中班企鵝教案中班科學(xué)教案：會(huì)排隊(duì)的企鵝.doc

1、中班企鵝教案 中班科學(xué)教案：會(huì)排隊(duì)的企鵝本次活動(dòng)，教師根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)，結(jié)合幼兒已有經(jīng)驗(yàn)水平，以情景導(dǎo)入，使幼兒興趣十足得參與其中，充分發(fā)展幼兒好奇心和探究欲望。下面快隨WTTWTT來(lái)看看“中班科學(xué)教案：會(huì)排隊(duì)的企鵝”。中班科學(xué)教案：會(huì)排隊(duì)的企鵝活動(dòng)設(shè)計(jì)整節(jié)活動(dòng)我以PPT課件、生活情節(jié)貫穿始終，使幼兒喜歡觀察，樂(lè)于動(dòng)手動(dòng)腦、發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，并在探索、助人的過(guò)程中幫助幼兒梳理基本的數(shù)學(xué)概念，發(fā)展其思維能力?！白紧~(yú)比賽”“尋找小魚(yú)排列秘密”等環(huán)節(jié)，讓幼兒更直觀的將抽象的數(shù)的邏輯概念在具體的小魚(yú)數(shù)中得到理解，從而更好的感知相鄰數(shù)多1少1的關(guān)系。幼兒在幫小企鵝排隊(duì)找鄰居的過(guò)程中，層層遞增的難度也會(huì)

2、讓幼兒在活動(dòng)中愿意與同伴共同探究，能用適宜的方式表達(dá)各自的發(fā)現(xiàn)，并相互交流獲得知識(shí)。因此設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)2、3的相鄰數(shù)，感知相鄰兩數(shù)多1少1的關(guān)系。2.能發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)的規(guī)律并能運(yùn)用到實(shí)際生活中。3.初步發(fā)展推理能力，進(jìn)一步對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備極地世界、企鵝釣魚(yú)、冰洞新家情境等。2.人手一份操作學(xué)具：小企鵝4個(gè)，冰房子一個(gè)。（表示幼兒預(yù)設(shè)回答）活動(dòng)過(guò)程一、情境導(dǎo)入激趣ppt1極地世界1.師：今天極地世界來(lái)了幾位新成員，可熱鬧啦，他們身穿黑色燕尾服，走起路來(lái)?yè)u又?jǐn)[。會(huì)是誰(shuí)呢？來(lái)，伸出你的小手，我們一起拍4下把他們請(qǐng)出來(lái)1.2.3.4。Ppt2出現(xiàn)4只不同的企鵝。2.師：有禮貌的孩

3、子和他們打個(gè)招呼吧。ppt2播放音頻：小朋友你們好。3.師：咦，一共來(lái)了幾只企鵝？你是怎么數(shù)的？4.引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)句，清楚地表達(dá)。（1）師：仔細(xì)看，他們都一樣嗎？圍巾的顏色不一樣恩，觀察的真仔細(xì)。（2）師：我最喜歡戴紅色圍巾的企鵝，她的名字叫小紅，你最喜歡哪一只企鵝？她的名字可能是大家都舉手既然大家都想說(shuō)，那請(qǐng)你和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)你的想法。師小結(jié)：現(xiàn)在一共來(lái)了4位新成員，她們是小綠、小蘭、小黃、小紅。節(jié)目馬上就要開(kāi)始了，我們掌聲歡迎。Ppt2播放音頻：歡迎來(lái)到極地世界，現(xiàn)在請(qǐng)欣賞捉魚(yú)大賽。二、引導(dǎo)幼兒感知多1少1的關(guān)系1.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并說(shuō)出“誰(shuí)捉了幾條魚(yú)”，感知數(shù)物對(duì)應(yīng)。（1）師：哇，捉

4、魚(yú)大賽開(kāi)始啦，誰(shuí)來(lái)為大家介紹一下比賽情況？說(shuō)清楚誰(shuí)捉了幾條魚(yú)。Ppt3出現(xiàn)小紅小綠及魚(yú)、數(shù)字。1條魚(yú)用數(shù)字1表示誰(shuí)多誰(shuí)少？2比1多1，1比2少1。（2）師：接著出場(chǎng)的是小黃，注意聽(tīng)“小黃捉的魚(yú)比小綠捉的多一條”？那小黃捉了幾條呢？ppt3出現(xiàn)小黃。3條比2多1就是三條，那三條魚(yú)就用數(shù)字3表示。ppt3現(xiàn)數(shù)字3（3）師：最后出場(chǎng)的會(huì)是誰(shuí)呢？他可是捉魚(yú)高手哦，小藍(lán)捉的魚(yú)3還要多一條，那他捉了幾條呢？ppt3出現(xiàn)小藍(lán)。4條都同意嗎？我們一起來(lái)看，（拍手）1、2、3、4一共有四條，真的太棒了，掌聲送給自己。比3多1就是4，四條魚(yú)就用數(shù)字4表示。ppt3現(xiàn)數(shù)字4。2.重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)相鄰的規(guī)律，感知相鄰

