《國畫線描花鳥》教學(xué)大綱

1、國畫線描花鳥教學(xué)大綱 課程編碼：0812101402課程名稱：國畫線描花鳥學(xué)時/學(xué)分：32/2關(guān)聯(lián)課程：先修課程(素描、色彩) 后習課程(工筆花鳥、寫意花鳥)適用專業(yè)：美術(shù)學(xué)專業(yè)開課教研室：美術(shù)學(xué)教研室課程類別與性質(zhì)：專業(yè)基礎(chǔ)課程、必修一、課時分配與考核權(quán)重 按照學(xué)校的整體要求，基于對教學(xué)目標以及對基本知識、基本技能、基本素養(yǎng)的分析，本課程的內(nèi)容依據(jù)高等學(xué)校美術(shù)學(xué)專業(yè)教育的培養(yǎng)目標以及畢業(yè)生基本要求和培養(yǎng)方案，選定國畫線描花鳥的工具、材料、基礎(chǔ)技法為內(nèi)容，共32學(xué)時，2學(xué)分。要求教師在授課過程中，圍繞課內(nèi)教與學(xué)、課外導(dǎo)與做等環(huán)節(jié)，推進考評方式改革，重視過程性評價，突出基于能力的非標準化答案考試

2、?；谠摻虒W(xué)考核評價思路，本課程主要以課堂提問、課堂寫生習作、課下臨摹、結(jié)課作業(yè)等方式對學(xué)生進行考核評價，其中課堂提問、課堂習作、課下臨摹等過程性評價占評價權(quán)重的70%，結(jié)課作業(yè)占評價權(quán)重的30%。課時分配與考核權(quán)重一覽表序號章節(jié)課時數(shù)評價方法及考核權(quán)重1概 論40%2國畫線描花鳥的工具與材料4評價方法：準備材料、課堂習作考核權(quán)重：20%3國畫線描花鳥花的畫法8評價方法：課堂習作、課后臨摹考核權(quán)重：25%4國畫線描花鳥藤蔓的畫法8評價方法：課堂習作、課后臨摹考核權(quán)重：25%5國畫線描花鳥禽鳥的畫8評價方法：結(jié)課作業(yè)考核權(quán)重：30%二、課程資源庫1.參考書：1欒國新.傳統(tǒng)中國畫技法詳解小寫意花鳥

3、畫教程.安徽美術(shù)出版社.2013年01月.2余石菽、余石蘋.寫意花鳥畫法.浙江人民美術(shù)出版社.1998年7月.3 張世簡.線描花鳥畫法.人民美術(shù)出版社.2002年9月.4 杜正林.國畫入門線描花鳥畫法.安徽大學(xué)出版社.2014年8月.5 楊鄂西. 線描花鳥畫法.藝術(shù)圖書有限公司.2017年7月.2. 期刊 1 王先岳.新文藝思想對建國初期花鳥畫的影響J.中國國家美術(shù).2010(1).2 陳之佛.花鳥畫革新的道路J.文匯報.1959(5).3 葛曉音.陶詩的藝術(shù)成就J.文學(xué)遺產(chǎn).1982（1）. 4 馬力.“神韻”與“空靈”中國花鳥畫審美意識的形成J.文藝研究.2011年06期.5 李

4、水泳.儒道互補與中國畫創(chuàng)作J.美術(shù)觀察.2008年06期.6 林鳳書.盆景與中國畫的斷想J.中國花卉盆景.1990年06期.7 王仲.自然清新之美觀范保文花鳥畫有感J.國畫家.1997年06期.8 杜文嵐、李春.中國花鳥畫發(fā)展史管窺J.中山大學(xué)學(xué)報論叢.2003年04期.9 熊紅鋼.熊紅鋼花鳥畫展覽研紀要J.畫刊.2005年04期.10 賀萬里.習藝自述J.美術(shù)觀察.2007年12期.3.網(wǎng)絡(luò)資源：1 淺談線描花鳥畫技法2淺析中國清代花鳥畫3淺析中國花鳥畫精神http4淺談中國花鳥畫中的筆法5淺談中國花鳥畫與西畫觀念的比較三、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)基本要求第14學(xué)時概 論1. 課前準備熟悉課程內(nèi)容以及

