǎng)的優(yōu)勢，利用現(xiàn)代信息技術(shù)和管理方法，取代手工操作與傳統(tǒng)管理方式，到達(dá)高效率、高程度的管理目的，促進(jìn)學(xué)校的信息化建立，改善和進(jìn)步學(xué)校的德育管理程度，是學(xué)校管理在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用領(lǐng)域內(nèi)的研究熱點(diǎn)之一。學(xué)校德育管理信息系統(tǒng)的特點(diǎn)及模塊1.1學(xué)校德育管理倍息系統(tǒng)的特點(diǎn)數(shù)據(jù)集成度高，構(gòu)造復(fù)雜;對平安控制要求高，不同等級(jí)的用戶對應(yīng)有不同的權(quán)限;集成學(xué)校內(nèi)部各個(gè)業(yè)務(wù)部門系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)內(nèi)部系統(tǒng)整合;對系統(tǒng)中軟硬件資源和網(wǎng)絡(luò)資源最大限度的利用;集中管理與學(xué)校德育工作有關(guān)的信息;充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上數(shù)據(jù)共享，使得學(xué)校指導(dǎo)、級(jí)組長、班主任和教師能全面快速地理解學(xué)生德育相

3、關(guān)信息;系統(tǒng)中各模塊的信息是互通的。德育管理信息系統(tǒng)從功能需求上包括以下幾個(gè)模塊:系統(tǒng)設(shè)置模塊:用戶管理、獎(jiǎng)懲事項(xiàng)管理、專業(yè)管理、學(xué)歷管理及查詢;學(xué)生管理模塊:添加班級(jí)，班級(jí)管理、學(xué)生名單管理;文明班管理模塊:輸人事件、事件查詢、打印文明班、綜合管理;操行評定管理模塊:事件查詢、打印評定表、學(xué)生評定統(tǒng)計(jì);教師管理模塊:教師信息管理、事務(wù)管理、事務(wù)查詢、教師信息查詢:班主任管理模塊:名單管理、補(bǔ)貼設(shè)置、補(bǔ)貼班費(fèi)管理、班主任查詢;通訊管理模塊:本周工作要點(diǎn)、通知、經(jīng)歷交流;數(shù)據(jù)管理模塊:主要進(jìn)展數(shù)據(jù)的備份、清理無用和過時(shí)數(shù)據(jù)的操作;程序晉級(jí)模塊:主要進(jìn)展應(yīng)用程序的晉級(jí)。2學(xué)校德育管理信息系統(tǒng)構(gòu)造分

4、析管理信息系統(tǒng)的構(gòu)造設(shè)計(jì)是系統(tǒng)設(shè)計(jì)的一項(xiàng)重要工作，系統(tǒng)構(gòu)造的好壞，不僅會(huì)影響系統(tǒng)的效率、平安性、可維護(hù)性，更會(huì)影響系統(tǒng)使用的方便性及可靠性。目前，信息管理系統(tǒng)采用的構(gòu)造主要有C/S形式和B/S形式兩種形式。根據(jù)廣東省東莞市職業(yè)技術(shù)學(xué)校的詳細(xì)情況，班主任的管理較為集中，數(shù)據(jù)量較大，輸人查詢訪問的速度要求較高等特點(diǎn)，德育管理信息系統(tǒng)宜采用C/S構(gòu)造的形式。2.1 C/S構(gòu)造原理即Client/Server(客戶機(jī)用及務(wù)器)構(gòu)造，通過將任務(wù)合理分配到Client端和Server端，降低了系統(tǒng)的通訊開銷，可以充分利用兩端硬件環(huán)境的優(yōu)勢。在C/S系統(tǒng)中，將應(yīng)用程序分為兩大部分:一部分是由多個(gè)用戶共享的信

5、息與功能，此部分稱為效勞器部分，另一部分是為每個(gè)用戶所專用，稱為客戶機(jī)。C/S應(yīng)用系統(tǒng)根本運(yùn)行關(guān)系表達(dá)“懇求l響應(yīng)的應(yīng)答形式。每當(dāng)用戶需要訪問效勞器就由客戶機(jī)發(fā)出“懇求.效勞器接收“懇求并“響應(yīng)，然后執(zhí)行相應(yīng)效勞，將執(zhí)行結(jié)果送回給客戶機(jī)，由它們進(jìn)一步處理再交給用戶:2.2 C/S形式的優(yōu)越性es形式具有以下優(yōu)越性:一是由于客戶端通過網(wǎng)絡(luò)直接與效勞器相連，沒有中間環(huán)節(jié)，因此響應(yīng)速度快;二是軟件功能設(shè)計(jì)個(gè)性化，具有直觀、簡便的特點(diǎn)?？梢詽M足客戶個(gè)性化的功能要求;三是操作界面美觀、形式多樣，可以充分滿足客戶自身的個(gè)性化要求;四是cps構(gòu)造較強(qiáng)的事務(wù)處理才能，能實(shí)現(xiàn)復(fù)雜的業(yè)務(wù)流程。2.3德育管理倍息系

6、統(tǒng)的構(gòu)造模型德育管理信息系統(tǒng)的構(gòu)造模型很直觀，就是通過BDE把Client端和DB Server端相聯(lián)。2.4系統(tǒng)開發(fā)平臺(tái)與工具2.4.1操作系統(tǒng)平臺(tái)的選擇2.4.2數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的選擇2.4.3前端開發(fā)工具的選擇學(xué)校德育管理信息系統(tǒng)應(yīng)采用Delphi7.0作為前端開發(fā)工具，Delphi7.0是當(dāng)今世界最流行的應(yīng)用程序開發(fā)工具之一，其在面向?qū)ο箝_發(fā)(OOP)方法上處于世界領(lǐng)先地位，高效率的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)和新一代更先進(jìn)的數(shù)據(jù)庫引擎，特別是對數(shù)據(jù)庫的訪問速度明顯優(yōu)于其他開發(fā)軟件，在C/S系統(tǒng)的開發(fā)中，使用Delphi語言能使開發(fā)出的系統(tǒng)構(gòu)造更合理，更易于管理，即使是非計(jì)算機(jī)人員也能理解應(yīng)用程序的構(gòu)

