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1、威尼斯的小艇教學(xué)設(shè)計(jì)十四 威尼斯的小艇教學(xué)設(shè)計(jì)十四 第二課時 咸陽火車站鐵中附小 劉 靖 教學(xué)目標(biāo): 1 通過學(xué)習(xí)課文內(nèi)容,了解威尼斯獨(dú)特的地理風(fēng)貌、 小艇的特點(diǎn)及它同威尼斯水城的關(guān)系,受到熱愛大自然與熱 愛生活的教育。 2 領(lǐng)會抓住事物特點(diǎn)寫的表達(dá)方法。 教學(xué)重點(diǎn): 了解小艇的特點(diǎn)以及它在威尼斯的作用。 教學(xué)難點(diǎn): 學(xué)習(xí)作者抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描寫的方法。 教學(xué)準(zhǔn)備: 自制 CAI 課件 教學(xué)過程: 一創(chuàng)設(shè)情景、導(dǎo)入新課。 1 同學(xué)們,我們平時會從書報或電視上看到一些世界 著名城市的特色風(fēng)光,你能給大家做一個簡單介紹嗎? 2 在歐洲的意大利有一座聞名遐爾的水上城市威 尼斯,你了解威尼斯嗎?
2、交流課前搜集的有關(guān)威尼斯資料。 3 播放威尼斯風(fēng)光 錄像。學(xué)生觀賞后談印象和體會。 4 導(dǎo)入課題。 二教學(xué)課文第二段。 1 學(xué)習(xí)課文第 2 自然段。 小艇又名“貢多拉”,它是什么樣的?有什么特點(diǎn)? (1)選擇你喜歡的方式來學(xué)習(xí)這一段。喜歡讀的就美 美地讀一讀;喜歡畫的就拿你的畫筆把小艇畫下來;喜歡手 工制作的可以剪一條小艇。 (2)學(xué)生自學(xué),教師巡視指導(dǎo)。 (3)學(xué)習(xí)成果展示。 2 讓學(xué)生進(jìn)入模擬的情景,體會坐在小艇里的感受。 (1)播放錄像,讓學(xué)生眼看錄像中的畫面,想象自己 坐在小艇里,體會坐小艇的感受。 (2)交流“坐小艇”的感受。 ( 3)“說不完的情趣”指什么? 3. 品位朗讀。 三教學(xué)課文第三段。 1 引導(dǎo)找出課文中概括船夫駕駛技術(shù)的詞語:操縱自 如。 2 同桌合作,一人讀書,一人當(dāng)“船夫”,以手代艇, 以桌面代河,以文具書本代河中其它船只,動手演示理解 “操縱自如”。 3 師生合作讀本段課文。 4 說說“操縱自如”的含義,進(jìn)行課外遷移,舉出生 活中的一些例子。 四教學(xué)課文第四段。 1 出示自學(xué)提綱,以學(xué)習(xí)小組為單位自學(xué)課文。 2 學(xué)習(xí)成果匯報。 3 以“誰乘小艇去做什么”的句子格式進(jìn)行說話練習(xí) 【感謝您瀏覽!請輸入課題關(guān)鍵字搜索更多資料!本站網(wǎng)址 是文中為什么要以威尼斯靜寂的夜晚來結(jié)尾? 5 品味朗讀。 五總結(jié)課文,布置作業(yè)。 1 總結(jié): 學(xué)習(xí)了課文,你喜歡威尼斯的
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