5、相關(guān)材料，并閱讀相關(guān)參考文獻，不僅從知識角度備課，更要從整體角度將該課程放在整個教學(xué)體系中來安排教學(xué)，同時緊跟上時代，與時俱進。提前讓同學(xué)們準備好相關(guān)材料和工具。1.1課程屬性與教學(xué)目標分析： 本課程是美術(shù)學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)課程之一，是所有美術(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生的必修課。 本課程是兼具基礎(chǔ)性理論性和應(yīng)用性特征，包括兩個方面：第一，使學(xué)生了解及掌握線描花鳥技法的相關(guān)基礎(chǔ)知識與技能。第二，線描花鳥課程屬于基礎(chǔ)課，帶有極強的實踐性對提高學(xué)生的造型能力和創(chuàng)作能力有重要幫助。通過本課程的教學(xué)，目的是使學(xué)生了解線描花鳥的基本分類及特點，熟悉線描花鳥的基本技法，理解線描花鳥的作畫步驟，掌握用筆用墨的基本技能，使學(xué)生具備一

6、定的創(chuàng)作和研究的能力。1.2學(xué)習對象分析：學(xué)習對象為大二學(xué)生，已經(jīng)具備了基礎(chǔ)的繪畫知識，并具有相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)知識，經(jīng)常瀏覽相關(guān)網(wǎng)站，對線描花鳥的學(xué)習有濃厚的興趣。通過學(xué)習可以讓之前學(xué)習的理論知識轉(zhuǎn)化為實際的繪畫能力。對未來的創(chuàng)作有著重要的指導(dǎo)意義。1.3教學(xué)方案設(shè)計： 本課程將全面講解線描花鳥畫的繪畫過程。以線描花鳥為內(nèi)容，從花鳥畫發(fā)展過程及其作品分析入手，使學(xué)生了解線描花鳥畫知識與技能。由于該課程是一門實踐性很強的技能課程，在課堂中可對理論講解內(nèi)容精簡化，條理化。教學(xué)上以學(xué)生為中心，理論、示范、練習、指導(dǎo)應(yīng)充分融入課堂教學(xué)之中。主要教學(xué)環(huán)節(jié)包括課堂講授、示范、作品欣賞、操作訓(xùn)練等。通過理論與實踐

7、相結(jié)合的教學(xué)方法，合理分配時間，使學(xué)生在掌握理論知識的同時，能掌握線描花鳥畫的基本繪畫方法。在手段上采用電子教案、多媒體幻燈片等現(xiàn)代教育技術(shù)和課堂示范相結(jié)合的手段。2.課內(nèi)教學(xué)教學(xué)過程中以理論講授為基礎(chǔ)，加強學(xué)生的理論與技術(shù)能力，通過大量的作業(yè)練習和講評，使學(xué)生對課程內(nèi)容理解的更加透徹。突出評價作業(yè)，在此過程中很容易發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習中存在的問題。2.1教學(xué)內(nèi)容：本課程共32學(xué)時，理論學(xué)時16，實踐學(xué)時16。課程內(nèi)容如下第1-4學(xué)時，國畫線描花鳥的發(fā)展，講授學(xué)時為4，考核權(quán)重0%。第5-8學(xué)時，國畫線描花鳥的工具與材料，講授學(xué)時為4，考核權(quán)重20%。第9-16學(xué)時，國畫線描花鳥花的畫法，講授學(xué)時為4

8、，考核權(quán)重25%。第17-24學(xué)時，國畫線描花鳥藤蔓的畫法，講授學(xué)時為2，考核權(quán)重25%。第25-32學(xué)時，國畫線描花鳥禽鳥的畫法，講授學(xué)時為2，考核權(quán)重30%。前修課程有素描、色彩，在此基礎(chǔ)上掌握一定的造型方法，后習工筆花鳥、寫意花鳥等課程。在花鳥畫的系統(tǒng)知識上有一個整體的把握。本課程的重點是線描花鳥畫花、藤蔓、禽鳥的畫法，教學(xué)難點是線描花鳥畫的用筆、用線方法。通過教師講解、點評、學(xué)生練習、評價的教學(xué)方法，結(jié)合往屆優(yōu)秀作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生進行學(xué)習。每個章節(jié)會提供相應(yīng)的課程資源，供學(xué)生進行課后鞏固。同時通過課堂提問，習作等方式進行相應(yīng)的章節(jié)考核。2.2 教學(xué)方法：在教學(xué)方法上采用多種方法：（1）講授