5、多一少一的關(guān)系。（1）師：注意觀察，小魚(yú)是怎樣排隊(duì)的呢？沒(méi)有反應(yīng)小魚(yú)的數(shù)量有什么變化？一排一排的恩，排的很整齊，那每一排的數(shù)量一樣么？一排比一排多。（2）教師手勢(shì)引導(dǎo)，ppt4顏色對(duì)比師：我們來(lái)看，相鄰的小魚(yú)，2比1多1，1比2少1；3比2多1，2比3少1；4比3多1，3比4少1。師小結(jié)：小魚(yú)越來(lái)越多，按1條（我們一起說(shuō)）2條3條4條，由少到多的順序排列，數(shù)字是按1234由小到大的順序排列的。而且我們發(fā)現(xiàn)，相鄰的小魚(yú)，后面的數(shù)總比前面的數(shù)多一，前面的數(shù)就比后面的數(shù)少一。三、找鄰居1.師：吃完小魚(yú)，他們準(zhǔn)備回家了。瞧，這就是他們的新家冰洞。ppt5出現(xiàn)5個(gè)標(biāo)有數(shù)字的房子。2.引導(dǎo)幼兒表達(dá)完整句。

6、師：小黃住進(jìn)了1號(hào)。誰(shuí)住進(jìn)了2號(hào)？說(shuō)完整哦。誰(shuí)住進(jìn)了3號(hào)？注意看哦。這是什么符號(hào)？認(rèn)識(shí)么？他的名字叫問(wèn)號(hào)，那問(wèn)號(hào)代表什么意思呢？有人住進(jìn)了4號(hào)嗎？注意看，誰(shuí)住進(jìn)了5號(hào)房？3.引導(dǎo)幼兒說(shuō)出怎樣才算是鄰居。師：那你覺(jué)得誰(shuí)和誰(shuí)是鄰居呢？誰(shuí)和誰(shuí)是緊挨著？恩小黃和小紅緊挨著，原來(lái)挨的最近的就是鄰居。也就是說(shuō)1號(hào)和2號(hào)是鄰居。4.師：那你能找到你的鄰居嗎？看一看，你的兩邊，找到你的鄰居，抱一抱。松開(kāi)，再來(lái)找找，還有別的鄰居嗎？要緊挨著哦。ppt5出現(xiàn)鄰居。小結(jié)：小朋友都找到了鄰居，好開(kāi)心呀。那2號(hào)房有幾個(gè)鄰居呢？除了1號(hào)還有（3號(hào)）原來(lái)2號(hào)有兩個(gè)鄰居是1和3。四、學(xué)習(xí)2、3相鄰數(shù)ppt6現(xiàn)三座房，小粉。1

7、.師：接著看，咦，她是誰(shuí)？音頻“我的房子是幾號(hào)呀？”哦，原來(lái)小粉剛剛迷路了，我們一起來(lái)幫幫她好嗎？播放音頻飼養(yǎng)員說(shuō)“你是2號(hào)的鄰居”。2.師：2號(hào)的鄰居是幾號(hào)？1、32號(hào)的鄰居有兩個(gè)，是1號(hào)和3號(hào)？那小粉到底住在1號(hào)還是3號(hào)呢？師：因?yàn)?號(hào)已經(jīng)入住了小黃，所以小粉就住在3號(hào)。3.師：現(xiàn)在有4只企鵝回到了家，那4號(hào)會(huì)是誰(shuí)的家呢？ppt6出的房子找鄰居。4.找2、3的鄰居。師：現(xiàn)在5位新成員都回到了家，他們想請(qǐng)小朋友來(lái)幫忙找鄰居。注意看，我的手可是有魔法的哦。圈出了小紅，和小紅緊挨的有2個(gè)，他們是和也就是2的鄰居是1和3。接著看，圈出了小粉。伸出你的小手，我們幫小粉找找鄰居，和小粉緊挨的是和也就是

8、3的鄰居是2和4。五、游戲鞏固練習(xí)小企鵝排隊(duì)人手一張操作卡，4只標(biāo)有數(shù)字的小企鵝，1請(qǐng)幼兒按由小到大幫企鵝排隊(duì)，排好后依次將雪房子套在企鵝2、3上，然后請(qǐng)幼兒雙手支出他的鄰居并說(shuō)出來(lái)。1.師：小企鵝特別高興，謝謝大家為他們找到了鄰居，現(xiàn)在他們也來(lái)到了咱們望島幼兒園要和小朋友玩一個(gè)找鄰居的游戲，請(qǐng)小朋友搬起椅子到后面的桌子上，找到操作板坐好。2.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。師：每個(gè)小企鵝身上都有一個(gè)數(shù)字，請(qǐng)你從紅旗的方向，按照由小到大的順序排好。3.集體驗(yàn)證，對(duì)的幼兒，發(fā)房子。（1）師：伸出你的小手，我們按從小到大的順序，大聲的把數(shù)字讀出來(lái)1234。（2）師：請(qǐng)把小房子罩在2號(hào)小企鵝身上，兩只小手指著它的鄰居，我們要大聲告訴小企鵝，2的鄰居是1和3？3同樣。小結(jié)：好了，請(qǐng)你把小企鵝整理好。ppt出現(xiàn)數(shù)字相鄰數(shù)表格。結(jié)束：師幼總結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)，每個(gè)數(shù)字都有2個(gè)鄰居，而且相鄰的兩個(gè)數(shù)之間后一個(gè)數(shù)比前一個(gè)數(shù)多一，前一個(gè)