7、造圖。3數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的設(shè)計(jì)是信息管理系統(tǒng)開發(fā)的關(guān)鍵，優(yōu)秀的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)設(shè)計(jì)能確保信息系統(tǒng)的正常運(yùn)行而不出過失。在進(jìn)展數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)構(gòu)造分解和設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)遵循數(shù)據(jù)庫標(biāo)準(zhǔn)化理論，以減少數(shù)據(jù)冗余，保證數(shù)據(jù)的完好性、一致性。3.1設(shè)計(jì)原那么(范式理論)第一范式(1NF):在關(guān)系形式R中的每一個(gè)詳細(xì)關(guān)系r中，假設(shè)每個(gè)屬性值都是不可再分的最小數(shù)據(jù)單位，那么稱R是第一范式的關(guān)系。第二范式(2NF):假設(shè)關(guān)系形式R(U,F)中的所有非主屬性都完全依賴于任意一個(gè)候選關(guān)鍵字.那么稱關(guān)系R是屬于第二范式的。第三范式(3NF):假設(shè)關(guān)系形式R(U.F)中的所有非主屬性對任何候選關(guān)鍵字都不存在傳遞信賴，那么稱關(guān)系R

8、是屬于第三范式的。3.2數(shù)據(jù)庫構(gòu)造設(shè)計(jì)由于德育管理信息系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)和其他管理系統(tǒng)不同.，有其自身的復(fù)雜性和特殊性。所以在進(jìn)展數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的設(shè)計(jì)時(shí)主要考慮:符合德育管理事務(wù)的要求;便于用數(shù)據(jù)庫實(shí)現(xiàn);具有良好的數(shù)據(jù)庫構(gòu)造;最小的數(shù)據(jù)冗余;便于與其他系統(tǒng)兼容和晉級(jí)。3.3本系統(tǒng)主要的數(shù)據(jù)表教師信息表、班主任信息表、學(xué)生信息表、學(xué)生獎(jiǎng)懲表、量化評估表、文明班信息表、學(xué)生操行評定表、用戶及權(quán)限表、校歷表、專業(yè)設(shè)置信息表、通訊討論表等。3.4數(shù)據(jù)訪問與查詢的接口技術(shù)Delphi對數(shù)據(jù)庫的支持非常豐富.Delphi的數(shù)據(jù)庫接口是數(shù)據(jù)庫引擎BDE( Borland Database Engineer)，它是應(yīng)用

9、程序存取數(shù)據(jù)的中介層(Middleware Layer)。在Delphi下開發(fā)的所有數(shù)據(jù)庫應(yīng)用程序，都是通過Delphi的數(shù)據(jù)庫引擎BDE來對數(shù)據(jù)進(jìn)展操作的。BDE中包含了內(nèi)建的驅(qū)動(dòng)程序來處理Paradox及dBase的表格與文本文件。也可以通過外部的驅(qū)動(dòng)程序(add ron driver)來處理Oracle,Sybase.lntrBase,Informix.MSSQL格式的數(shù)據(jù)。BDE也包含了允許應(yīng)用程序使用ODBC驅(qū)動(dòng)程序來存取數(shù)據(jù)的ODBC socketoBDE具有以下突出的優(yōu)點(diǎn):一是不同的BDE間的數(shù)據(jù)可以共享而不必?fù)?dān)憂有任何的沖突發(fā)生，因?yàn)樗械臄?shù)據(jù)存取都由數(shù)據(jù)庫引擎來處理;二是使用

10、者可以通過BDE對數(shù)據(jù)庫的記錄進(jìn)展雙向的查詢而不必考慮效勞器是否具有這樣的功能;三是允許使用者在不同的平臺(tái)上對不同數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)做聯(lián)集(Join);四是增加了數(shù)據(jù)在不同平臺(tái)上的可移植性。4系統(tǒng)模塊開發(fā)中的實(shí)現(xiàn)技術(shù)4.1用戶界面的設(shè)計(jì)原那么用戶界面的設(shè)計(jì)應(yīng)遵循以下原那么:一是用戶界面的主要功能是雙向傳遞信息;二是界面風(fēng)格必須一致;三是界面必須整齊、有條理，控件布局緊湊，盡量進(jìn)步信息集成度;四是程序必須讓用戶操作方便舒適，支持鼠標(biāo)、鍵盤兩種操作方式。4.2權(quán)限設(shè)置模塊設(shè)計(jì)為了方便管理。不同的用戶有不同的權(quán)限，本德育系統(tǒng)將系統(tǒng)用戶劃分為4類:管理員(admin):本系統(tǒng)的超級(jí)用戶，擁有系統(tǒng)的所有權(quán)限，能創(chuàng)立和定義其他用戶的權(quán)限。高級(jí)用戶(advance):行政級(jí)使用，能查詢到高級(jí)用戶的數(shù)據(jù)及打印報(bào)表的權(quán)限。中級(jí)用戶(middle ):級(jí)組長使用，只能輸出報(bào)表和簡單查詢。普通用戶(user):班主任使用，只能查詢和修改學(xué)生名單。5