9、式教學(xué)方法：講授既要重視內(nèi)容的科學(xué)性和思想性，同時又要應(yīng)盡可能的與學(xué)生的認知基礎(chǔ)發(fā)生聯(lián)系。（2）示范式教學(xué)方法：對課堂教學(xué)及作業(yè)進行現(xiàn)場評價及修改示范，能讓學(xué)生更加直觀地了解線描技能和方法，淺顯易懂，有針對性解決學(xué)生的畫面存在問題。提高了學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性，讓學(xué)生從繁雜的理論中解脫出來。（3）啟發(fā)式教學(xué)方法：提出問題或在實踐教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，更深層次梳理線描的創(chuàng)作思路，擁有獨立完成線描創(chuàng)作的能力。（4）討論式教學(xué)方法：對課堂教學(xué)及作業(yè)進行現(xiàn)場討論，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，并及時發(fā)現(xiàn)不足，在實踐中充實自我、完善自我。（5）輔助式教學(xué)方法：利于傳統(tǒng)教具展示、演示和多媒體課件、投影儀等現(xiàn)代教學(xué)工具相結(jié)

10、合的輔助教學(xué)方式。2.3 課內(nèi)小結(jié)： 通過本課程學(xué)習，要求理解和掌握線描花鳥畫的基本知識、分類、特點；明確此課程的性質(zhì)；了解其學(xué)習方法。通過本章學(xué)習，使學(xué)生能理解線描花鳥畫在今后學(xué)習中的的作用及線描花鳥畫的類別。教學(xué)重點是線描花鳥畫花、藤蔓、禽鳥的畫法，教學(xué)難點是線描花鳥畫的用筆、用線方法。通過分組討論明確線描花鳥畫課程的學(xué)習要點。3.課后鞏固與拓展課后需熟悉中國畫發(fā)展簡要歷程，通過對名作的播放來檢驗同學(xué)們對中國畫歷史的了解，確定學(xué)習效果。需有預(yù)習的內(nèi)容：線描花鳥畫代表流派及代表作。參考資料：1、張世簡.線描花鳥畫法.人民美術(shù)出版社.2002年9月.2、淺談中國花鳥畫與西畫觀念的比較4.單元（

11、章）考核與評價 本節(jié)為課程概述，是課程講授的導(dǎo)入部分，課堂教學(xué)以理論講授為主，并輔以課堂討論、提問，盡快使學(xué)生對本課程有一個初步的了解，不占考核權(quán)重。第5-8學(xué)時第1章 線描花鳥畫工具與材料介紹第一節(jié) 線描花鳥畫常用工具（一） 第二節(jié) 線描花鳥畫常用工具（二）1.課前準備線描花鳥畫所需的勾線筆、墨汁、硯臺、宣紙、鎮(zhèn)尺、毛氈、筆洗。1.1課外學(xué)習評價：對于要求課外實踐的內(nèi)容：中國畫發(fā)展簡要歷程的提問檢查，對于要求課前預(yù)習的內(nèi)容，以課堂提問和討論的方式進行檢查。1.2教學(xué)方案設(shè)計：（1） 簡要回顧上次課程的主要內(nèi)容（2） 本次課程的重點和的難點：線描花鳥畫的繪畫材料和工具（3） 教學(xué)手段主要是借助

12、PPT和講義完成教學(xué)內(nèi)容（4） 明確教學(xué)目標和考核重點（5） 要求學(xué)生課下完成指定的繪畫工具材料的準備工作和對比實踐。2. 課內(nèi)教學(xué) 2.1課堂導(dǎo)入：由名人佳作的課堂提問分析導(dǎo)入其繪畫工具與材料的運用。2.2 教學(xué)內(nèi)容：首先簡要回顧上次課程的主要內(nèi)容，然后以圖片和講義相結(jié)合的方式導(dǎo)入本次課程內(nèi)容，并明確課程的重點和難點。第一節(jié) 線描花鳥畫常用工具（一）-筆、墨 一、 筆 二、 墨 第二節(jié) 線描花鳥畫常用工具（二）-紙、硯、色 一、紙 二、硯 三、色2.3 教學(xué)方法：示范式教學(xué)方法+探究式教學(xué)方法。2.4課內(nèi)小結(jié)： 圍繞本次課程介紹的工具和材料與名人佳作的畫作分析，啟發(fā)學(xué)生開拓新的材料來順應(yīng)社會

13、的發(fā)展體現(xiàn)科技的進步，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。最后要求學(xué)生復(fù)習下節(jié)課的主要內(nèi)容。3.課后鞏固與拓展課下練習中需熟悉各種工具的具體用法和相關(guān)技法。對作品進行技法使用的分析，并與后期的繪畫技法內(nèi)容結(jié)合，通過課下的作業(yè)練習來檢驗對工具的熟練程度及對技法的運用熟練度。參考資料：劉國志.中國畫名家技法叢書.天津楊柳青畫社.2014年.4.單元（章）考核與評價本課程主要是理論基礎(chǔ)，考核權(quán)重20%，要求學(xué)生對線描的工具材料有一個全面的了解。考核方式為課堂提問，通過提問、材料準備、對比實踐的完成度來查看學(xué)生對所講授知識的掌握情況和課外拓展知識的熟悉程度。考核方式評價權(quán)重備注提問5%要求學(xué)生課課堂內(nèi)完成材料準

14、備5%要求學(xué)生課后結(jié)合課堂內(nèi)容與課外讀書完成，時間為3天內(nèi)。對比實踐10%要求學(xué)生課后結(jié)合課堂內(nèi)容與課外讀書完成，時間為3天內(nèi)。合計20%第9-16學(xué)時 第2章 線描花鳥花的畫法 第一節(jié) 筆法運用 第二節(jié) 花頭形狀的分類 第三節(jié) 各種花頭的鉤法 第四節(jié) 葉形的分類1.課前準備線描花鳥畫所需的作品圖片。各種繪畫工具及材料。1.1課外學(xué)習評價：對于要求課外實踐的內(nèi)容：對線描花鳥所用工具材料準備情況的完成情況進行檢查，對不同材料的對比實踐結(jié)果進行討論分析，對于要求課前預(yù)習的內(nèi)容，以課堂提問和討論的方式進行檢查。1.2教學(xué)方案設(shè)計：本課程通過對前面所學(xué)內(nèi)容的總結(jié)，指出線描花鳥畫學(xué)習的重要性。以線描花鳥

15、畫的用筆，花、葉的分類為內(nèi)容，使學(xué)生了解掌握線描花鳥花的畫法。教學(xué)上以學(xué)生為中心，理論、示范、練習、指導(dǎo)應(yīng)充分融入課堂教學(xué)之中。主要教學(xué)環(huán)節(jié)包括課堂講授、示范、作品案例分析等。通過理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)方法，在手段上采用電子教案、多媒體幻燈片等現(xiàn)代教育技術(shù)。針對本次課程教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)資源、教學(xué)手段、考核辦法等進行具體規(guī)劃。整體優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)設(shè)計教學(xué)流程，高效利用教學(xué)資源，合理選擇教學(xué)手段和方法。 2. 課內(nèi)教學(xué)2.1課堂導(dǎo)入：由教師示范導(dǎo)入線描花鳥花的表現(xiàn)技法。2.2 教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 筆法運用 一、 握筆 二、 中鋒用筆 三、 行筆第2節(jié) 花頭形狀的分類 一、含苞 二、開放 三

16、、正、反、側(cè) 第三節(jié) 各種花頭的鉤法 一、梅 二、蘭 三、竹 四、菊第四節(jié) 葉形的分類2.3 教學(xué)方法：采用啟發(fā)式教學(xué)方法、探究式教學(xué)方法、討論式教學(xué)方法、參與式分小組討論等。2.4課內(nèi)小結(jié)： 圍繞本次課程介紹的線描花鳥花的畫法，讓學(xué)生從傳統(tǒng)中掌握線描花鳥花的基本畫法，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。3.課后鞏固與拓展課下練習中需熟悉掌握線描花鳥不同種類花的生長結(jié)構(gòu)，不同時期的生長姿態(tài)及用筆方法。通過課下的作業(yè)練習來檢驗對線描花鳥花的畫法的掌握學(xué)習情況。了解滕蔓類植物的分類和特點，搜集相關(guān)資料和圖片。參考資料：1.吳蓬、楊為國.芥子園畫譜第一集花鳥.廣西師范大學(xué)出版社.2002年07月. 2.謝華、

17、劉國勝.線描輕松學(xué)-線描百花.化學(xué)工業(yè)出版社.2013年06月.4.單元（章）考核與評價考核方式評價權(quán)重備注課堂提問5%要求學(xué)生課課堂內(nèi)完成課堂習作10%要求學(xué)生課課堂內(nèi)完成課后習作10%要求學(xué)生課后結(jié)合課堂內(nèi)容與課外讀書完成，時間為3天內(nèi)。合計25%第17-24學(xué)時第3章 線描花鳥藤蔓的畫法 第一節(jié) 藤蔓的分類 第二節(jié) 筆法的運用 第三節(jié) 構(gòu)圖布局 1.課前準備線描花鳥藤蔓所需的作品圖片。各種繪畫工具及材料。1.1課外學(xué)習評價：對于要求課外實踐的內(nèi)容：對線描花鳥不同種類花的生長結(jié)構(gòu)，不同時期的生長姿態(tài)的作業(yè)完成情況以課堂提問和討論的方式進行檢查。對線描花鳥花的課后習作進行檢查、評講。1.2教

18、學(xué)方案設(shè)計：本課程通過對前面所學(xué)內(nèi)容的總結(jié)，指出線描花鳥藤蔓類學(xué)習的重要性。以線描花鳥藤蔓的用分類、用筆，布局構(gòu)圖為內(nèi)容，使學(xué)生了解掌握線描花鳥藤蔓的畫法。教學(xué)上以學(xué)生為中心，理論、示范、練習、指導(dǎo)應(yīng)充分融入課堂教學(xué)之中。主要教學(xué)環(huán)節(jié)包括課堂講授、示范、作品案例分析等。通過理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)方法，在手段上采用電子教案、多媒體幻燈片等現(xiàn)代教育技術(shù)。針對本次課程教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)資源、教學(xué)手段、考核辦法等進行具體規(guī)劃。整體優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)設(shè)計教學(xué)流程，高效利用教學(xué)資源，合理選擇教學(xué)手段和方法。 2.課內(nèi)教學(xué) 2.1課堂導(dǎo)入：由教師示范導(dǎo)入線描花鳥藤蔓的表現(xiàn)技法。2.2 教學(xué)內(nèi)容：第1節(jié)

19、 藤蔓的分類 一、 攀緣植物 二、 匍匐植物 三、 垂吊植物第3節(jié) 筆法的運用 一、書法用筆，草篆為藤 二、如錐畫沙，剛?cè)岵⒂玫谌?jié) 構(gòu)圖布局 一、線面想配，渾然天成二、大畫布局，氣勢恢宏 三、構(gòu)思獨到，與眾不同2.3 教學(xué)方法：采用啟發(fā)式教學(xué)方法、探究式教學(xué)方法、討論式教學(xué)方法、參與式分小組討論等。2.4課內(nèi)小結(jié)： 圍繞本次課程介紹的線描花鳥藤蔓的畫法，讓學(xué)生從傳統(tǒng)中掌握線描花鳥藤蔓的基本畫法，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。3.課后鞏固與拓展課下練習中需熟悉掌握線描花鳥藤蔓的畫法。通過課下的作業(yè)練習來檢驗對線描花鳥藤蔓畫法的掌握學(xué)習情況。了解禽鳥的種類和特點，搜集相關(guān)資料和圖片。參考資料：1.吳

20、蓬、楊為國芥子園畫譜第一集花鳥.廣西師范大學(xué)出版社 .2002年07月.2.吉瑞森.線描:吉瑞森畫蘭.人民美術(shù)出版社.2013年02月.3.薛海強.工筆線描畫譜-梅花.天津楊柳青出版社.2014年05月.4.單元（章）考核與評價考核方式評價權(quán)重備注課堂提問5%要求學(xué)生課課堂內(nèi)完成課堂習作10%要求學(xué)生課課堂內(nèi)完成課后習作10%要求學(xué)生課后結(jié)合課堂內(nèi)容與課外讀書完成，時間為3天內(nèi)。合計25%第25-32學(xué)時第4章 線描花鳥禽鳥的畫法 第一節(jié) 禽鳥的形態(tài)結(jié)構(gòu) 第二節(jié) 禽鳥的畫法 1.課前準備（1）線描花鳥禽鳥所需的作品圖片。（2）各種繪畫工具及材料。1.1課外學(xué)習評價：對于要求課外實踐的內(nèi)容：對線描花鳥禽鳥的前置預(yù)習完成情況以課堂提問和討論的方式進行檢查。對線描花鳥藤蔓的課后習作進行檢查、評講。1.2教學(xué)方案設(shè)計：本課程通過對前面所學(xué)內(nèi)容的總結(jié)，指出線描花鳥禽鳥是本課程的重要部分之一。以線描花鳥禽鳥的形態(tài)結(jié)構(gòu)、畫法為內(nèi)容，使學(xué)生了解掌握線描花鳥禽鳥的表現(xiàn)方法。教學(xué)上以學(xué)生為中心，理論、示范、練習、指導(dǎo)應(yīng)充分融入課堂教學(xué)之中。主要教學(xué)環(huán)節(jié)包括課堂講授、示范、作品案例分析等。通過理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)方法，在手段上采用電子教案、多媒體幻燈片等現(xiàn)代教育技術(shù)。針對本次課程教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)資源、教學(xué)手段、考核辦法等進行具體規(guī)劃。整